|
10.1А бөлім – Компьютерлік жүйелер |
Мектеп:
|
|||
|
Күні: |
|
|||
|
Сынып: 10 |
Қатысқаноқушылар саны: |
қатыспағандар: |
||
|
Сабақтыңтақырыбы |
Ақпараттық қауіпсіздік |
|||
|
Сабақтың түрі |
Жаңаматериалдыигеру |
|||
|
Осы сабақ арқылы іске асатын оқытумақсаттары |
10.1.3.1 “ақпараттыққауіпсіздік”, “құпиялылық” және “мәліметтердіңбіртұтастығы” түсініктерінсипаттау 10.1.3.2 қауіпсіздік шараларын, деректерді резервтік көшіру, шифрлауды, айнабетіндегідей көшірмелеу (зеркалирование) ұғымдары арқылы сипаттау 10.1.3.3 деректерді қорғау тәсілдерін қолдану туралы дәлел келтіру
|
|||
|
Сабақтыңмақсаты |
ü “ақпараттыққауіпсіздік”, “құпиялылық” және “мәліметтердіңбіртұтастығы” түсініктерінқалыптастыру ü Қауіпсіздікшараларымен, деректердіқорғаутәсілдеріментаныстыру |
|||
|
Бағалаукритериі |
Білу ü “ақпараттыққауіпсіздік”, “құпиялылық” және “мәліметтердіңбіртұтастығы” түсініктерінбіледі ü Деректердіқорғаутәсілдерінсипаттайалады ü Қауіпсіздікшараларынсипаттайалады Қолдану ü Деректердіқорғаутәсілдерінқолданаалады Талдау ü Қауіпсіздікшараларыныңартықшылықтары мен кемшіліктерінсаралайалады ü Деректердіқорғаутәсілдерінбір - бірімен салыстырады |
|||
|
Оқытудыңтілдікмақсаты |
Пәнгеқатысты лексика және терминология: ақпараттыққауіпсіздік, құпиялылықжәнемәліметтердіңбіртұтастығы, қауіпсіздік шаралары, деректерді резервтік көшіру, шифрлау, айнабетіндегідей көшірмелеу (зеркалирование) Диалог құруға / жазылымғақажеттісөздертоптамасы: ü Меніңзерттеунәтижемде (жұмысымдыорындауда) мен мынаныанықтадым… |
|||
|
Құндылықтарғабаулу |
Тапсырманыорындаудаөзаракелісім, жұптық (топтық) жұмыскезіндебір-бірінедегенқұрмет. |
|||
|
Пәнаралықбайланыс |
Құқық, экономика |
|||
|
Алдыңғыбілім |
Дербескомпьютердіңконфигурациясы
|
|||
|
Жоспар |
||
|
Жоспарланғануақыт |
Жоспарланғанәрекеттер |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы 2 мин |
1.Ұйымдастыру бөлімі Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын айқындау. Оқушылар сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін дәптерлеріне жазады
|
презентация |
|
Сабақтыңортасы 10 мин.
10 мин.
10 мин.
10 мин.
|
Операциялық жүйелер бойынша мәліметтер беру Презентациядағы 4-6 слайдтарды мұғалім оқушылармен бірге талдау жасау арқылы түсіндіреді. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, дәптерлеріне қысқаша конспект жазады.
Топтық зерттеу жұмысы. Оқушыларды 4 топқа бөліп, оларға берілген тақырып бойынша алдын-ала дайындалып, қағазға басылған ақпараттармен танысу тапсырмасы беріледі: ü Шифрлаудыңсимметриялықәдістері ü Шифрлаудыңассимметриялықәдістері ü Резервті көшіру түрлері ü Резервтікөшірмелердісақтаутәсілдері Топтар өз жұмыстарының нәтижесін постер немесе презентация түрінде ұсынады.
Қалыптастырушы бағалау үшін жұмыс. Келесі сұрақтарға жазбаша жауап бер: 1. Ақпараттық қауіпсіздік деген не? 2. Ақпаратты қорғау шаралары қандай жағдайда қолданылады? 3. Деректерді қорғаудың қандай тәсілдерін білесің? 4. Қауіпсіздік шараларының артықшылықтары мен кемшіліктерін сипатта. Дескриптор: ü “ақпараттыққауіпсіздік” түсінігінбіледі ü Деректердіқорғаутәсілдерінсипаттайалады ü Қауіпсіздікшараларынсипаттайалады ü Деректердіқорғаутәсілдерінқолданаалады ü Қауіпсіздікшараларыныңартықшылықтары мен кемшіліктерінсаралайалады
|
Презентация
Презентация
|
|
Сабақтыңсоңы 5 мин |
Сабақты қорытындылау. Рефлексия.
|
|
|
Қосымша ақпарат |
||
|
Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларды дамытуды қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау – оқушылардың оқуын тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пәнаралық байланыс
|
|
Басқаларынанбұрынжұмыснаяқтағаноқушыларүшінқосымшатапсырмалар |
Практикалықтапсырмалардыорындауарқылы |
|
|
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты) 1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)? 1:
2: |
||
А бөлім – Компьютерл ік жүйелер
Жоспар Жоспарланғануақыт
Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларды дамытуды қалай жоспарлайсыз?
© ООО «Знанио»
