Өзін өзі тану

Білім саласы: «Әлеуметтік орта» Кіші сала: « Өзін­өзі тану» № Мазмұны С/с мерзім і 1 2 3 4 5 6 7 8       тануға     тануға беру.Өзін­өзі Тақырыбы: «Өзін­өзі тану»әлеміне саяхат Мақсаты:Өзін­өзі   тану   пәні   туралы   түсінік беру.Өзін­өзі қызығушылықтарын арттыру.Өзін және өзгелерді тәрбиелеу. Тақырыбы: Адам болам десеңіз... Мақсаты:  Адамгершілік   туралы   түсініктерін кеңейту.Бала   бойындағы   жақсы   қасиеттерін дамытуға   ықпал   жасау.Жақсылық   жасай   білуге тәрбиелеу. Тақырыбы: Мен кандай баламын Мақсаты:  Әрбір   баланың   жеке   тұлға   екендігін түсіндіру.   Қыз   бала   мен   ұл   баланың   ерекшеліктері   туралы түсінік деген қызығушылықтарын   арттыру.Өзара   жағымды қарым­қатынас жасауға тәрбиелеу. Тақырыбы: Менің есімім Мақсаты:  Адамның   есімі,оның   адамға   қандай міндеттер   жүктейтіні   туралы   түсінік   беру.Өзін­өзі тануға   деген   қызығушылығын   арттыру.Өзара жағымды қарым­қатынасқа тәрбиелеу. Тақырыбы: Менің туған күнім Мақсаты:  Туған   күн   қуанышты   туралы   түсінік беру.   Өзара   сыйластық,   сүйіспеншілік   сезімдерін дамыту. Сүйіспеншік тәрбиелеу. Тақырыбы: Менің сезімдерін Мақсаты: Адамның сезімдері туралы түсінік беру. Бала   бойындағы   жақсы   қасиеттерін   дамыту. Сүйіспеншік тәрбиелеу. Тақырыбы: Мен қамқор баламын Мақсаты:  Қамқорлық ұғымы туралы түсінік беру. Қамқорлық   жасай   білу   дағдыларын   дамыту. Қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. Тақырыбы: Мен адаммын. Мақсаты:  Адамның   жақсы   қасиеттері   туралы 1 1 1 1 1 1 1 кеңейту.   Бойларындағы   жақсы тісініктерін   қасиеттерін дамыту. Адаигершілікке тәрбиелеу. Тақырыбы: Менің туыстарым Мақсаты:  Туыс,туысқан   ұғымы   жаылы   түсінік беру.Туыстарға   деген   сыйластық   қарым­ қатынастарын сыйластыққа тәрбиелеу. дамыту.Өзара     1 1 1 1 1 1 1 1   қарым­   Отбасында   үйлесімді   қарым­ үйрету.отбасы   мүшелеріне   жанашыр   сезімдерін   дамыту. Тақырыбы: Отбасылық мерекелер Мақсаты:  Отбюасылық   мерекелер   туралы түсініктерін кеңейту. Қуанышты көңіл күй сыйлау дағдыларын   қаклыптастыру.   Отбасы   мүшелеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Тақырыбы: Отбасындағы қуаныш Мақсаты:  қатынасжасауға қамқорлық, Отбасындағы өзара сыйластыққа тәрбиелеу. Тақырыбы: Достық неден басталады Мақсаты:  «Дос»,   «Достық»   құндылығы   туралы түсінік   беру.   Достарға   деген   мейірімді   қарым­ қатынасқа үйрету. Достаса білуге тәрбиелеу. Тақырыбы: Адал дос Мақсаты:  Адал достуралы түсінік беру. Адалжық қасиеттерін дамыту. Адал дос болуға тәрбиелеу. Тақырыбы: Достық бірлікте Мақсаты:  Қамқорлық, бірлік   туралы   түсініктерін кеңейту.   Достық   қарым­қатынас   дағдыларын дамыту. Айнала қоршаған оргаға мейірімді болуға тәрбиелеу. Тақырыбы: Менің үйдегі достарым Мақсаты:  Үй   жануарларына   қамқорлық көрсетутуралы   түсінік   беру.   Үй   жануарларымен жағымды   қарым­қатынас   дағдыларын   дамыту. Жануарларға қамқорлықпенқарауға тәрбиелеу. Тақырыбы: Достық әлемі Мақсаты:  Достық,   татулық,   бірлік   ұғымдарын түсіндіру.   Өзара   татулық   сезімдерін   дамыту. Достықты қадірлей білуге тәрбиелеу. Тақырыбы: Қарым­қатынас қуанышы. Мақсаты:   үйлесімді  Отбасында 9 10 11 12 13 14 15 16 17 үйрету.отбасы   мүшелеріне   жанашыр   сезімдерін   дамыту. қатынасжасауға қамқорлық, Отбасындағы өзара сыйластыққа тәрбиелеу. Тақырыбы: Сәлемдесе білемін Мақсаты:  Балаларды   сәлемдесе   білуге   үйрету. Балалар   бойындағы   жақсы   қасиеттерді   дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу.   Отбасындағы   өзара   сыйластық, Тақырыбы: Жақсылыққа­жықсылық Мақсаты:  Достық   қарым­қатынас   туралы түсініктерін   кеңейту.   