Поделиться
Воздушное питание. Фотосинтез.docx
Биология 6 класс
Тема: «Воздушное питание. Фотосинтез»
Цели урока: образовательная (предметные): дать понятие «Фотосинтез», «Способы питания организмов», доказать, что листья являются органами воздушного питания, выяснить условия протекания процесса фотосинтеза; развивающая (метапредметные): продолжить развивать кратковременную память и навыки самостоятельной учебной работы составление опорных конспектов, схем, взаимоконтроль, работа в парах; воспитательная (личностные): воспитывать бережное отношение к зеленым растениям - «легким» планеты Земля.
Оборудование: видеофильм «Фотосинтез», учебник, карточки.
Ход урока
1.Организационный момент: Приветствие, проверка готовности к уроку, позитивный настрой на работу.
2. Актуализация опорных знаний. Целеполагание.
Какое существует питание растений? (почвенное и воздушное).
Что означает почвенное питание? (процесс поступления в организм растения растворов минеральных веществ из почвы и усвоения их клетками).
Почвенное питание мы изучили. Значит, что мы будем изучать сегодня на уроке (воздушное питание – фотосинтез).
Какие цели нашего урока? (Что такое фотосинтез и при каких условиях он происходит. Какое значение имеет фотосинтез)
Чтобы начать изучать новый материал нам необходимо вспомнить внутреннее строение листа. Я раздаю вам карточки, где изображен лист. Вы должны в тетрадях записать обозначения частей листа под цифрами. А дома вклеите карточки в тетради рядом с обозначениями.
После выполнения задания взаимопроверка и взаимооценивание (6 верных ответа «5», 5-4 – «4», 3 – «3», 0-2 – «2»). Кто получил отметку 5 поднимите встаньте, кто 4, 3, 2.
3. Изучение нового материала.
1) Вопросы
Давайте вспомним что такое фотосинтез?
Найдите определение в учебнике и запишите в тетрадь.
А теперь давайте запишем схему процесса фотосинтеза в тетрадь.
Как вы думаете в какой ткани листа проходит процесс фотосинтеза (Столбчатой ткани).
В какой части клетки происходит процесс фотосинтеза (хлоропластах)
Организмы самостоятельно создающие органические вещества для построения своего тела называют…? (автотрофами).
А, организмы употребляющие в пищу готовые органические вещества называют…? (гетеротрофами)
Просмотр видеофильма «Фотосинтез» если будет свет.
Если не будет света.
2) Работа с учебником в группах. Делимся на 3 группы и работаем с опытами, проведенными различными учеными.
1 группа Опыт Джозефа Пристли с мышами.
2 группа опыт Юлиуса Сакса «Образование крахмала в листьях»
3 группа опыт, доказывающий необходимость углекислого газа для фотосинтеза
Выступления групп.
Опыт, доказывающий образование кислорода в процессе фотосинтеза расскажу сама.
3) Давайте подумаем какое значение имеет фотосинтез?
- образование органических веществ для питания животных, грибов и бактерий;
- образование кислорода для дыхания живых организмов;
- образование озонового слоя из кислорода;
- понижение содержания углекислого газа предотвращает перегрев Земли.
4. Физкультминутка. Я говорю автотрофы вы руки вверх, гетеротрофы – на пояс, фотосинтез приседание.
5. Закрепление нового материала.
1) Работа в парах. Вам розданы листочки. Я буду давать определение, а вы должны написать, что это означает и по команде показать. За каждый правильный ответ получают салют (помогает один ребенок раздавать салюты)
- организмы, употребляющие в пищу готовые органические вещества, называют…? (гетеротрофами);
- процесс образования органического вещества из углекислого газа и воды с помощью солнечной энергии называют …? (фотосинтез);
- организмы самостоятельно создающие органические вещества для построения своего тела называют…? (автотрофы)
В тетради записываем «закрепление и ставим отметку» «5» - 3салюта, «4» - 2 салюта, «3» - 1салют
2) Прочитайте текст письма. Найдите ошибки, допущенные автором письма? Исправьте ошибки.
