Здоровье сберегающие технологии в начальных классах

Выполнили: ученицы 9В класса
Назаренко Алиса, Смирнова Арина

«Школьные болезни»

Здоровье человека является высшей ценностью, основой жизни и благополучия человека. Состояние здоровья российских школьников вызывает серьезную тревогу специалистов.

Здоровье сберегающие технологии

Под здоровье сберегающими образовательными технологиями понимают систему мер по охране и укреплению здоровья, формированию культуры здоровья учащихся в учебно-воспитательном процессе, учитывающую специфику данного процесса, важнейшие характеристики образовательной среды и особенности школьников.

1.Площадь не менее 2,5 м2 площади на каждого ученика

2.Стены Закругление пересечений стен и потолка.

3.Окна Обеспечение максимальной естественной инсоляции класса

4.Освещение не менее 300-500 люкс

5.Количество учеников в классе не более 25 учеников

На потолок наносится «Схема универсальных символов», с помощью которой проходит тренаж мышц глаз и опорно-двигательного аппарата.

Ростомерная мебель
Индивидуальные аксесcуары
Письменная доска
Дидактическая информация
Зрительно-вестибулярный тренажеры
Вода
Спортивные лестницы и турники

Смена динамических поз

Проведенный анализ эмоционального самочувствия детей убедил, что существующая практика размещения рабочих мест учащихся по строго фиксированным рядам оказался наименее благоприятным.

Более эффективным оказался тот режим, при котором расстановка столов (конторок) меняется 1-2 раза в месяц. Мы предлагаем следующие варианты расстановки рабочих столов. Безусловно, определенные ограничения могут накладывать размеры классной комнаты и число учащихся.

Рис. 3в. Размещение учебной мебели в условиях проведения занятий
в режиме коллективного сотворчества

В комплексы упражнений «физкультминуток» обычно включают упражнения для глаз и для скелетных мышц.
физкультминутки проводятся на 20-й и 35-й минуте урока по 1 минуте и включают обычно 3 легких упражнения с 3-4 повторениями каждого;
комплексы упражнений должны меняться.

Мы провели эксперимент, решили проверить влияние физкультминуток на утомляемость и физическое состояние школьников начальных классов. На протяжении всей недели каждый день мы приходили к третьему-четвертому уроку к 1 классу и проводили небольшие игровые физкультминутки продолжительностью около 5 минут

Влияние физкультминуток нафизическое состояние школьников

Такой эффект возникает потому, что дети могут воспринимать информацию сразу всеми каналами: визуальным, аудиальным, кинестетическим. Так учебный материал усваивается легче и быстрее.

Уменьшают утомляемость
Повышают продуктивность
Усиливают концентрацию внимания
Усмиряют гиперактивность

Таким образом, данной работой мы хотели ознакомить учителей и школьный персонал с технологиями, которые могут способствовать сохранению здоровья школьников. Конечно, процесс переоборудования класса будет достаточно затратным как по финансам (прим. цена), так и по времени, но тем не менее, для школы вполне возможно будет провести такие преобразования в классах начальной школы, хоть они и не будут моментальны.