Запускаем воздушного змения. Артикуляционная гимнастика

Игровой момент к  артикуляционной  гимнастике  (Герои занятий) 

«Запускаем вместе с… воздушного змея. Но сначала украсим наш воздушный змей бантиками»

К комплексу для свистящих звуков:

Звук С: Сова Соня 

Звук З: Зайка

Звук Ц: Цыпленок Цыпа

К комплексу для шипящих звуков:

Звук Ш: Шиншилла Шия

Звук Ж: Жирафик Жан

Звук Щ: Щенок

Звук Ч: Черепаха Чита

К комплексу для сонорных  звуков:

Звук Л: Лошадка Лола

Звук Ль: Львенок Лёва

Звук Рь: Тигрёнок Ррря

Звук Р: Дракоша

Звук Й: Ежонок

«Запускаем воздушного змея».

Дидактическое пособие на липучках. Артикуляционная гимнастика. Из опыта работы

       Идея создания воздушного змея для выполнения артикуляционной гимнастики у меня появилась 4 года назад, когда мой собственный ребенок столкнулся с ротацизмом. Тогда к нам в гости приходил Дракоша, который и помогал выполнять артикуляционные упражнения из комплекса для соноров. Каждый бантик ребенок сам выкладывал на веревочку. Было очень интересно и захватывающе, а самое главное – эффективно. Уже через три недели «мы зарычали».

        Затем я усовершенствовала данную дидактическую игру. Воздушный змей изготавливался вместе с обучающимися коррекционного класса (дети 7-8 лет с интеллектуальными нарушениями),  добавила различных героев,  все картинки с героями и бантики мы вырезали и  заламинировали, приклеили  липучки к бантикам и ленточке. Таким образом, получилось достаточно прочное дидактическое пособие.

Можно использовать не только героев на картинках, а предложить резиновые игрушки зверят или мягко-набивные их аналоги.

        Буду рада и признательна, если моя разработка будет полезна учителям-логопедам.  Применяйте ее на занятиях с детками  по исправлению звукопроизношения! Надеюсь, ребятишкам будет весело и легко!

учитель-логопед Федорова Е.В.

МБОУ «Гатчинская НОШ №5»

Ленинградская область, г. Гатчина