Поделиться
матем 27.pptx
УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 27 Тема: «Запись сложения столбиком»
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2»
Устный счёт
Пирог прямоугольной формы разделили двумя разрезами на 4 части так, чтобы две из них были треугольной формы, а две – четырёхугольной.
Устный счёт
Решите задачу.
Синеглазка встречала гостей. Незнайка пришёл раньше доктора Пилюлькина, а Торопыжка раньше Незнайки. Кто пришёл раньше всех?
Устный счёт
Вставьте в свободные клетки числа так, чтобы суммы по всем направлениям были равны.
2 | 4 | |
6 | 1 | |
5
3
0
4
Устный счёт
Найдите лишний столбик:
1 5 2 8
2 6 4 2
3 7 6 10
Устный счёт
Какая фигура лишняя?
Сообщение темы урока
Прочитайте тему урока.
Запись сложения столбиком.
Определите цели урока, используя опорные слова:
Мы познакомимся с …
Мы узнаем …
Мы вспомним …
Мы будем уметь …
Мы сможем поразмышлять …
Определение целей урока
Сегодня на уроке мы продолжим изучение «Запись сложения столбиком».
Фронтальная работа
Рассмотрите записи и найдите в них ошибки.
25 26 43
13 22 12
63 49 16
+
+
+
Изучение нового материала С. 56, № 6
Что обозначают выражения?
Сумма чисел?
Сложение.
Уменьшить на 10.
Вычитание.
Разность чисел.
Вычитание.
Увеличить на 42.
Сложение.
Изучение нового материала С. 56, № 7
Прочитайте задачу.
Что известно?
Что требуется узнать?
Запишите кратко условие задачи.
Изучение нового материала С. 56, № 7
Пальто – 43 шт.
Плащей - ?, на 12 шт. б.
Курток - ?, на 4 шт. б.
43
12
55 (шт.) – плащей.
55
4
59 (шт.) – курток.
+
+
Ответ: 55 плащей,
59 курток.
Первичное осмысление и закрепление С. 58, № 14.
Как называется многоугольник, у которого:
7 углов?
9 вершин?
12 сторон?
Вывод: В любом многоугольнике углов, вершин и сторон поровну.
Первичное осмысление и закрепление С. 58, № 15.
Прочитайте текст.
Можно ли его назвать задачей?
Прочитайте только условие.
Что неизвестно?
Прочитайте вопрос.
Запишите кратко условие задачи.
Первичное осмысление и закрепление С. 58, № 15.
Приготовили – 50 с. и 40 с.
Проросло – 30 с.
Осталось - ? с.
50 + 40 = 90 (с.) – приготовили.
90 – 30 = 60 (с.) – осталось.
Ответ: 60 семян.
Первичное осмысление и закрепление С. 58, № 16.
Длина карандаша – 15 см.
Высота забора – 2 м.
Длина бассейна – 50 м.
От моего подъезда до остановки автобуса – 100 м.
Первичное осмысление и закрепление С. 58, № 17.
Отрезок
Первичное осмысление и закрепление С. 21, № 4.
1) 50 + 10 + 5 = 65 ( к.) - у Юли.
2) 55 + 1 = 66 (к.) – Вити.
3) 66 – 65 = 1 (к.) – меньше.
65 копеек, 66 копеек, на 1 копейку меньше.
Первичное осмысление и закрепление С. 22, № 8.
90
80
70
60
30
20
10
Итог
Что нового узнали на уроке?
Как выполнить сложение в столбик?
Домашнее задание
С. 59, № 18, 19, 20 (учебник).
С.22, № 5 (тетрадь).
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
