3 класс, Биболетова.УВЛЕЧЕНИЯ МОИХ ДРУЗЕЙ

УВЛЕЧЕНИЯ МОИХ ДРУЗЕЙ    Ц е л и : У м е т ь : считать от 1 до 100; задавать общий вопрос в Present Simple и отвечать на него; рассказывать о своем друге.       Образовательная:  З н а т ь :   название   дней   недели;   образование   числительных   до   100; конструкцию вопросительного предложения в Present Simple.      Развивающая: развивать навыки монологической и  диалогической речи. Воспитательная: воспитывать интерес к языку. Оборудование: презентация, проектор, мультимедийное приложение к УМК  Enjoy English. Х о д   у р о к а I. Организационный момент. Фонетическая зарядка.  Monday alone, Tuesday together, Wednesday we walk, When it’s fine weather. Thursday we laugh, Friday we cry, Saturday’s hours Seem almost to fly, But of all the days of the week We will call Sunday the rest day, The best day of all! seem almost to fly – кажется, просто летят; to call – называть.  II. Повторение изученного материала. 1. Игра “Which day is before/after ...”. Игра идет по цепочке. Начинает учитель. У ч и т е л ь . Which day is before Sunday? 1­й   у ч е н и к . Saturday. Which day is after Tuesday?  2­й   у ч е н и к . Wednesday. Etc.  2. Аудирование (Ex. 1, p. 45). После прослушивания учитель задает вопросы: – What do they do on Sundays? – What do you do on Sundays? III. Введение нового материала. 1. Образование круглых десятков. Учитель объясняет, что круглые десятки образуются при помощи суффикса ­ty и приводит пример счета от 20 до 100.  2. Выполнение упражнений. 1) Ex. 1, p. 30 (WB).  У ч и т е л ь . Help Thomas.  Go on counting.  (Учитель  помогает  учащимся.)  Let’s write down this exercise.  2) Read and write the numbers. seventy­six ___ thirty­nine ___ twenty­four ___ eighty­two ___ forty­five ___ sixty­three ___ ninety­eight ___ fifty­one ___ seventy­seven ___ 3) Ex. 3, p. 46 (SB). 4) Отработка новой лексики. – Translate from English into Russian: with, play with a friend, play tennis, do homework, walk with a dog. – Translate from Russian into English: с, играть с другом, делать домашнюю работу, гулять с собакой, играть в теннис.  5) Ex. 4, p. 46. У ч и т е л ь . Давайте вспомним правило правописания глагола с подлежащим, стоящим в 3­ ем лице, ед. числе.  У ч а щ и е с я . К глаголу добавляется окончание ­s, ­es.    Ф и з к у л ь т м и н у т к а 6) Ex. 5, p. 47.  У ч и т е л ь . Answer the question: “What do you like to do on Sundays?”. Учащиеся могут предложить свои варианты ответа. 7) Ex. 2, p. 30 (WB).  3. Правило мистера Рула (p. 47). Учитель   обращает   внимание   на   отсутствие   окончания  ­s,  ­es  при   наличии   глагола помощника does. У ч и т е л ь . Теперь  расспросите  своего  одноклассника  о том, что он любит  делать  по воскресеньям, чем любит заниматься его семья в воскресенье.  IV. Подведение итогов.  – Как образуются числительные круглого десятка на английском языке? – Посчитайте от 1 до 100 (от 10 до 50 и т. д.). – С какими новыми словосочетаниями вы познакомились? – What do you like to do on Saturdays and on Sundays? Домашнее задание: ex. 7, p. 47 (SB); ex. 3, p. 30 (WB).