Жарық кванттары туралы Планк гипотезасы Сабақ жоспары

Күні:

ТАНЫСТЫ

ӘБ жетекшісі

____________________

«        »______20__ж.

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

9.4А Атом құрылысы. Атомдық құбылыстар

Сабақ тақырыбы:

Жарықкванттарытуралы Планк гипотезасы

Сабақта іске асатын оқу мақсаты

9.6.1.2 Планк формуласынесептершығарудақолдану

Бағалау критерийі

Планк формуласын біледі

Есеп шығару барысында Планк формуласын қолдана алады

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Жарық, квант, энергия, фотон, жиілік

Свет, квант, энергия, фотон, частота

Light, quantum, energy, photon, frequency

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері:

Сәуле арқылы тарайтын немесе жұтылатын бір үлес энергия квант деп аталады.

Абсолют қара дене энергияны үздікті шығарады және жұтады.

Квант – порция энергии при распространении и поглощении.

Абсолютно черное тело выделяет и поглощает энергию прерывно, отдельными порциями (квантами).

Quantum - a portion of the energy during propagation and absorption.

An absolutely black body releases and absorbs energy intermittently, in separate portions (quanta).

Құндылықтар

Өзін-өзі реттеу және бақылау дағдыларын дамыту;

зияткерлік, зерттеу және ақпараттық мәдинетін қалыптастыру;

пәнге тұлғалық-мағыналық қарым-қатынасын қалыптастыру;

басқалармен өзара әрекеттесу, дискуссия жасау; өз пікірін дәлелдеу, бір-бірін тыңдау және сыйлау

Жаһандық азаматтыққа тәрбиелеу

Жеке және ұжымдық бейбіт өмір сүруге адам, топтар, қоғам мен халықтар арасындағы мейрімді қарым-қатынастардың маңыздылығы

Өмірмен байланыс

Дискреттілік, себепшілік

Пәнаралық байланыс

Математика

Алдыңғы білім

Жарық энергиясы

Сабақ барысы

Жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

2 мин

Оқушылармен амандасу, қатыспағандарды белгілеу.

Оқушыларды

- сабақтың мақсатымен

-бағалау критерийлерімен таныстыру

Презентация

https://www.youtube.com/watch?v=7kb1VT0J3DE&t=184s

Сабақтың ортасы

36 мин

(W) Жаңа материалды игеру – 12 мин

Планк гипотезасы

Планк формуласы

Планк гипотезасын дәлелдейтін экспериментті сипаттау

Кванттық физикаға кіріспе жасау

(G) Есептерді топпен және жұппен шығару – 10 мин

Есепті топпен шығару

Сынып екі топқа бөлінеді, әр топ бір есепті шығарады, кейін бөліседі

1        (№38-1) Фотонның энергиясы 2,8·10^-19 Дж. Электромагниттік сәуленің толқын ұзындығы қандай?

2        (№38-3) Қуаты 100 Вт жарық көзі 1 секундта 5·10²⁰ фотон шығарады. Сәуленің орташа толқын ұзындығы қандай?

Есепті жұппен шығару

Әр жұп бір есепті шығарады, кейін бөліседі

1         Фотонның энергиясы 4,1375 эВ. Толқын ұзындығы қандай?

2         6·10^-7 м толқын ұзындығына сәйкес келетін фотонның энергиясы қандай?

3          Жиіліктері 5·10¹⁵ Гц және 1,5·10¹⁶ Гц фотон энергияларын қатынасын тап.

4        Қуаты 200 Вт жарық көзі 2 минут ішінде жиілігі 3·10¹⁵ Гц сәуле шығарады. Осы жағдайда неше фотон шығарылады?

(I) Бекіту – Кесте толтыру – 8 мин

Әр оқушы берілген кестені толтырады, өзін-өзі бағалайды

(f) Қалыптастырушы бағалау – 6 мин

1        Ультракүлгін, рентген немесе инфрақызылсәулелердің қайсысы электромагниттік энергияны басқалардан көп тасиды?

2        Қуаты 150 Вт жарық көзі 5 минут ішінде 7·10²² фотон шығарады. Сәуленің толқын ұзындығын табыңыз.

Сабақтың соңы

2 мин

Рефлексия

Үй жұмысы

п.48 оқу

Келесі тақырыпты алдын алу – видео қарау, сабақты өту

https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/kvanttyq-fizika/zharyq-kvanty/lesson/fotoehffekt-foton-foton-ehnergiyasy

Денсаулықты және қауіпсіздікті сақтау

Физика кабинетінде қауіпсіздік техника мен тәртіп сақтау ережелері ескеру

Қорытынды бағалау

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақтың қандай аспектілері жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойлаңыз)?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқу және оқу туралы ойлаңыз)?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақ туралы сабақта не жеке оқушылардың жетістіктерімен / қиындықтарынан не таптым, келесі сабақтарда неге наздару керек?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________