"Золотая осень" Познавательно исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста

«Золотая осень!»

Познавательно – исследовательский проект

Актуальность проекта:

Огромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности. Одно из определений любознательности в «Словаре по общественным наукам» звучит, как «активный интерес к окружающему миру, к явлениям, к людям», и задача педагогов развивать это «активный интерес».

Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, через прямой контакт ребенка с природой.

В любом городе, поселке есть интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомые, птицы. Изучать их лучше в процессе проектно-исследовательской деятельности - это один из перспективных и эффективных методов обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес, любознательность к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества, практические умения, в данном случае в области экологического воспитания.

Цель:

расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.

Задачи:

·         углубить. представления об изменениях в природе осенью;

·         развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;

·         привлечь внимания к окружающим природным объектам;

·         развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;

·         пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты»;

·         расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;

·         воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.

Вид проекта: Групповой, познавательно-исследовательский, творческий, краткосрочный Сроки реализации: 3-4 неделя октября 2023

 Участники проекта: дети, воспитатели группы старшего дошкольного возраста, родители воспитанников.

Формы деятельности реализации проекта дети

·         ООД;

·         Игровая;

·         Чтение художественной литературы;

·         Изобразительная;

·         Труд ;

·         Конструирование из природных материалов.

родители

·         анкетирование;

·         консультации;

·         информационные папки;

·         памятки;

·         выставки;

Предполагаемые результаты:

Ребенок:

·         углубляет и расширяет знания об осени, ее признаках и дарах;

·         Пополняет словарный запас;

·         развивает навыки общения и речь, пространственную ориентацию;

·         стимулирует познавательные интересы и расширяет кругозор;

·         разнообразит способы сотрудничества;

·         развивает художественно-творческие навыки.

Взрослые:

·         пополнение предметно развивающей среды группы

·         изготовление поделок совместно с детьми

·         организация выставки

·         презентация проекта

Продукт проектной деятельности.

·         Выставка поделок из природного материала «Осенняя фантазия»

·         Праздник осени.

Содержание практической деятельности по реализации проекта.

1 этап. Организационно-подготовительный этап.

Воспитатели:

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, с\р игр с детьми.

Подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта.

Сотрудничество с родителями:

Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.

Совместное с детьми изготовление поделок из природного материала для выставки «Осенняя фантазия».

2. этап. Практический.

Социально коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Магазин цветов».

Дидактические игры: «Жизнь в семенах», «Грибная полянка», «Зимние запасы», «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек", «Что растёт на грядке?»,

Совместное украшение группы к осеннему празднику.

Сбор природного материала на прогулке.

Посильное оказание помощи в уборке листьев с площадки.

Сбор гербария.

Познавательное развитие

Сенсорное развитие: рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов, грибов, листьев.

Ознакомление с природой:

- беседы «Золотая осень», «Овощи», «Фрукты», «Цветы осенью», «Ягоды», «Грибы», Осенний лес», «Поздняя осень», «Животный и растительный мир осеннего леса»;

«Жизнь природы осенью», «Как заполнять календарь природы?», «Овощи и фрукты на нашем столе», «Уходит золотая осень»;

- экскурсия в осенний парк.

- цикл наблюдений: «Что цветет на нашем участке в сентябре - октябре», «Какие они- цветущие растения?», «Кто помогал цветам расти?», «Что было сначала, что будет потом?», «Соберем семена садовых цветов», «Украсим группу, красивыми цветами», «Где еще растут садовые цветы?», «Нужно ли собирать семена дикорастущих растений?», «Чем отличается ель от других деревьев осенью?», «Почему осенью птицы прилетают к жилищам людей?», «Почему исчезли насекомые?»

Речевое развитие

Творческое рассказывание детей по темам «Мы гуляли на участке», «Что я видел в парке?»

Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов.

Составление описательных рассказов об овощах и фруктах.

Чтение художественной литературы

Пословицы, поговорки, загадки об осени.

Чтение и заучивание стихотворений об осени: Ю. Тувим "Овощи", А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», А. К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад…» .

Чтение детям: И. Соколов- Микитов «Листопадничек».

Художественное творчество

Рисование: «Золотая осень», «В саду созрели яблоки», «Ветка рябины», «Идет дождь», натюрморт из фруктов.

Лепка: «Фрукты», За грибами в лес осенний», «Осенний ковер», «Овощи».

Аппликация: «Ваза с фруктами», «Огурцы и помидоры лежат на тарелочке», «Осенний ковер», «Грибы», «Букет цветов», Изготовление открыток, приглашений на осенний праздник.

Конструирование: «Грибок» (из бумаги), «Осенний ковер» (природный материал).

Самостоятельная художественная деятельность детей: изготовление объемных фигур овощей из соленого теста, разукрашивание их акварельными красками.

Музыка

Слушание: П. И. Чайковский "Времена года".

Разучивание песен об осени.

Культурно - досуговая деятельность:

«Праздник осени».

Конкурс чтецов на лучшее стихотворение об осени.

Осенняя викторина,

Оформление выставки семейных поделок «Осенний калейдоскоп».

3-й этап – заключительный.

·         Награждение участников конкурса чтецов на лучшее стихотворение об осени..

·         Поощрение участников выставки «Осенний каледоскоп»

·         Подведение итогов проекта, презентация проекта на родительском собрании и педсовете

Предполагаемые результаты:

·         Расширится кругозор детей о растительном мире, о мире живой природы и сезонных изменениях.

·         Дети смогут использовать полученные знания в художественном творчестве.

·         Расширятся знания детей об осени, ее признаках и дарах.

·          Пополнится словарный запас.

Список используемой литературы:

Горькова Л,Г, «Сценарии занятий по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста»

Соломенникова О.А. «Ознакомление с природой в детском саду»

«Экологическое воспитание в детском саду»