ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОНЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

 

 

Кафедра Высшей математики и методики преподавания математики

 

 

Индивидуальная работа

по дисциплине ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ И ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Донецк – 2023 г

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. Информационные и коммуникационные технологии в современном образовании  5

2. Возможности и преимущества применения ИКТ в образовательном процессе  6

3. Недостатки использования информационных и коммуникационный технологий в современном образовании. 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 13

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 14

                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Информатизация образовательного процесса как целенаправленной деятельности по обучению, воспитанию и развитию личности обучающегося в общеобразовательных учреждениях определена нормами Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и раскрывает перед участниками этого процесса такие возможности, которые обеспечивают доступность к информации в любой сфере деятельности, позволяют модернизировать системы преподавания и воспитания. И если в учебном процессе информатизация подразумевает, в первую очередь, обеспечение системы обучения теорией и практикой внедрения новых информационных технологий, формирование информационной культуры всех участников этого процесса – педагогов и иных сотрудников образовательного учреждения, учеников, родителей, то в системе воспитания главная цель – повышение эффективности воспитательного процесса. Это значит, что использование информационных и коммуникационных технологий должно способствовать умственному, нравственному, эмоциональному и физическому развитию личности, раскрывать ее творческие возможности, формировать гуманистические отношения, а также способствовать выработке у молодых людей осознанной гражданской позиции, готовности к жизни, труду и социальному творчеству, участию в демократическом самоуправлении и ответственности за судьбу страны и человеческой цивилизации.

Таким образом, актуальность использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе несомненна. Рассмотрим особенности использования ИКТ в реализации воспитательных задач.

Объектом исследования в рамках поднятой проблемы являются современные информационные и коммуникационные технологии.

Предметом – особенности информационных и коммуникационных технологий в процессе воспитания.

Цель работы: выявить эффективность использования современных ИКТ в воспитательном процессе.

Для реализации цели необходимо решить ряд задач:

·                   выявить основные современные информационные и коммуникационные технологии, используемые в образовательном процессе;

·                   рассмотреть особенности информационно-коммуникационных технологий в процессе воспитания;

·                   изучить преимущества информационно-коммуникационных технологий воспитания;

·                   рассмотреть недостатки использования информационно-коммуникационных технологий в воспитательном процессе

·                   определить степень эффективности использования информационно-коммуникационных технологий в системе воспитания и образования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Информационные и коммуникационные технологии в современном образовании

 

Для реализации в учебно-воспитательном процессе используются современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования и воспитания, более эффективно использовать урочное и внеурочное время и снижать долю репродуктивной деятельности учащихся. В ряду наиболее часто используемых технологий – информационные и коммуникационные.

В последние годы термин «информационные технологии» часто выступает синонимом термина «компьютерные технологии», так как все информационные технологии в настоящее время так или иначе связаны с применением компьютера. Однако, термин «информационные технологии» намного шире и включает в себя «компьютерные технологии» в качестве составляющей. При этом, информационные технологии, основанные на использование современных компьютерных и сетевых средств, образуют термин «Современные информационные технологии». [1]

В каком-то смысле все педагогические технологии являются информационными, так как учебно-воспитательный процесс всегда сопровождается обменом информацией между педагогом и обучаемым. Но в современном понимании информационные технологии обучения (ИТО) — это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио- и видеосредства, компьютеры, телекоммуникационные сети) для работы с информацией. Таким образом, ИТО следует понимать, как приложение информационных технологий для создания новых возможностей передачи знаний (деятельности педагога), восприятия знаний (деятельности обучаемого), оценки качества обучения и, безусловно, всестороннего развития личности учащегося в ходе учебно-воспитательного процесса. А главная цель информатизации образования состоит «в подготовке учащихся к полноценному и эффективному участию в бытовой, общественной и профессиональной областях жизнедеятельности в условиях информационного общества». [1]

Внедрение ИКТ в образовательный процесс не столько насущная необходимость, сколько осознанный процесс технологизации рутинных процессов с целью высвобождения творческой энергии личности современного общества. Информационные технологии позволяют развивать интеллектуальные, творческие способности обучающихся, их умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации.

 

2. Возможности и преимущества применения ИКТ в образовательном процессе

 

В современных условиях невозможно представить образовательный процесс в образовательном учреждении без использования информационно-коммуникационных технологий. Информационно-коммуникационные технологии - процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов (ФЗ № 149-ФЗ) ИКТ в обучении – это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.

Диапазон использования компьютера в воспитательном процессе очень велик: от тестирования учащихся и учета их личных особенностей до досуговых занятий и игр. Компьютер может быть, как объектом изучения, так и средством обучения и воспитания.

Каждое из направлений воспитательной работы предполагает определённый ракурс применения ИКТ, которые позволяют усилить мотивацию учащихся и вовлечь их в активную деятельность. В отличие от обычных технических средств воспитания информационные технологии позволяют обучающемуся не только освоить значительное количество понятий, но и развивать интеллектуальные, творческие способности обучающихся, их умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации.

Рассмотрим возможности использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.