Үлкендермен,   құрбылармен сыйластық   қарым­қатынас   мәдениетін   дамыту. Достықты қадірлей білуге тәрбиелеу. Тақырыбы: Түсінісу мен кешіруды үйренеміз. Мақсаты:  Кешірім, түсінісу сөздерінің мағынасын түсіндіру. Балалардың жақсы қасиеттерін  дамыту. Өзара сенім мен түсіністікке тәрбиелеу. Тақырыбы: Бәрі де татулықтан басталады. Мақсаты:  Отбасындағы   татулық   туралы   түсінік беру.   өзара түсіністіктерін   қалыптасуынаықпал   ету.   Туған, өскен үйде тату болуға тәрбиелеу. Тақырыбы: Қонақ келсе – қуаныш. Мақсаты:  Қонақ,   қонақжайлылық   туралы   түсінік беру. Жағымды қарым­қатынас дағдыларын дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу. Тақырыбы: Мен көмекшімін Мақсаты:  Көмек,көмектесу   ұғымдары   туралы түсінік   беру.бір­біріне   көмектесе   білудағдыларын қалыптастыру.бір­біріне білуге тәрбиелеу. Тақырыбы: Мен шыншыл баламын Мақсаты:  Адалдық,   шыншылдық   қасиеттері туралы   түсінік   беру.   Балалар   бойындағы   жақсы қасиеттерді   дамыту.   Шыншылдыққа,   адалдыққак тәрбиелеу. Тақырыбы: Мен елімнің кішкентай азаматымың! Мақсаты:  Отан,туған   ел   туралы   түсініктерін кеңейту.   Отанға   деген   сүйіспеншілік   сезімдерін арттыру. Отанын сүюге тәрбиелеу.     көмектесе 1 1 1 1 1 1 1 1 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33  Адалдық, Тақырыбы: Адамгершілік әліппесі. Мақсаты:   шыншылдық   қасиеттері туралы   түсінік   беру.   Балалар   бойындағы   жақсы қасиеттерді   дамыту.   Шыншылдыққа,   адалдыққак тәрбиелеу. Тақырыбы: Менің отбасым Мақсаты:  Отбасы   туралы   түсініктерін   кеңейту. Отбасына   деген   жағымды   қарым­қатынастарын дамыту. Отбасына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Тақырыбы: Менің сүйікті балабақшам Мақсаты:  Балабақшадағы   сыйластық   туралы түсініктерін   кеңейту.ұжымдық   қарым­қатынас дағдыларын дамыту. Өзара сыйластыққа тәрбиелеу. Тақырыбы: Табиғат­Ана Мақсаты:  Табиғат   пен   адамдар   арасындағы байланысты   түсіндіру.   Табиғатқа   деген   танымдық қызығушылықтарын дамыту.Табиғатқа қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.   Тақырыбы: Мен осындай адаммын Мақсаты:  Адамның   жақсы   қасиеттері   туралы тісініктерін     кеңейту.   Бойларындағы   жақсы қасиеттерін дамыту. Адаигершілікке тәрбиелеу. Тақырыбы: Табиғат­ денсаулық мектебі Мақсаты:  Табиғат   пен   денмаулықтыңөзара үйлесімділігі   туралы   түсініктерін   кеңейту. Денсаулықты   сақтау   дағдыларын   дамыту. Тазалыққа, ұқыпьылыққа тәрбиелеу. Тақырыбы: Табиғат және адам Мақсаты:  Табиғат   пен   адамның   үйлесімділігі туралы түсініктерін кеңейту. Тақырыбы: Наурыз­ жыл басы Мақсаты:  Наурыз   мерекесінің   ерекшелігін түсіндіру.   Жақсы   қарым­қатынастарын   дамыту. Ұлттық   салт­дәстүрлерді   қадірлей   білуге тоәрбиелеу.  1 1 1 1 1 1 1 Тақырыбы: Мен Отанымды сүйемін Мақсаты:  Отан   туралы   түсініктерін   кеңейту. Патриоттық   сезімдерін   дамыту.   Отан   сүюге тәрбиелеу. Тақырыбы: Ризамыз, саған, «Өзін­өзі тану» әлемі! Мақсаты:  «Өзін­өзі   тану»   сабақтарында   алған білімдерін,   іскерліктерін   қорытындылау.   Балалар бойындағы жақсы қасиеттерін дамытуға ықпал ету. Адамгершілікке тәрбиелеу. 1 1 Тақырыбы: Мен және менің Әлемім. Мақсаты: Балабақшадағы сыйластық туралы  түсініктерін кеңейту.ұжымдық қарым­қатынас  дағдыларын дамыту. Өзара сыйластыққа тәрбиелеу 34 35 36 Ұйымдастырған оқу іс­ әрекетінің технологиялық қартасы. Ересек «Айгөлек» тобы Тәрбиеші: Кабденова П.С.                                                                                        