30 полезных советов для родителей по воспитанию будущего предпринимателя

Сооснователь бизнес-школы Kinder MBA, Кнарик Арабян, считает возможным развитие предпринимательского мышления у каждого ребенка. Совсем неважно, останется ли ребенок в сфере предпринимательства в будущем. Главное, приобретенные навыки помогут осознанному выбору профессии, нахождению призвания и творческому решению возникающих сложностей.

Предлагаем вашему вниманию 30 советов по воспитанию будущего предпринимателя.

• Развитие предпринимательского мышления у каждого. Под ним понимается развитие умений постановки цели, организации процессов, эффективного распоряжения ресурсов, взятие ответственности и пр. Происходит развитие креативного мышления, качеств лидера, эмоционального интеллекта, ответственности, силы воли и дисциплинированности.
• Предпринимателем становится не каждый. Это объясняется неготовностью рисковать, собирать и увлекать за собой команду, глобально видеть стратегии.
• Предприниматель является новатором, который творчески решает проблемы и рискует. Предпринимателем можно родиться, а вот для раскрытия способностей может потребоваться помощь.
• Всему свое время. Развитие креативности, навыков общения и лидерских качеств должно начинаться с дошкольного возраста. В начальной школе дети должны обучаться решению проблем и поиску нестандартных решений. Происходит усвоение базовых знаний по финансам и экономике. Для средней школы свойственно стремление по овладению знаниями в профильных областях, т.е. происходит начало профориентации. Старшеклассникам по силам запуск своего стартапа.

• Предпринимательские качества не определяются склонностью ребенка к точным либо гуманитарным наукам.
• Готовность идти на риск. Это отличительная черта условного менеджера от условного предпринимателя. Человек должен быть готов рискнуть деньгами, репутацией и временем.
• Личный пример родителей имеет важное значение. Ребенок бизнесменов получает возможность комплексной поддержки, в том числе инвестиционной.
• Отсутствие универсального возраста для знакомства детей с деньгами и предоставления карманных расходов. Развитием ребенка определяется то, насколько он готов распоряжаться ресурсами.
• Азы экономики могут постигаться различными способами. Речь идет о личном финансовом планировании с обучением системному планированию расходов/доходов, тайм-менеджменте с временным планированием. Это отличный способ для обучения в семье.
• Личный пример финансовой грамотности. Ребенку стоит предоставлять данные о тратах, сбережениях, причинах такого ведения семейного бюджета.
• Развитие навыка планирования личных средств с момента получения свободы передвижения в школе. Это позволит минимизировать вероятность необдуманных поступков в старшем возрасте с более серьезными последствиями.
• Чтение книг. Стоит изучить «Пёс по имени Money» Бодо Шефера, «Удивительные приключения в стране Экономика» Игоря Липсица, «Большой бизнес для маленьких детей» Елены Тончу.
• Использование игровой формы. Когда ребенок сам идет в магазин, пусть подсчитает цену за литр и определит, какой марке выгодней отдавать предпочтение.

• Получение ребенком обратной связи. Рекомендуется обсудить, рассмотреть разные варианты, проанализировать их, обязательно сделать выводы.
• Аккуратность в оплате оценок. Очень важно сформировать понимание необходимости учебы без фактора получения сиюминутной прибыли. Для предпринимателей свойственна высокая мотивация.
• Польза и вред «денег за услугу». Польза отмечается при оплате услуг, когда выполняются рабочие и деловые проекты. Однако не допускается оплата домашних обязанностей ребенка, помощь семье с экономической выгодой.
• Привитие ценностей. Для детей свойственна простота в копировании родительских моделей поведения.
• Фильтр слов. Если использовать фразы с демотивирующими установками, то это приводит к развитию комплексов, фобий, нарушений в развитии личности в целом.
• Тонкость процессов критики и поощрения. Даже при продвижении ребенком заведомо провальной идеи не следует отзываться о ней негативно, ведь это приведет к потере мотивации. Не рекомендуется в такой ситуации и поощрение неправильного поведения. Лучше заметить: «Отлично, что ты придумал это. Давай посмотрим, зачем ты это придумал, какова польза и подводные камни проекта». При получении подробного обоснования идеи ребенком стоит предоставить родительскую поддержку, ведь родители могут сами ошибаться, а ценность негативного опыта тоже важна.
• Подстраховка ребенка. Опыт должен научить ребенка, но не оказать отрицательное воздействие на здоровье и душевное состояние.
• Родители должны страховать и поддерживать, а ребенок должен оставаться самостоятельным.
• Есть разница между поддержкой и подталкиванием. Не стоит воплощать через детей нереализованные мечты, ведь ребенок должен самостоятельно выбирать сферу деятельности в соответствии со своими интересами.

• Умение работать с чужими стереотипами. Не стоит формировать у ребенка представление о предпринимателе как о нечестном дельце. Следует заняться формированием ценностей, где говорится о привнесении в развитие страны вклада предпринимателями-меценатами, качественном изменении жизни за счет новых технологий и разработок, социальной ответственности бизнеса и пр.
• Обучение учебе. Современная школа дает ребенку навык учения.
• Предпринимательство и спорт. Зачастую ребенок лучше учится, когда занимается спортом. Это объясняется необходимостью учиться планированию времени, навыкам работы в команде (если это командный вид спорта). Индивидуальный спорт способствует развитию лидерских качеств. При занятиях спортом формируется стремление выиграть, навык принятия проигрыша, что очень важно для менеджера.
• Хитрость нельзя приравнять к предприимчивости. Умение ребенка хитрить и обманывать родителей помогает ему достигать целей через манипуляции. Но в реальной жизни построение бизнеса на обмане не представляется возможным.
• Рациональность и жадность – не одно и то же. Жадный человек хочет владеть неумеренно, чрезмерное стремление к наживе – это уже стяжательство. Наличие обоих качеств отрицательно сказывается на отношениях с людьми, а ведь один из основных залогов бизнеса – это команда. Надо учить ребенка финансово планировать, что выступает в качестве основы рационального управления.
• Зарабатывать деньги надо с учетом вопросов этики и морали. Ненормально, если человек стремится к заработку любой ценой.
• Бизнес должен быть под контролем. Обучение навыкам планирования, экономного расходования ресурсов, оптимизации и контролю – это обязательно.
• Моделирование ситуаций и создание проектов. Отлично помогает развить креативность, навыки самостоятельной работы и ответственность за поступки.

Родители должны понять, что не допускается подавление личности. Главное, поддерживать ребенка, верить в его успех и предоставлять ему возможности для развития.

Читайте также другие статьи по теме:

• Министерство просвещения пригласит бизнес-специалистов для создания школьных программ по предпринимательству
• Четверть российских семей вынуждена пользоваться услугами репетиторов
• Особенности мышления успешных людей
• О чём стоит говорить и что лучше не упоминать на собеседовании
• Шесть проблем, с которыми сталкиваются бывшие отличники