"12 санының құрамы" (2-сынып, математика)

10­сабақ. 12 санының құрамы. Тақырыбы: Менің сүйікті ойындарым Күні: Сынып:2 «Ә» Оқудың  мақсаттары Сабақтың  мақсаттары Мектеп:№4 Мұғалімнің аты­жөні:Ахметкалиева М.Б. Қатыспағандар саны: Қатысқан дар саны: ə ə ə ə 2.1.2.5. ** бір таңбалы ж не екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу ж не азайту т сілін қолданып 100 көлеміндегі сандарды ауызша  қосу ж не азайтуды орындау Барлық оқушылар үшін: бір таңбалы екі саннан 12 санын құрауж неондықтан аттап қосу ж не  азайту т сілін қолдану. ə ə ə ə ə ə ə ə ə Бірқатар оқушылар үшін: 12 санының құрамының негізінде қосу ж не азайтуды, екі  таңбалы санға бір таңбалы санды қосуды ж не осыған ұқсас  азайту т сілін орындау. құрау, осы білімді қосу мен азайтуды орындауда  қолдану. Оқушыларға олардың  р сабақта қосу  кестесін  жасайтынын айтады. Жаңаны ашу. Мозаика  ə немесе екі  түсті үрме  бұршақ. Кейбір оқушылар үшін: Екі ж не үш қосылғыштан 12 санының құрамын жасау, қосу ж не азайту  амалдарының өзара байланысын негізге алып қосу мен азайтуды түсіндіру. Оқушылар орындай алады: 12 санының бір таңбалы екі санға жіктелуін түсіндіруді. ə П ндік лексика ж не терминология:  12 санының бір таңбалы сандардан  ə ə тұратын құрамы, қосу ж не азайтудың н тижесі мен компоненттері, қосу  мен азайтудың байланысы. Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл. Талқылау: Қандай бір таңбалы екі саннан 12 санын құрауға болатынын айтып бере аласың ба? 12 санының құрамын біле отырып, қосу мен азайтуды қалай орындайтынын  түсіндіре аласың ба? 9+8 жағдайында сандарды қалай қосатынын түсіндір.  15–7 өрнегіндегі азайтуды түсіндір. Жазу: 12 санының құрамын жаз. ə Ондықтан аттап қосу ж не азайту. Осыдан кейін өткен сабаққа ұқсас үйренген т сілін  екі таңбалы санға бір таңбалы санды қосуға ж не ə осыған ұқсас азайту т сілінеауыстырады. Түсіндіре отырып алғашқы бекіту. №1тапсырманың   негізінде   немесе   оқушыларға жасалған үлгі – 12 санының құрамына байланысты үйшікке   қарап,   санның   құрамына   түсінік   беріңіз немесе санның құрамын жасаңыз. Сабақтың  презентациясын  қолдану Оқулық,  ə д птер. ə ə Өздік жұмыс.№2 тапсырманы тексере отырып  орындайды. Жоспарланған іс­ рекет Жоспар ə Қоры ə   ə ə ə ə Жетістік тер  жолағы Рефлексия. Оқушылардың қолынан келетінін  бағалаңыз:  бір таңбалы екі саннан 12 санын құрау ж неə   ондықтан аттап қосу ж не азайту т сілдерін қолдану;  12 санының құрамы негізінде қосу ж не ə азайтуды орындау;  12  санының  құрамын  екі  немесе  үш  қосылғыштан құрау,қосу   ж не   азайту   амалдарының   өзара байланысы негізінде қосу мен азайтуды түсіндіру Баспа д птеріндегі №1 тапсырманы ұсыныңыз.  Кестені Ынталандыру.Ауызша есептеу жаттығуларын ұйымдастыру үшін  қысқаша жарыс с ттерін қолданыңыз. Ойындарды сабақ  тақырыбымен байланыстырыңыз: Менің сүйікті ойындарым. Ойша жылдам есептеудің маңыздылығын атап көрсетіңіз, сондай­ толтыр. ақ ойын барысында да. Бағалау критерийлері: Ауызша есептеу үшін интернет­қорды немесе сандар жазылған ə қиықшалар мен желпуіштер т різді кері байланысты   12 (11) санының құрамын білемін; ойындарды қолдануға болады.  екі қосылғыштан 12 (11) сандарын құрай аламын;  үш қосылғыштан 12 (11) сандарын құрай аламын. Жаңаны қолдану. Оқулықтағы №4 тапсырма – теңдеуді шешу.  Белсендіру. ə Д птердегі №4 кестені толтырып, қосу кестесін  2–10 сандарының құрамын, 1онд. =1 бірлік, 1дм=10см қатынастарын, еске түсіреді. 11–20 сандарының разрядты қосылғыштарға жіктелуін  қайталаңыздар. Жуырда өткен т сілге түсініктеме беру үшін ондықтан аттап қосу  мен азайтуға мысалдар қосыңыз. Тақтада түсті бор немесе  Өткенді қолдану. №3 тапсырма. Есептерге сызбалар таңдайды ж не ə маркерлермен жазба қалдырыңыз. есептерді шығарады. Өздік жұмыс.Бұрын өтілген материал бойынша  өздік жұмысты д птердегі №2, 3 тапсырмалар  негізінде ұйымдастыруға болады. Кейбір оқушылар  үшін мына ойынды ұйымдастыруға болады: үш  Мақсат қою (м селелі жағдаяттар) қосылғыштан 12 санын құрастыр. Сандар жазылған  Оқушылардан   12   санының   құрамын   жылдам   толтыруды қиықшаларды пайдаланыңыз. Топтағы оқушылар үш­ өтініңіз.Топтарға немесе жұптарға алдын ала дайындалған заттарды үштен қолдарына қиықша ұстап беріңіз. Бұл үйреншікті үйшіктер, шыршалар немесе жай ғана сандар тұрсын, қиықшадағы сандардың қосындысы 12  қосындысы   ретіндегі   теңдіктер   болуы   мүмкін.   2–10   сандарының болсын. құрамын тез айтып шыққандарың т різді 12 санының құрамын да бір Санд ар  жазы лған  қиық шала р,  желп уіште Оқулық, д птер р Сан дар құр ам ы  жаз ылғ ан  пла кат тар ə ə ə ə ə . Тілдік  12–29 мақсаттар Тірек білім,  білік,  дағдылар Жоспарлан ған  41–45 уақыт(мину т) 0–3 30–40 4–6 7–11