1.                 ИКТ позволяют модернизировать и разнообразить образовательный процесс.

2.                 Возможность задействовать сразу несколько каналов восприятия информации при использовании ИКТ повышает степень усвоения получаемых знаний и опыта, а значит, имеют более значимый образовательный эффект.

3.                 Обеспечивают наглядность, красоту, эстетику оформления образовательных мероприятий.

4.                 Процесс воспитания становится более привлекательным для детей, мотивация участия в образовательных мероприятиях выше.

5.                 Способствуют адаптации ребенка в современном информационном пространстве и формированию информационной культуры.

6.                 Позволяют более качественно осуществлять систему диагностики и мониторинга образовательного процесса.

7.                 Повышают качество педагогического труда.

8.                 Позволяют легко обмениваться опытом.

Грамотное, системное использование информационно-коммуникационных и коммуникативных технологий могут и должны стать мощным современным средством повышения эффективности образовательного процесса.

Применение ИКТ в образовательном процессе не замыкается лишь на использовании компьютера для подготовки каких-либо иллюстративных материалов и демонстрации презентаций.  Использование ИКТ – это использование всего потенциала цифровых образовательных ресурсов для достижения поставленных образовательным учреждением целей. Опыт показывает, что создание единого информационного пространства школы путём применения ИКТ в учебной и воспитательной работе способствует повышению интереса учащихся ко всему происходящему и стимулирует познавательную и творческую активность детей.

Кроме того, многофункциональность ИКТ оптимизирует работу классных руководителей и повышает качество воспитательной работы в школе.

Аналитико-прогностическая функция подразумевает изучение индивидуальных особенностей, обучающихся и их развитие, а также развитие классных коллективов, рост профессиональной деятельности классных руководителей. Проведение тестирования и подсчет результатов можно доверить компьютерной программе.

Контрольная функция - контроль за документацией классных руководителей, выполнением плана воспитательной работы, за ведением дневников обучающихся. Хранение диагностического материала, отражающего результативность работы.

Методическая функция - поиск и сбор информации в помощь классным руководителям (сценарии, вопросы педагогики и психологии), разработка грамот, дипломов и пр., подготовка педсоветов на воспитательные темы, создание информационных данных для родителей (памятки, уведомления, рекомендации, презентации для родительских собраний и пр.);

Для внедрения ИКТ в образовательный процесс осуществляется их использование в различных направлениях деятельности.

1.                 Внеклассная работа с учащимися.

Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления материала к внеклассным мероприятиям можно назвать создание мультимедийных презентаций.

По данным учёных человек запоминает 20% услышанного и 30% увиденного, и более 50% того, что он видит и слышит одновременно. Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов - это основа любой современной презентации.

К такой деятельности относятся:

- классные информационные часы с использованием презентаций, составленных либо учителем, либо учащимися, ведение классного фотоальбома, подготовка и проведение общешкольных мероприятий с использованием презентаций;

- представление проектов;

- информационные буклеты.

ИКТ используются при подготовке музыкального сопровождения школьных мероприятий. Ведутся фото- и видеосъемки мероприятий, которые обрабатываются, систематизируются и освещаются на сайте школы и в социальных сетях.

Поиск информации к беседам, тренингам и круглым столам стал намного проще с помощью ресурсов сети Интернет.

2.                 Организация каникулярной занятости.

 Организация каникулярной занятости учащихся сегодня просто невозможна без ИКТ: составление базы данных (списков детей с необходимой информацией о ребёнке и семье), подготовка Программы смены и сопровождающих документов, отчётность по окончании работы лагеря. Применение фото- и другой цифровой техники, использование развлекательных и познавательных возможностей компьютера делают отдых детей в лагере разнообразным, интересным и полезным.

3.                 Физкультурно-оздоровительная деятельность

При организации физкультурно-оздоровительной работы потенциал ИКТ используется при проведении мероприятий по агитации за ЗОЖ, профилактических бесед. Учащиеся не только смотрят научно-популярные фильмы, но и сами включаются в поиск информации, в создание профилактических роликов, буклетов, информационных листовок.

4.                 Профилактическая работа

Профилактическая работа в школе напрямую связана с пополнением (корректировкой) электронной базы данных учащихся, состоящих на учёте. Запросы разных служб и ведомств в рамках профилактической работы сегодня часто выполняются в электронном варианте (по электронной почте). Главным здесь становится оперативность передачи информации, её точность и своевременность. Учитывая, что это документация строгой отчётности, значимость применения ИКТ в этом направлении серьёзно возрастает.

5.                 Ученическое самоуправление

Работа школьного актива также представляет перспективное направление для применения современных информационных технологий в воспитательном процессе. Работа включает не только использование электронных презентаций при проведении собраний. Подготовка агитационных материалов и бланков анкет, обработка информации, её дальнейшее транслирование (через печатную газету), выпуск стендового материала – вот неполный перечень дел с привлечением ИКТ.

ИКТ технологии могут быть использованы на любом этапе подготовки и проведения мероприятия:

·                   Поиск информации в сети Интернет.

·                   Обозначение темы занятия.