Өткізілген күні: 15.04.2016ж. Білім беру салалары: «Әлеуметтік орта»  Кіші сала: Өзін­өзі тану. Тақырыбы: «Табиғат – денсаулық мектебі» Мақсаты: Табиғат пен денсаулықтың өзара үйлесімділігі туралы түсініктерін  кеңейту. Денсаулықты сақтау дағдыларын дамыту. Тазалыққа, ұқыптылыққа  тәрбиелеу. Іс­әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс ­ әрекеті Мотивациялық – қозғаушы Ұйымдастырушы­ ізденуші Жарқырап күн де ашылды, Айналаға нұр шашылды. Қайырлы күн!  Біз көңілді баламыз! Үнтаспадан құстардың,  сылдырап аққан судың,  тербелген ағаштардың сыбдыры, табиғаттың сан алуан  құбылысының дыбысы  естіледі.Балалар көздерін  жұмып тыңдайды. Қандай дыбыстар естідіңдер? Қандай әсер алдыңдар?   Балалардың іс ­ әрекеті Балалар бірге  жиналып,   балалар мен деген сөзін  хормен айтады. Балалардың жауаптары ­Құстардың дауысы,  судың даусы,  ағаштардың дыбысын  етідік. Табиғаттың дауысын  есдік, жақсы әсер алдық. ­Күн бар әлемге жылуын  шашады.Күн бәріне  мейірімін төгеді.Күнсіз  тіршілік болмайды. Ауасыз бізге тішілік  жоқ.Ауамен біз дем  аламыз. Сусыз тіршілік жоқ. ­Күн жоқ болса, қараңғы  болып, біз тоңушы едік. ­Ауа болмаса біз  тұншығып қалар едік. ­Біз шөлдер едік. Әңгімелесу Балалар, қалай ойлайсыңдар  бізге күн не үшін керек? Ал ауа не үшін керек? Су бізге не үшін керек? Дұрыс айтасыңдар балалар,біз  күнсіз, ауасыз, сусыз өмір сүре  алмаймыз, сондықтан ауаны  ластамай, суды үнемдеп  пайдалануды үйренейік! Күн, ауа, су – табиғаттың бізге  берген сыйы. Сол себепті  оларды қорғайық, аялайық! Ойын. «Не болар еді?» Мақсаты:Балалар шеңберге  тұрып, тәрбиешінің қойған  сұрағына жауап беріп, сөйлемді  аяқтайды. ­Күн жоқ болса, не болар еді.... ­Ауа жоқ болса, не болар еді... ­Су жоқ болса, не болар еді.. Балалар біз табиғатсыз өмір  сүре алмайды екенбіз.Табиғат  бізге күн сияқты мейірімді, ауа  сияқты таза,су сияқты  сезімдеріміз мөлдір болуды  үйретеді.Күн, су, ауа біздің  достарымыз. Табиғат анамыз  біздің деніміздің сау, денсаулықтарымыздың мықты  болуына көмектеседі. Дәптермен жұмыс. ­Суретті әдемілеп бояп,  әңгімелеп беріңдер. Дәйексөз «Тәні саудың жаны сау»  демекші ,таза жүретін баланың  дені сау, сүйкімді, әдепті  болады. Бүгін  біз не туралы  әңгімелестік? Табиғат пен адамның байланысы бар ма? Балалар тәрбиешімен бірге өлең жолдарын қайталайды. Барлығымыз табиғатты сүйеміз, Үлкендердің сөзін ойға түйеміз. Денсаулықты әрқашанда  сақтаймыз, Бейбіт өмір баршамызға  тілейміз! Балалар қайталап жаттап алады. Табиғат жайында. Табиғат пен адам үнемі  байланыста өмірлері егіз  деуге болады. Рефлексивті түзетуші Күтілетін нәтиже: Елестетеді: «Табиғат » туралы түсінік; Түсінеді: ойын ойнайды;  Қолданады: сұрақтарға жауап береді; Ересектер  «Айгөлек» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің                                                            технологиялық картасы Тарбиеші: Кабденова П.С. Өткізілген күн: 18.09.2015 ж. Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта» Кіші сала: Өзін­өзі тану Тақырыбы: «Адам болам десеңіз..» Мақсаты: Адамгершілік туралы түсініктерін кеңейту.Бала бойындағы жақсы  қасиеттерін дамытуға ықпал жасау.Жақсылық жасай білуге тәрбиелеу.      Іс­әрекет кезеңі              Тәрбиешінің қызметі                              Мотивациялық­ қозғаушы Ұйымдастырушылық­ іденушілік                                                   Тә рбиеші     балаларды   шаттық шеңберге   жинап,   оны   былай бастауы мүмкін: ­ Қайырлы күн, балалар!  Мен   сендермен   кездескеніме қуаныштымын.  Қанеки,   шаттық шеңберімізге   жиналып,   бір­ бірімізге   мақтау   айтып, қуаныш сыйлап көрейікші! Ол   үшін   бір­бірімізге   қарама­ қарсы тұрайық! Шын жүректен бір­бірімізге   мақтау   сөз айтайық.   