"Живая" физика

Считаю, что главная цель задач по физике – развить творческое мышление учащихся, заинтересовать их физикой. Не только физические, но и многие химические и биологические явления невозможно объяснить, не обращаясь к основным закономерностям и теориям, которые изучаются на уроках физики. Да это и понятно: физика изучает наиболее простые и наиболее общие виды движения материи, которые лежат в основе более сложных видов, изучаемых на уроках химии и биологии Решение качественных задач – это необходимый компонент полноценного физического образования, поскольку, не требуя громоздких математических выкладок, концентрирует внимание учащегося на физической сущности явления. Разбор таких задач в значительной степени углубляет понимание фундаментальных понятий и законов физики, пробуждает интерес к познанию окружающего мира и позволяет увидеть его неописуемую красоту

«Живая» физика. « Не то, что мните вы, природа: Не слепок, не бездушный лик… В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык…» (Ф. И. Тютчев) Предисловие. «Как прекрасен этот мир! Посмотри!» вот главное чувство, которое способствует тому, чтоб взять фотоаппарат в руки и показать вам, дорогие друзья, мир красоты, гармонии и единства природы. Весь мир большой задачник! На те многочисленные вопросы: «Как? Почему? Кто? Что? Когда? Где?», которые задают нам дети это задачи «живой» физики. Их можно назвать качественными задачами, когда не нужны формулы, количественные расчеты. При составлении данного сборника были использованы: Сборник качественных задач по физике» авторов А. Е. Марон, Е. А. Марон для 79 классов и «Качественные задачи по физике в средней школе» М. Е. Тульчинского с использованием личных фотографий и фотографий, подобранных из Интернета. Сборник задач «живой» физики адресован всем любознательным. Его могут использовать учителя для развития интереса учащихся к физике, родители любознательных детей. Задача №1. Почему даже после сильного дождя лепестки розы остаются всегда сухими? Ответ: Лепестки розы содержат маслянистое вещество, благодаря которому они не смачиваются водой. Задача №2. Под моросящим дождем цветок (рис.1) не смачивается водой, а цветок (рис.2) смачивается. Почему? Ответ: шарики воды образуются там, где поверхность цветка не смачивается водой, тонкий слой воды появляется на поверхности цветка, смачиваемого водой Рисунок 1 Рисунок 2Рисунок 2

"Живая" физика

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

28.03.2019