·                   В начале мероприятия, создавая проблемную ситуацию.

·                   Как сопровождение объяснения или демонстрации (презентации, схемы,

Степень и время мультимедийной поддержки могут быть различными: от нескольких минут до полного цикла.

6.                 Работа с родителями

Работа с родителями обоснована необходимостью соответствовать требованиям современного информационного общества. Уже привычным стало использование электронных презентаций для проведения родительских собраний и конференций, творческих отчетов школы перед родителями. Уместно привлечение родителей к созданию презентаций, видеоматериала, съемкам.

 Использование ИКТ в воспитательной работе не только актуально, но и чрезвычайно востребовано. В результате реализации упомянутых направлений повышается интерес учителей к использованию новых технологий, возрастает заинтересованность детей в олимпиадах, конкурсах и проектах.

Результатом работы можно считать разработку, внедрение, апробацию и удачное функционирование воспитательной системы школы. ИКТ помогают реализовать основную цель воспитательной системы - формирование личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении в учебной и профессиональной деятельности.

Использование средств ИКТ позволяет сделать образовательные мероприятия наглядными, мобильными и интересными, позволяет привлечь к их организации большее количество учеников, а также родителей обучающихся.

Таким образом, в образовательной работе ни одно мероприятие не обходится без применения ИКТ. Внеклассная работа с использованием ИКТ обеспечивают широкую творческую деятельность учащегося в информационной среде, положительный эмоциональный настрой, создают ситуацию успеха, высвобождают добрые чувства, сопереживание. В развитии творчества с использованием информационных технологий заложены большие и подчас нераскрытые возможности. Совершенствование этого процесса – почетная и важная задача.

 

3. Недостатки использования информационных и коммуникационный технологий в современном образовании

 

Несмотря на свою привлекательность и массу преимуществ, информатизация современного образования имеет и ряд существенных недостатков:

1. Ограничение живого общения между учителем и учениками. При использовании ИКТ основная роль в обучении отводится техническим средствам, учитель занимается отбором необходимого материала и последующей его презентацией.

2. Снижение коммуникативных навыков из-за наличия диалога: ученик - компьютер. Чем больше времени учащийся общается с техническими средствами обучения, тем меньше времени остается на беседы с учителем и другими учениками.

3. Снижение социальных контактов. Общение с компьютером снижает уровень социальной активности не только на уроке, но и в жизни в целом.

4. Использование готовой информации. Используя современные ИКТ, дети мало времени уделяют поиску и обработке информации. Они пользуются готовыми докладами и рефератами, не проводя детального подбора и анализа материала. В дальнейшем таким детям будет довольно сложно самостоятельно писать курсовые и дипломные работы с высоким уровнем уникальности.

5. Постоянная работа за компьютером может стать причиной зависимости. Это серьезная проблема, которая может привести не только к проблемам с учебой, но и психическим, физиологическим отклонениям.

6. Снижение здоровья. Постоянная работа за компьютером отрицательно влияет на формирование осанки ребенка, его зрение.

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Опыт показывает, что организация образовательного процесса вне информационного пространства или без использования информационно-коммуникационных технологий в современных условиях невозможна, т.к. не замыкается лишь на использовании компьютера как печатной машинки для подготовки иллюстративных материалов и не ограничивается только демонстрацией презентаций. Использование ИКТ - это использование всего потенциала цифровых образовательных ресурсов для достижения поставленных образовательным учреждением целей. Создание единого информационного пространства учреждения путём применения ИКТ в учебной и воспитательной работе способствует повышению интереса учащихся ко всему происходящему в образовательном учреждении, стимулирует познавательную и творческую активность детей. Компьютерные технологии позволяют информации быть краткой, и в тоже время – яркой. Использование ИКТ позволяет оптимизировать воспитательный процесс, вовлечь в него обучающихся как субъектов образовательного пространства, развить самостоятельность, творчество и критическое мышление.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

1.                 Гужеля Д.Ю. и др. Информационные технологии в управлении образованием. Часть I: Пособие для системы доп. проф. образования. - Москва: НФПК, 2016. - 168 с.

2.                 Информационные технологии: учебник / И. К. Корнеев, Г. Н. Ксандопуло, В. А. Машурцев ; Гос. ун-т упр. - Москва: Проспект, 2017. - 224 с.

3.                 Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании. — Москва: Академия ИЦ, 2022. с. 57

4.                 Мироненко О. В. Использование современных информационных технологий в образовательном процессе // Молодой ученый. — 2015. — №13. — С. 664-668. — URL https://moluch.ru/archive/93/20666/

5.                 Использование ИКТ в воспитательной работе. https://multiurok.ru/files/ispolzovanie-ikt-v-vospitatelnoi-rabote.html

6.                 Информатизация образования. Изменение роли учителя в условиях информатизации образования. Мультимедийная дидактика. https://infourok.ru/informatizaciya-obrazovaniya-izmenenie-roli-uchitelya-v-usloviyah-informatizacii-obrazovaniya-multimediynaya-didaktika-ispolzova-1756355.html

 

Скачано с www.znanio.ru