бәріміз  Балалар, «Өзін­өзі тан    әлемінің» картасындағы екінші аялдамаға   назар   аударайық. Бұл біз   адамгершілік,   жақсы     бала болу   керектігін   үйренетін боласыңдар. аялдамадан  Қане, осы аялдамадағы  суретке қарап әңгіме  құрастырайық. ­ Дұрыс айтасындар,  балалар,        әрқашан достарыңа қолғанат сыйласандар   тәрбиелі,мейірімді азамат шығады. үлкендерге, көмектесіп, болсандар, сендерден   жақсы       Балалардың іс­ әрекеті   Балалар шеңберде тұрып бір­біріне     қарап қайырымды   жүрекке жылы сөздерді айтады     Балалардың   жауаптары төмендегідей болуы мүмкін:              ­Саян, сен тамаша адамсын. Сен адамдарға көмектесуге дайын тұрасын.     Күтілетін жауаптар: ­ Сыйласу керек; ­ Адамдарды, үлкендерді құрметтеу керек; ­ Қамқорлық көрсету керек; ­ Барлығын   жақсы көру керек; ­ Балалар аялдамадағы суреттерге   қарай отырып,   қысқаша әңгіме құрастырды. Тәрбиеші   «Үш   ұл»   әңгімесін Балалар сұрақтарға  жауап береді. оқып   береді   де   балалардан қысқаша мазмұнын сұрайды.   өз Ойын: «Мен қандаймын?» Мақсаты:   бойындағы ерекшеліктерді   тани   білуге үйрету. Өзіммен­өзім ­ Балалар, ыңғайланып        Көздеріңді отырыңдар. жұмсаңдар   да   болады. Сендердің   әрқайсысыларың ерекше   жаратылған,   бір­ бірлеріңе ұқсамайтын жандарсыңдар.   Бәрің   әдемі, сұлу,   күшті,   бақытты,   өнерлі, мейрімдісіңдер. Енді әрқайсысымыз армандап   Жайлы   музыка көрейікші. әуені ойналады. ­ Ал   енді   көздеріңді     ашыңдар. ­ Қыздар   мен   ұлдар   не туралы  армандайды екен? ­ Алдымен қыздардың  армандарын тыңдайық.        Дәйексөз:   Тәрбиеші   балаларға   қыз­жағадағы «Жақсы   құндыз,   жақсы   ұл аспандағы   жұлдыз»  деген қазақ   халқының   мақалын сабақтың   дәйексөзі   ретінде түсіндіремін. Сергіту  сәті: қимыл­ қозғалысты көрсету.             Мынау – менің жүрегім,             Бәрі осыдан басталған.             Мынау – басым ақылды,             Бәрін осы басқарған. Балалар барлық  ынталарын ойынға  аударып,  қызығушылықтарымен  ойнады.   Балалардың көздері жұмылып,   ауаны   терең жұтып,   еркін   тыныс алуы. Қыздар мен ұлдар жеке­ жеке өздерінің армандарын  айтады.   Балалар   тәрбиешісінің айтқан мақалын тындап, бірнеше рет қайталайды.   Балалар шеңберге тұрып тәрбиешінің берген тапсырмаларын   әр­түрлі қимылмен, ыммен көрсетеді   Сурет арқылы ой Мынау­ менің оң қолым,    Мынау – менің сол қолым.             Барлық істі басқарған. Дәптермен жұмыс: ­Дәптерде ұл мен қыздың және олардың киімдерінің суреттері берілген.   Бағыт   арқылы   ұл бала   мен   қыз   баланың киімдерін тауып, бояймыз. қабілеттерін дамытады. Балалар сабақта айтып  үйренген өнегелі  сөздерді қайталап  айтады. Ғажайып сөздер:           Біз бір­бірімізді  сыйлаймыз.           Біз бір­бірімізге  көмектесеміз. ­ Бүгін біз әрқайсысымы1з  ерекше тұлға екендігімізді,  бір­бірімізге  ұқсамайтындығымызды, ұлдар­ мықты, батыл; қыздар – нәзік  әрі сыпайы болатынын білдік. Ұлдар өздерін нағыз ер жігітше ұстаулары керектігін, қыздар  нәзік, оларға қамқор болып,  көмектесу нағыз жігіттің ісі  екенін түсіндік. Жүректен жүрекке: Тәрбиеші балаларды шеңберге  жинайды.  Балалар ойыншық  жүрекшені бір­біріне  ұсынып ұл бала мен қыз  баланың өзіне тән  қасиеттерін айтып,  тілектерін білдіреді. ­ Інкәр, сен гүлдей  нәзік  бол. ­ Рафаэль, сен  батыр бол, т.б. Рефлексивті­түзеуші Күтілген нәтиже: Ой­пікірлерін тиянақтауға үйрету. Елестеді: әрбір баланың жеке тұлға екендігін түсіндіру Түсінеді: Өзін­өзі тануға деген қызығушылықтарын арттыру Қолданады: Мақалдар мен тақпақтар. Ұйымдастырған оқу іс­ әрекетінің технологиялық қартасы. Ересек «Айгөлек» тобы Тәрбиеші: Кабденова П.С.                                                                                        Өткізілген күні: 01.04.2016ж. Білім беру салалары: «Әлеуметтік орта»  Кіші сала: Өзін­өзі тану. Тақырыбы: «Табиғат ­ Ана» Мақсаты: «Табиғат» құндылығының маңыздылығы туралы түсінік беру.  