«Здравствуйте, юные биологи! Пишет вам Алёша Перепуткин. Я великий знаток процесса фотосинтеза. А, вы, знаете его?
1. Фотосинтез происходит в корнях и листьях, только ночью, когда никто не мешает.
2. В ходе этого процесса образуется вода, а кислород расходуется.
3. Луна посылает свою энергию и в клетках образуются органические вещества.
4. В процессе фотосинтеза выделяется много энергии, поэтому растения не боятся холода зимой.
5. Без фотосинтеза мы бы задохнулись, так как не было бы обогащения атмосферы углекислым газом.»
6. Итог урока
Что мы изучили на уроке?
Что вы знали до этого урока?
Что узнали нового на уроке?
7. Рефлексия.
Нарисуйте смайлики
Улыбается – у меня все получилось;
Серьёзный – не все получилось;
Грустный – мало что получилось.
8.Домашнее задание: учить параграф 37, письменно 2 вопрос.
По желанию: написать сочинение от имени листа «Какой я важный?»
Прочитайте текст письма. Найдите и исправьте ошибки, допущенные автором письма?
«Здравствуйте, юные биологи! Пишет вам Алёша Перепуткин. Я великий знаток процесса фотосинтеза. А, вы, знаете его?
1. Фотосинтез происходит в корнях и листьях, только ночью, когда никто не мешает.
2. В ходе этого процесса образуется вода, а кислород расходуется.
3. Луна посылает свою энергию и в клетках образуются органические вещества.
4. В процессе фотосинтеза выделяется много энергии, поэтому растения не боятся холода зимой.
5. Без фотосинтеза мы бы задохнулись, так как не было бы обогащения атмосферы углекислым газом.»
Прочитайте текст письма. Найдите и исправьте ошибки, допущенные автором письма?
«Здравствуйте, юные биологи! Пишет вам Алёша Перепуткин. Я великий знаток процесса фотосинтеза. А, вы, знаете его?
1. Фотосинтез происходит в корнях и листьях, только ночью, когда никто не мешает.
2. В ходе этого процесса образуется вода, а кислород расходуется.
3. Луна посылает свою энергию и в клетках образуются органические вещества.
4. В процессе фотосинтеза выделяется много энергии, поэтому растения не боятся холода зимой.
5. Без фотосинтеза мы бы задохнулись, так как не было бы обогащения атмосферы углекислым газом.»
Прочитайте текст письма. Найдите и исправьте ошибки, допущенные автором письма?
«Здравствуйте, юные биологи! Пишет вам Алёша Перепуткин. Я великий знаток процесса фотосинтеза. А, вы, знаете его?
1. Фотосинтез происходит в корнях и листьях, только ночью, когда никто не мешает.
2. В ходе этого процесса образуется вода, а кислород расходуется.
3. Луна посылает свою энергию и в клетках образуются органические вещества.
4. В процессе фотосинтеза выделяется много энергии, поэтому растения не боятся холода зимой.
5. Без фотосинтеза мы бы задохнулись, так как не было бы обогащения атмосферы углекислым газом.»
Прочитайте текст письма. Найдите и исправьте ошибки, допущенные автором письма?
«Здравствуйте, юные биологи! Пишет вам Алёша Перепуткин. Я великий знаток процесса фотосинтеза. А, вы, знаете его?
1. Фотосинтез происходит в корнях и листьях, только ночью, когда никто не мешает.
2. В ходе этого процесса образуется вода, а кислород расходуется.
3. Луна посылает свою энергию и в клетках образуются органические вещества.
4. В процессе фотосинтеза выделяется много энергии, поэтому растения не боятся холода зимой.
5. Без фотосинтеза мы бы задохнулись, так как не было бы обогащения атмосферы углекислым газом.»
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
