"Зов джунглей", внеклассное занятие по русскому языку 2-3 классы

МКОУ  Криничанская СОШ (  Внеклассное занятие по русскому языку) Учитель:   Глущенко Ольга Петровна 2017 год 0 «Зов джунглей» Внеклассное занятие по русскому языку в начальной школе.  (3­ 4 классы) Цель мероприятия: расширить словарный запас учащихся, знания о природе,  прививать интерес к предмету,  воспитывать любовь к русскому языку,  развивать внимание, речь, мышление, память, логику. Оборудование: нагрудные различительные знаки животных;  картинка берёзы (с другой стороны пальма) и сосны (с обратной стороны лиана); таблички разделов русского языка;  карточки с заданиями, бананы и кости. Презентация «Звуки животных» Ход занятия:  Стихи детей о значении русского языка в жизни человека. I ученик. Грамматика, грамматика – Наука очень строгая! Учебник по грамматике Всегда беру с тревогой я. Пусть трудна, но без нее Плохо было бы житье. II ученик. Люблю тебя, грамматика, Ты умная и строгая. Тебя, моя грамматика, Осилю понемногу я. III ученик. Надо дружить с грамматикой, Учить правила, и, если не лениться, Можно всему-всему научиться. Ведущий. Что у нас тут приклонилось? Берёза в пальму превратилась! (Переворачивает картинку.) 1 Сосна в лиану в тот же час, (Переворачивает картинку). И позвали в джунгли нас! Есть крокодил тут, как ни странно,   Есть кенгуру, есть обезьяна, Других зверей немало тут, В общем, джунгли нас зовут. (Деление на команды: дети отгадывают загадки; кто отгадал,   тот и становится  этим «животным») Хищники: В гости что­то зачастил К нам зелёный ... (крокодил) Веселится, как ребёнок, Царь зверей, задорный ... (львёнок) В джунглях, братцы, знает толк Злой, голодный серый... (волк) Где­то прячется в лесах  Очень хитрая... (лиса) Готов для интеллектуальных игр  Суровый, справедливый ...(тигр) Ей не скажешь: «Кошка, брысь!»,  Потому что это... (рысь) Пришёл в гости, стал реветь  Невоздержанный... (медведь)  Травоядные: Сюда из джунглей поутру,  Прискакала... (кенгуру) Такая красивая, без изъяна,  Шаловливая и весёлая ...(обезьяна) Перенёс огромный шкаф  Замечательный... (жираф) К нам пришёл сегодня он —  Большой и сильный, добрый (слон) В пустыне любит тяжкий труд  Наш выносливый... (верблюд) Кто всегда в тельняшке ходит?  В гости (зебра) к нам приходит. К нам пришёл, разинув рот,  Большой, огромный... (бегемот) Ведущий. Сегодня мы с вами отправляемся в джунгли! Но это необычные  джунгли, джунгли русского языка. Мы побываем в непроходимых лесах,  2 понаблюдаем за животными, их повадками, подсмотрим, как они живут, а заодно повторим русский язык и узнаем его разделы.  Итак, джунгли зовут!     Ведущий.  Первый раздел русского языка — фонетика (вывешивается табличка). Это наука о звуках — фонемах. В русском языке 42 фонемы: 6 гласных и 36  согласных. Мы оказались с вами в джунглях, ещё ничего не видим, но звуки животных  слышим и довольно странные звуки. Какой­то зверь со свистом убегает, Его  другой зверь с криком догоняет. Кто кого тут победит? Смекалистый и будет  впереди! 1. Конкурс «Подражатели»  Команды по очереди называют звуки, которые произносят животные. В русском языке такие слова называют «звукоподражательными». Например,  кар­кар, гав­гав и т.д. 2. Конкурс «Чей голос лучше?»  Ведущий. Как много звуков мы слышим от животных, но понимать их мы не в  состоянии. Может быть, вам это удастся, когда вырастете, а пока... Слышны звуки тут и там. Кто­то рыщет по кустам. Тот поёт, а тот кричит, В  джунглях зверь. Он голосит! Задание — написать, кто как поёт.   Голубь —... (воркует)            Собака —(лает)                  Филин —(ухает)    Лягушка — ... (квакает)         Глухарь —... (токует)         Коза — ... (блеет)  Утка — ... (крякает)               Свинья —... (хрюкает)        Гусь — ... (гогочет)         Конь — ... (ржёт)                    Лиса — ... (тявкает)            Медведь —... (рычит) Ведущий.    Очень тесно с фонетикой связана графика— второй раздел нашего  языка (вывешивается табличка). Это наука о буквах русского языка. Букв в  нашем алфавите 33: 10 гласных, 21 согласная и 2 буквы, которые не обозначают  звуков. Ох, какой у нас изъян!  