Табиғат пен адамдар арасындағы байланысты түсіндіру. Табиғатқа деген  танымдық қызығушылықтарын дамыту. Табиғатқа қамқорлықпен қарауға  тәрбиелеу. Іс­әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс ­ әрекеті Мотивациялық – қозғаушы Ұйымдастырушы­ ізденуші Шаттық шеңбер Жарқырап күн де ашылды, Айналаға нұр шашылды. Қайырлы күн!  Біз көңілді баламыз! Әңгімелесу. ­Балалар біз бүгін «Өзін­өзі тану әлемінің» төртінші «Табиғат»  атты аялдамасына тоқталамыз.  Енді дәптерлеріңді ашып,  «Табиғат» аялдамасындағы суреттерге  назар аударайық. ­Суреттен не көріп тұрсыңдар? ­Дұрыс айтасыңдар балалар біз  бұл аялдамада табиғаттың  жомарттығы мен сұлулығы  жайлы біліп, оны қорғау мен  аялауды үйренеміз. Әңгімелеу. «Табиғат­Ана» ертегісін оқып,  сұрақтар қою. Балалардың іс ­ әрекеті Балалар шеңберге  жиналып                             Балалар мен деген сөзін  хормен айтады. Балалардың жауаптары Балалар әңгімені тындап  сұрақтарға жауап береді. ­Ауаны жұтамыз. ­Күн жылулығын,  жарығын береді. ­Жер­Ана бізді азықпен  қамтамасыз етеді. ­Сусыз тіршілік жоқ. ­Ағаш айналаға көрік  беріп, көлеңкесін тосады. Дәйексөз «Табиғат қорғау – Отанды  қорғау» деген нақыл сөзді  дәйексөзі ретінді түсіндіреді.   Ойын­жаттығу «Табиғатпен  Өзеннен өту. Тауға өрмелеп шығу. Шалшық сулардан өту. Ормандағы қалың  ағаштардың арасынан  өту. Ашық алаңға жетіп,  қуанып, демалады. Дәптеріне суретті бояу. Балалар шеңбер тұрып  қолына ұстап айтады. сырласу» Дәптермен жұмыс «сурет  салындар»  Ғажайып сөздер Табиғат­Ана. Табиғатқа қамқорлық жасаймыз. Күніміз ашық болсын! Түніміз тыныш болсын! Ауамыз таза болсын! Суымыз мөлдір болсын! Рефлексивті түзетуші Күтілетін нәтиже: Елестетеді: «Табиғат Ана» туралы түсінік; Түсінеді: ойын ойнайды;  Қолданады: сұрақтарға жауап береді; Ұйымдастырылған оқу   іс­әрекетінің                                    технологиялық  картасы                       Ересектер тобы «Гүлдәурен»                                      14.11.2017ж Білім саласы: Әлеуметтік орта                              Тәрбиеші:Ергазина Б.К. Бөлігі: Өзін­өзі тану Тақырыбы: «Отбасылық мерекелер» Мақсаты: Отбасылық мерекелер туралы әңгімелесу. Отбасы мүшелеріне  қамқорлық, жанашыр сезімдерін дамыту. Отбасындағы өзара сыйластыққа  тәрбиелеу. Іс­әрекет  кезеңдері. Дәлелдеп  талаптану Тәрбиешінің іс­әрекеті Балалардың іс­әрекеті Шаттық шеңбері: Балалар бір­бірінің қолдарынан ұстап, алақан жылуын сезініп. Бір­біріне  жақсы сөздер айтады. Балалар бір­біріне жақсы  сөздер айтады. Ұйымдастыруш ылық ізденіс Рефлексивті­ коррекциялау Өзіммен­өзім. Балалар көздеріңді жұмып, жайғасып  отырыңдар. Сендердің отбасыларыңда тамаша мереке өтіп жатыр.Қуанышты  көңілмен көзімізді ашып, қандай  сезімде болғанымызды әңгімелейік. Әңгімелесу. ­Туыс деп кімді айтамыз? Әңгімелеу. «Отбасылық мерекені  қалай тойлайсың?» Сутерпен жұмыс. Ойын «Сыйлыққа не бересің» Сергіту сәті. Қорытындылау. Жүректен жүрекке. Туыстар бір түбірден өскен алып  ағаштың бұтақтары тәрізді екен.  Барлығымыздың да туған­туысымыз  бар. Бүгін туыстармен қалаай қарым­ қатынас жасау керектігін үйрендік. Көздерін жұмып  отбасындағы қуанышты  сәттерді елестетеді. Отбасылық мерекелер  туралы өз ойларын айтады. Ойынға қатысады. Балалар алған білімдеріне  риза болады. Күтілетін нәтиже: Түсінеді:Отбасылық  мерекелерді атай білуі; Ұғынады:Туыстар, отбасы  туралы түсінік болуы; Қолданады:Өз туыстарын  отбасындағы адамдарды сыйлай алады; Ұйымдастырылған оқу   іс­әрекетінің                                    технологиялық  картасы                       Ересектер тобы «Айгөлек»                                      06.11.2015ж Білім саласы: Әлеуметтік орта                              Тәрбиеші:Кабденова П.