Земля наш общий дом

РАБОЧАЯ   КАРТА УРОКА ФАМИЛИЯ ИМЯ____________________________________________КЛАСС____________ ТЕМА УРОКА________________________________________________________________ I. Используя материал пункта 1 параграфа 11, запиши признаки Высших и Низших растений. 1.Высшие растения____________________________________________________________ 2.Низшие растения____________________________________________________________ II. ИСПОЛЬЗУЯ МАТЕРИАЛ ПАРАГРАФА 11, ПУНКТ 2 СОСТАВЬ КРАТКИЙ «ПОРТРЕТ»  ВОДОРОСЛЕЙ: 1._____________________________ 2.____________________________ 3.____________________________ III. Рассмотри схемы строения хламидомонады и спирогиры. Напиши на указателях название частей  тела водорослей. Для работы используй с. 41 , рис 18 учебника. Ответьте на вопросы: Что общего в строении хламидомонады и спирогиры? Назови отличия. IV. Оцени выступление одноклассника, используя следующие критерии. 1V. Дай названия водорослям представленным на рисунках. VI. Закрепление: Заполните табличку вписав в нее «Да» или «Нет».  1. Все растущие в воде растения­ водоросли. 2. Водоросли живут не только в воде, но и на коре деревьев, в почве и на поверхности почвы. 3. Одноклеточная водоросль хламидомонада хорошо различима невооруженным взглядом. 4. Ульва ­ это зеленая одноклеточная водоросль. 5. У многоклеточной водоросли улотрикса подковообразный хроматофор. 6. Хлорелла не имеет жгутиков. 7. Все водоросли обитают только в пресных водоемах. 8.  При благоприятных условиях водоросли размножаются бесполым путем. 1 2 3 4 5 6 7 8 2