В джунглях зверь попал в капкан.  Как могло это случиться?  Надо бы из буквенного капкана освободиться! 1.  Конкурс       «Капкан»            Ребусы про животных.  2. Конкурс «Один прыжок»  Ведущий. Мы продолжаем путешествие по джунглям. В один прыжок, при  помощи только одной буквы мы попытаемся разгадать загадки тропиков. Ах, какая незадача!  В джунглях зверь сидит и плачет,  3 В слове ищет букву он.   А терзаний — миллион! Следующий конкурс очень прост. Называется он «Один прыжок». Вам надо  изменить в слове всего одну подчёркнутую букву, чтобы получилось название  животного, птицы, рыбы, насекомого. корж —... (морж)      дом —... (сом)       палка —... (галка)    лук —... (жук)      булка —... (белка)    сам — ... (сом)       коса —... (коза) майка —... (зайка)    лес —  (лев)          крыша —... (крыса)    клон —... (слон)   баран —... (варан)    кит —... (кот)   маки —... (раки) Ведущий.  Третий раздел­русского языка—лексика  (вывешивается табличка).  Это все слова, которые есть в русском языке. «Толковый словарь» Сергея  Ожегова насчитывает более 85 тысяч слов, а «Толковый словарь живого ве­ ликорусского языка» Владимира Даля около 50 тысяч слов. Согласно  исследованиям учёных, мы знаем и употребляем в речи только несколько тысяч  слов. Как много слов нам еще предстоит узнать, запомнить и начать употреблять в своей речи. 1. Конкурс: «Джунгли ли это?»  Ведущий. А правда ли, что мы с вами попали в джунгли? Что такое джунгли?  Это непроходимый лес в Африке, в Индии, в Америке. Что и кого мы можем тут встретить? Ох, и трудная работа. На рассказ пошла охота. Как бы нам не прогадать, Все ошибки разгадать! Вам предлагается текст, в котором есть фактические  ошибки, их надо найти и исправить. Джунгли — это бескрайний вечнозелёный океан России. Здесь много тепла,  воды и снега. Растения здесь цветут и плодоносят только зимой (круглый год).  Нередко на одном дереве можно увидеть сразу бутоны, цветы и спелые плоды.  Джунгли поражают бедностью (богатством) растительности. В траве можно не  увидеть друг друга, так как она достигает в высоту 10 метров. Здесь же растёт  трава — банан, карликовая берёзка и саксаул. В джунглях можно встретить стаи термитов, зайцев, львов, гепардов, леопардов, обезьян, соболей и белок. Из  шкурок этих животных местные жители шьют шубы и шапки. В глухих труд­ нодоступных лесах обитают огромные звери с ветвистыми рогами—северные  олени и лоси. Их шкура ценится из­за превосходного меха. Там, где есть вода,  можно встретить стада огромных бегемотов и кровожадных крокодилов. 2. Конкурс «Звери как люди» Ведущий. Знакомимся ближе с обитателями джунглей. Вы, наверняка, замечали,  что иногда человека сравнивают с каким­либо животным: надутый как индюк,  упрямый как баран и т.д. 4 Индюк надутый всем знаком,  Но дружат с ним, едва ли,  Не важничай, чтоб индюком .  Тебя не называли.  Если вы правильно напишете названия животных, то узнаете, как в русском  языке называются слова, сравнивающие людей с животными. Трусливый, как    …..           Голодный, как ……. Преданный, как…..  Грязный, как …. Зубастый, как….. Трудолюбивый, как …. Тихий, как … (Ответы: заяц, волк, собака, поросёнок, крокодил, муравей, мышь.) Ведущий. Как называются такие слова в русском языке? (Зоонимы.)  Задание болельщикам: Хитрый, как... (лиса);  хищный, как... (акула);  беспечный, как... (стрекоза);  болтливый, как... (сорока);  вольный, как... (птица);  выносливый, как... (лошадь);  мудрый, как... (ворон);  холодный, как... (лягушка);  верный, как... (лебедь); гримасничающий, как... (обезьяна);  пёстрый, как... (павлин);  колючий, как... (ёж);  тощий, как... (глиста);  толстощёкий, как... (хомяк);  косолапый, как... (медведь);  желторотый, как ... (цыплёнок);  быстрый, как ... (олень, лань);  прилипчивый, как... (пиявка) Ведущий.   Мы переходим к следующему, четвёртому, разделу русского языка  — морфологии (вывешивается табличка). Этот раздел изучает части речи:  существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, предлоги и т.д. 1. Конкурс «Заросли лиан»  Ведущий. В джунглях, знает и профан,  5 Всюду заросли лиан.  