С. Бөлігі: Өзін­өзі тану Тақырыбы: Менің туыстарым Мақсаты: Туыс,туысқан ұғымы жаылы түсінік беру.Туыстарға деген  сыйластық қарым­қатынастарын дамыту.Өзара сыйластыққа тәрбиелеу. Билингвалдық компонент: Туыстарым­родственики    Сөздік жұмыс: Сыйластық Іс­әрекет  кезеңдері. Тәрбиешінің іс­әрекеті Балалардың іс­әрекеті Дәлелдеп  талаптану Ұйымдастыруш ылық ізденіс Рефлексивті­ коррекциялау Шаттық шеңбері: Балалар бір­бірінің қолдарынан ұстап, алақан жылуын сезініп. Бір­біріне  жақсы сөздер айтады. Өзіммен­өзім. Балалар көздеріңді жұмып, жайғасып  отырыңдар. Сендердің отбасыларыңда тамаша мереке өтіп жатыр.Қуанышты  көңілмпн көзімізді ашып, қандай  сезімде болғанымызды әңгімелейік. Әңгімелесу. ­Туыс деп кімді айтамыз? Әңгімелеу. «Бес саусақ» Дәйексөз. Ойын «Дүкен» Сергіту сәті. Ғажайып сөз. Қорытындылау. Жүректен жүрекке. Туыстар бір түбірден өскен алып  ағаштың бұтақтары тәрізді екен.  Барлығымыздың да туған­туысымыз  бар. Бүгін туыстармен қалаай қарым­ қатынас жасау керектігін үйрендік. Балалар бір­біріне жақсы  сөздер айтады. Көздерін жұмып  отбасындағы қуанышты  сәттерді елестетеді. Туыс туралы өз ойларын  айтады. Ойынға қатысады. Балалар алған білімдеріне  риза болады. Күтілетін нәтиже: Туыстық атауларды атай білуі Туыстар туралы түсінік бол Өз туыстарын сыйлай алады Ұйымдастырған оқу іс­ әрекетінің технологиялық картасы. Ересек «Айгөлек» тобы. Тәрбиеші: Кабденова П.С. Өткізілген күні: 30.10.2015ж. Білім аудандары:Әлеуметтік орта. Бөлімдері:Өзін­өзі тану. Тақырыбы: «Мен адаммын» Мақсаты: Адамның жақсы қасиеттері туралы тісініктерін  кеңейту.  Бойларындағы жақсы қасиеттерін дамыту. Адамгершілікке тәрбиелеу. Сөздік жұмыс: «Ізгі сөз» сөзінің мағынасын ашу. Тәрбиеші әсері Оқу іс­әрекетінің  кезеңдері Мотивация  қозғаушы Ұйымдастыру   ізденісі Балалар таңғы шеңбер құрады. Кел,балалар,күлейік, Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек? Көңілді өмір сүрейік! Әңгімелесу. Балаларға   Е.Өтетілеуовтың   «Ізгі сөздер»   өлеңін   оқып   беріп,балаларға сұрақтар қою. ­Балалар үйде,балабақшада қандай ізгі сөздер айтасындар? ­Қандай ізгі сөздерді білесіндер? Жағдаяттар  ­Далада серуен кезінде ойнап жүрген Дәулет   Маликаны   қағып   кетті. Малика құлап қалды. ­ Балалар, сендер Даулеттің  орнында  болсандар не істер  едіндер? ­ Дәуле өз қателігін түзеу үшін не деуі керек еді?     Дұрыс   айтасындар!     Бір­бірлеріңді ренжітсендер,кешірім сұрап кешірімді бола біліңдер, әдепті болыңдар.      Ә.Дүйсенбиевтің «Мен  осындай  адаммын!» шығармасын оқып беру. Сұрақтар қою. Дәйек сөз: «Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен» Тыныштық сәтін өткізу.   түзу ­Балалар, жоғары ұстап,бастарыңды отырыңдар. көтеріп,ыңғайланып Көздеріңді   жұмсандар   да   болады. Ауаны   терең   жұтып,   еркін   тыныс алыңдар. тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа тыныштыққа толы таза,шипалы ауаны тұла   бойларына   толғанын   сезініңдер.   Өздеріңнің денелеріңді           Балалар әсері   шеңбер Балалар жасайды. Ашық   көңіл­күймен тәрбиешімен бірге айтады. Балалар тындайды. мұқият     ­Салеметсіз бе,рахмет,сау бол... Балалардың жауаптары: ­кешірім сұрар едік Балалар тыңдайды.   мұқият сөздің   Дәйек мағынасын қайталап,естесақтай білу.   Балалар жұмып,елестету арқылы   сәтін орындау. көзді тыныштық Ал   енді   көздерінді   ашсандар   да болады.  