1 сынып математика

Пән: Математика Ұзақ мерзімді жоспар  бөлімі: 2А бөлім – 20  көлеміндегі сандарды  қосу және азайту  Күні: 30.11.2018ж Сынып: 1 «Б» сынып Сабақ тақырыбы Осы сабақта қол  жеткізілетін оқу   мақсаттары  (оқубағдарламасына  сілтеме) Сабақ мақсаттары Бағалау критерийлері Білу Түсіну Қолдану  Мектеп: «Шолаққарғалы ауылындағы негізгі орта  мектеп» КММ Мұғалімнің аты­жөні: Мамутова С.М Қатысқандар саны: 9 Қатыспағандар саны: 0 20­ға дейінгі сандарды қосу 1.1.2.5** ондықтан аттамай  20 көлеміндегі сандарды/  ондықтарды ауызша қосу және азайтуды орындау 1.1.2.1 қосу амалын ортақ элементтері жоқ жиындардың   бірігуі, азайтуды жиынның бөлігін ажыратып алу ретінде  түсіну; Барлық оқушылар:есептерді түсіндіреді. Көптеген оқушылар: септеудің жазбаша пайдаланады. Кейбір оқушылар: қосымша берілген тапсырмаларды өз  бетінше орындайды. шығару әдісін  тәсілдерін   есептің практикалық қызметтегі  шығару жолдарын біледі;  есептерді шығару  есептеудің жазбаша әдісін түсінеді. тәсілдерін пайдаланады. Тілдік мақсаттар Құндылықтарды дарыту Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  Жиырма­двадцать­twenty Бірлесе отырып есептер шеығаруға баулу Пәнаралық байланыстар Көркем еңбек, жаратылыстану, музыка АКТ қолдану дағдылары Интербелсенді тақтада сәйкестендіру есебін орындайды Бастапқы білім 20­ға дейінгі сандарды санауды біледі. Сандарды жаза алады, олардың бірліктерін ондықтарын ажырата біледі.  Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Ресурстар Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланғ ан кезеңдері Сабақтың  басы  Психологиялық ахуал: «Көңіл ашар» 5мин  Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! Оқушылар: Біз ақылды баламыз, Оқушыларды  топтарға  бөлуге  арналған  суреттер. Сәлемдесіп аламыз.  «Ғажайып алаң» Оқушылар   қалаған   геометриялық   фигуралады   алады, геометриялық фигураларда  жазылған сандар бойынша 2­ топқа бөлінеді.      1­топ «Бірліктер»  2­топ  «Ондықтар» Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір­бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды,  тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысамыз! Еліміздің жүрегі Астана қаласының 20 жылдығына  орай оқушыларды ұлттың монтеамыз  «20 теңгемен»  марапаттау. Әр дұрыс тапсырмаға беріледі. Бастапқы  білімді еске  түсіру  тапсырмалары Бастапқы  білімді еске түсіру  5мин «Көк тудың желбірегені»  11+9=20           15+5=20              20+0=20           13+7=20 Дескриптор:  Оқушы жылдамдығы;  Дұрыс есептеу; Кері байланыс: Күн мен бұлт Оқу мақсатын таныстыру 20­ға дейінгі сандарды қосуды үйренесіңдер;   Жаңа сабақ: «SMS келді» 10мин Сынып поштасына хат келеді.  Балалар, сынып поштасына хат келді, ашып қарайық.  Хаттың ішінде қызықты тапсырма болады,  Тапсырманы  орындаған   оқушыны  мадақтау Сабақтың  ортасы оқушылардың орындаулары арқылы жаңа тақырып  ашылады. «Ширату» тапсырмасы топпен    Қосу амалын орындау; 1­топ « Бірліктер» тобына тапсырма 2бірл.+4бірл.= 6бірл. 8бірл.+1бірл.= 9бірл. 5бірл.+4бірл.= 9бірл. 2бірл.+4бірл.= 6бірл. 2­топ «Ондықтар» тобына тапсырма 1онд.+2онд=3онд. 2онд.+2онд=4онд. 5онд.+2онд=7онд. 3онд.+2онд=5онд. Дескриптор:  есептерді  есептеудің Кері байланыс: Бас бармақ  арқылы   Сергіту сәті: 2мин «Мен қазақпын» әдісін түсіндіреді. тәсілдерін пайдаланады. шығару жазбаша Белсенді оқу  тапсырмалары . Тапсырманы  орындаған   оқушыны  мадақтау www.tolekova. com Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын  орындау  5мин Сабақтың  соңы Жаңа білім мен тәжірибені қолдану. 10мин Оқулықпен жұмыс: ауызша  есептеу, санау Кері байланыс: Отшашу арқылы    Оқушылардың   жинаған   монеталарын   санау, марапаттау. 1мин  Тапсырманы  орындаған   оқушыны Рефлексия  «Сәлем хат» 2мин Оқушылар  смайликті бояйды Жасыл смайлик – керемет Сары смайлик – жақсы Қызыл смайлик – қанағаттанарлық мадақтау, толықтыру  жасау, тиімді   кері байланыс  орнату. Рефлексия  Денсаулық және қауіпсіздік  техникасының   сақталуы Бұл   бөлімді   сабақ   туралы   өз   пікіріңізді   білдіру   үшін пайдаланыңыз.   Өз   сабағыңыз   туралы   сол   жақ   бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. Денсаулық сақтау технологиял ары. Сергіту сәттері мен белсенді іс­  әрекет түрлері. Осы сабақта қолданылат ын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары. Бағалау –  оқушылардың  материалды  меңгеру деңгейін  қалай тексеруді  жоспарлайсыз? Бұл бөлімде  оқушылардың сабақ барысында  үйренгенін бағалау  үшін қолданатын  әдіс­тәсілдеріңізді  жазасыз Саралау –оқушыларға  қалай көбірек қолдау  көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларға қандайміндетқоюдыжоспар лап отырсыз? Саралау іріктелген  тапсырмалар, нақты бір  оқушыдан күтілетін  нәтижелер, оқушыға дербес  қолдау көрсету, оқу  материалдары мен  ресурстарын оқушылардың  жеке қабілеттерін есепке ала  отырып іріктеу (Гарднердің  жиындық зият теориясы)  түрінде болуы мүмкін. Саралау уақытты ұтымды  пайдалануды есепке ала  отырып, сабақтың кез келген кезеңінде қолданыла алады. Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары /оқу  мақсаттары дұрыс қойылған  ба? Оқушылардың барлығы  ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс  жүргізілді ме? Сабақтың  уақыттық кезеңдері сақталды  ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?