Так что с духом соберись,  Сквозь лианы проберись!  Много лиан в джунглях, и в джунглях русского языка их тоже хватает. На  первый взгляд, вроде одинаковые по звучанию и написанию слова, но если к ним  внимательней присмотреться, они разные. Такие слова в русском языке  называют омонимами. Это разные части речи. Однажды кот подкрался к попугаю:  «Сейчас тебя я, братец, попугаю!»                              Медведь в лесу, не зная правил.                              Однажды мотоциклом правил.   На полях, не скошенных косой.  Всё утро дождик шёл косой,                                   Весной небо голубей.                               И развёл я голубей.      Иди домой.    Но сначала коридор домой!                                Бабка Дарья холст чернила.                              Внучка пролила чернила.         Деревенский сторожил  Сад колхозный сторожил.                                 Стою на нашем берегу.                                  Покой границы берегу. Дым из трубы ползёт, свиваясь в жгут­ Дрова сегодня зря лисицы жгут. 6 Ведущий. Мы переходим к последнему, пятому, разделу русского языка —  орфографии (вывешивается табличка). Этот раздел самый большой и самый  трудный. Он связан со всеми разделами русского языка. Орфография изучает  правописание слов в нашем языке. 1. Конкурс «Узнай по описанию» Ведущий. Зверюшка хитрая сидит, Ничего не говорит. Но мы себя ещё покажем, На листке её укажем.  По описанию узнайте существо, которое обитает в джунглях. Задание первой команде: Сколько чудес в природе! Одно из таких — самая маленькая птичка на земле и  самая красивая Её перышки похожи на драгоценные камни. На солнце они  переливаются и меняют свою окраску. Ни одна птица в мире так не умеет  летать: и на боку, и на спине, и хвостиком вперёд. Они, как бабочки, могут  зависать над цветком и собирать нектар. Это их пища. Гнездо маленькой птички сплетено из травинок, в нём два яичка величиной с  горошину. Но смелости этой птицы можно позавидовать: она бесстрашно  нападает даже на змей, вонзая свой длинный ой клюв в нос или глаз противника,  если враг подберётся к гнезду. Ответ: колибри. Задание второй команде: Современники динозавров, они не любят солёной морской воды, а водятся  только на берегах тёплых рек, прудов и озёр. Свой водоём эти животные держат  в чистоте, убирая со дна ил или грязь. А если пруд обмелел, то они его  углубляют. В воде они подстерегают свою добычу: птиц, рыб, животных,  пришедших на водопой. А на берегу нежатся на солнце, дремлют и выводят  потомство. Заботливая мамаша делает холмик из травы, выкладывает туда яйца  и два месяца лежит возле своего гнезда. Малыши рождаются длиной 20­30  сантиметров. Сразу после рождения мать уводит их на мелководье и зорко  следит за ними. Живёт это животное 60­80 лет, его тело достигает в длину 5­7  метров, а во рту у него много острых зубов, которые постоянно обновляются. Ответ: крокодил. 2. Конкурс «Чудесное превращение» Ведущий. Бывает так, что мы думаем одно, а получается совсем другое. Так и у  нас в джунглях: мы думаем, это один зверь, а глядь, это совсем другой.   Что случилось? Что случилось?   Коза вдруг в волка превратилась!    Разве может это быть?   Да, если букву заменить.  И заканчивает наше путешествие по джунглям чудесное превращение одного  животного в другое путём смены одной буквы на другую. 7 К О 3 А — какое­либо положение — низ пальто — тысяча солдат — В О Л К Ответ: коза — поза; поза — пола; пола — полк; полк— волк. Ведущий. Вот и закончилось наше путешествие по джунглям. Хочется верить,  что оно принесло вам что­то новое, неожиданное и радостное. До новых встреч в удивительном мире природы и русского языка! Подведение итогов игры, награждение победителей. Литература: 1. Нуждина Т. Д. «Энциклопедия для малышей ЧУДО ВСЮД'­Мир животных и  растений». Ярославль: «Академия развит* Академия Холдинг», 2001. 2. Семёнова Е. Е. «Занимательная грамматика». М.: «Сг...г­ГА», 1995. 3. Яровая Л. Н., Жиренко О. Е., Барылкина Л. П. «Внеклассные мероприятия. 2  класс». М.: «ВАКО», 2005. Н. Н. Маслакова г. Тюмень 8