Сергіту сәті:  Бас,иық,тізе,саусақ. Бас,иық,тізе,саусақ. Көз,мұрын,көз,мұрын, Құлақ,ерін,құлақ,ерін. Дәптермен жұмыс. ­Суреттегі   ұл   бала   мен   қыз   баланың игі істері туралы әңгімелеп беру. Ғажайып сөздер «Қайырлы таң!», «Сау болыңыз!»,  «Кешіріңіз» Рефлексті түзету ­  Жақсы бала болу үшін қандай  қасиеттер керек? Жарайсыңдар, балалар. Күту нәтижесі: Түсінеді:  ­ «Ізгі сөз» сөзінің мағынасын түсіне білу. тәрбиешімен сергіту орындайды     бірге сәтін Дәптердегі тапсырманы орындау. Балалар сөздерді  қайталап айтады. ­шыншыл   болу,өтірік айтпау туралы. Қолданады: ­  Балалар сабақты түсіну ,ұғына білуге ынта болу. Ұйымдастырылған оқу   іс­әрекетінің                                                                     технологиялық  картасы                          Тәрбиеші:Кабденова П.С. Ересек  топ:    «Айгөлек»                                                          02.10.2015ж Білім саласы:    «Әлеуметтік орта»                             Бөлігі:   «Өзін­өзі тану» Тақырыбы: Менің туған күнім Мақсаты: Туған күн қуанышты туралы түсінік беру. Өзара сыйластық,  сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. Сүйіспеншік тәрбиелеу.  Іс­әрекет кезеңдері. Дәлелдеп талаптану Ұйымдастырушылық ізденіс Тәрбиешінің іс­әрекеті Достық шеңбері:­өздеріне  сенім артып және  өзгелердің де сеніміне ие  болғанын  сезіндіру,балалар  бойындағы мейірімділікті,  ізеттілікті бөлісуге  мүмкіндік туғызу.       ­Іске сәт,балалар! жағымды сөз  айтып басқа балаларға да  осындай жақсы қасиетті  тілейді. Әңгімелесу:                     Балалар сендер өз  есімдерің жайлы  әңгімелесіп көрдіңдер ме?  Есімдерің өздеріңе ұнайды  ма? Сендер өмірге келгенде  сендердің әрқайсыларыңа  есім берілген , сендердің  дүниеге келген күндерің  сендердің туған күндерің. Сендер жыл сайын бір  жасқа өсіп отырасыңдар. Тәрбиеші адам есімдерінің  сырын ұғындыру  мақсатында мәтін оқып  береді.          «Әйбат  есімдер»  К.Ыбыраев.    Мәтін желісі бойынша  сұрақтар қою. Тыныштық сәті: Балалардың іс­әрекеті Балалар қуана достық  шеңберіне тұрады,  әрқайсысы өз есімдерін  айтып , есімдерінің бас  әрпіне сай келетін өз  бойындағы жақсы  қасиеттерін айтып береді.  Мысалы:Аружан –абзал  жан,Ділназ­дарынды,Санжар –ақылды т.с.  Балалар ойланып жауап  қайтарады. Өз есімдері неліктен  ұнайтынын айтады. Қандай есімдер естерінде  қалғанын айтады:   Бақыт,Бейбіт,  Гүлнұр,Еламан,Көркем т.б. ­Балалар мұқият тыңдайды. Балалар көздерін жұмып,   денелерін түзу  ұстап,таза,шипалы ауаның  бойларына толғанын  сезінеді. Бір­бірінің көздеріне қарап,мадақтап,жылы  сөздер айтады. Қимылдар жасайды. Суреттегі жұлдызшаларға   үлкендердің көмегімен өз  есімдерін жазады.                                        Мағынасын түсінуге  тырысады. Санжар саған бақыт  тілеймін.Сабит,саған  денсаулық тілеймін. Ажар  саған бақытты ғұмыр,    Ділназ саған қуаныш  тілеймін. Аружан саған  достық тілеймін.  Алған сыйлығына қуаныш  сезімдерін білдіреді. Ойын  «Мадақтау»   Балалар жұптасып тұрады: ­үлкен мен кіші                    –ата мен бала                        ­Әже мен бала                      ­ана мен бала                        ­іні мен қарындас  т.б. Сергіту сәті:                «Орнымыздан тұрамыз» Дәйексөз                    «Жұлдызың жоғары  болсын»  түсіндіру. Жүректен жүрекке  Балаларды шеңберге  жинап,бір­біріне есімдерін  айта отырып,жақсы  тілектерін білдіреді. Сабақты қорыту.Жақсы ат салысып қатысқан  балаларға сыйлық  беріп,мақтап­мадақтау. Рефлексивті­ коррекциялау Күтілетін нәтиже:                                                                                                      Әр бала өзінің қайталанбас жеке тұлға екенін  білуі тиіс                                      Адамның есімі қандай міндеттер жүктейтіні туралы түсінік болуы тиіс Ұйымдастырылған оқу   іс­әрекетінің  технологиялық  картасы Ересек  топ:      «Гүлдәурен» Білім саласы:   «Денсаулық» Бөлігі: Қауіпсіздік мінез­құлық негіздері Тақырыбы: Мен кандай баламын Мақсаты: Әрбір баланың жеке тұлға екендігін түсіндіру.  Қыз бала мен ұл баланың ерекшеліктері туралы түсінік беру.Өзара жағымды қарым­ қатынас жасауға тәрбиелеу. Іс­әрекет кезеңдері. Тәрбиешінің іс­әрекеті Балалардың іс­әрекеті Дәлелдеп талаптану Балала шаттық шеңберді  қайталайды. Өздері жайлы әңгіме айтып  береді. Таңғы шеңбер.                                  Кел балалар, күлейік Күлкіменен түлейік Күлкі көңіл ашады Күліп өмір сүрейік Балалармен сурет бойынша  әңгімелесу. Топтағы табиғат  бұрышына барып оны күту,суару  жайлы әңгімелесу Ұйымдастырушылық  ізденіс Балаларды тақырып бойынша  әңгімеге тарту. Қызығушылықтарын арттыру.  Балалар сөйлейді, тыңдайды. Балаларға жеке тұлға жайлы  түсінік беру, арқылы әңгімелесу.   Сергіту сәті. Орнымыздан тұрайық, Қолымызды созайық. Бір отырып, бір тұрып, Біз тынығып алайық. Ғажайып сөздер. Рефлексивті­ коррекциялау Балалармен қорытынды жұмыс. Өздері туралы әңгіме.  Тәрбиешінің мақтап,мадақтауы. Балалардың жоғары көңіл  ­күйі. Күтілетін нәтиже:                                                                                                               Өзінің қандай бала екенін айтабілуі                                                                                                Жеке тұлға жайлы түсінігіболуы                                                                         Өзі жайлы әңгімелей алу қолынан келуі Ұйымдастырған оқу іс­ әрекетінің технологиялық картасы. Ересек «Айгөлек» тобы. Тәрбиеші:Кабденова П.С. Өткізілген күні: 25.09.2015ж. Білімберу саласы:Әлеуметтік орта. Кіші сала:Өзін­өзі тану. Тақырыбы: Менің есімім Мақсаты: Адамның есімі,оның адамға қандай міндеттер жүктейтіні туралы  түсінік беру.Өзін­өзі тануға деген қызығушылығын арттыру.Өзара жағымды  қарым­қатынасқа тәрбиелеу. Сөздік жұмыс: «менің есімім» мағынасын ашу. Билингвальдық компонент: есім­имя; Оқу іс­әрекетінің  кезеңдері Мотивация  қозғаушы Балалар таңғы шеңбер құрады. Кел,балалар,күлейік, Күлкіменен түлейік! Тәрбиеші әсері Балалар әсері   шеңбер Балалар жасайды. Ашық   көңіл­күймен Ұйымдастыру   ізденісі тәрбиешімен   бірге айтады. Балалар жауаптары. Балалар тыңдайды.   мұқият   көзді Балалар жұмып,елестету арқылы   тыныштық сәтін орындау.   Қабақ түйген не керек? Көңілді өмір сүрейік! Әңгімелесу. ­Балалар,сендер   өз   есімдерің   жайлы ойланып көрдіңдер ме? ­Есімдерің өздеріңе ұнайды ма? ­Сендерге   бұл   есімді   кім   қойғанын білесіндер ме? Әңгімелеу Балаларға   адам   есімінің   сырын ұғындыру мақсатында,төмендегі мәтіндерді   оқып   беру.     Мәтін   желісі арқылы сұрақтар қою.      К.Ыбырайев«Әйбат есімдер» ,     Э.Фарджен   «Қыздардың   есімі», «Ұлдардың   есімі»   өлеңдерін   оқып беру.    Тыныштық сәтін өткізу. ­Балалар,   денелеріңді   түзу   ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп,ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді   жұмсандар   да   болады. Ауаны   терең   жұтып,   еркін   тыныс алыңдар. тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа тыныштыққа   толы   таза,шипалы   ауаны тұла   бойларына   толғанын   сезініңдер. Ал   енді   көздерінді   ашсандар   да болады.    Өздеріңнің           Ойын «Мадақтау» Сергіту сәті:  Бас,иық,тізе,саусақ. Бас,иық,тізе,саусақ. Көз,мұрын,көз,мұрын, Құлақ,ерін,құлақ,ерін. Дәйексөз «Жұлдызың  жоғары  болсын!» деген нақыл сөзді бүгінгі  сабақтың дәйек сөзі ретінде түсіндіру. Рефлексті түзету Жүректен жүрекке тәрбиешімен   бірге сергіту сәтін орындайды   Балалар сөздерді  қайталап айтады. ­Санжар,саған   бақыт Шеңбер құру Балалар бір –біріне есімдерін айтып,  жақсы қасиеттерін білдіреді. тілеймін, ­Ажар,саған денсаулық тілеймін. Күту нәтижесі: Түсінеді:  ­ Балалар өз есімдерін неге қойылғанын біледі. Қолданады: Өз есімдері туралы түсініп достарымен аттарын атап сөзге  қосуды үйренеді.