Запишите число и тему урока: Пятнадцатое февраля
Запишите число и тему урока:
Пятнадцатое февраля
Повторение.
Морфемика, словообразование и орфография
(урок 1)
Цели: обобщить знания по теме «Морфемика, словообразование и орфография»; проверить уровень усвоения материала по теме; продолжить работу по развитию речи и орфографии; повторить морфемный разбор
Цели:
обобщить знания по теме «Морфемика, словообразование и орфография»;
проверить уровень усвоения материала по теме;
продолжить работу по развитию речи и орфографии;
повторить морфемный разбор.
5 класс. Морфемика. Обобщение. Часть 1
5 класс. Морфемика. Обобщение. Часть 1
Морфемика – это наука о языке, которая изучает морфемы как части слова
Морфемика – это наука о языке, которая изучает морфемы как части слова.
Морфема – это наименьшая значимая часть слова.
Приставка – значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
Корень – главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов.
Суффикс – значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.
Окончание – значимая часть слова, которая образует формы слова, а также служит для связи слов в предложении и словосочетании.
Основа слова – это часть слова без окончания. В ней заключено лексическое значение слова.
Форма слова – это варианты одного и того же слова, которые отличаются грамматическими значениями.
Однокоренные слова – слова с одинаковыми корнями.
Повторяем!
Все эти определения вы ДОЛЖНЫ БЫЛИ ВЫУЧИТЬ!
Найдите неверно разобранное слово
Найдите неверно разобранное слово
Ус-меш-к-а
Без-грамот-н-ая
Подо-кон-ник
Подо-бр-а-ть
По-втор-ени-е
Проверьте себя У-смеш-к-а Под-окон-ник
Проверьте себя
У-смеш-к-а
Под-окон-ник
Запишите эти слова, разберите их по составу.
Задание1. НАЙДИ ПАРУ Трещать, вяжу, друг, сидеть, ношу, вязать, сижу, треск, дружить, носить
Задание1. НАЙДИ ПАРУ
Трещать, вяжу, друг, сидеть, ношу, вязать, сижу, треск, дружить, носить.
Запишите пары однокоренные слова парами. Выделите корень
ПРОВЕРЬТЕ Трещать - треск, вяжу - вязать, сидеть - сижу, ношу – носить, друг - дружить
ПРОВЕРЬТЕ
Трещать - треск,
вяжу - вязать,
сидеть - сижу,
ношу – носить,
друг - дружить
Что мы видим на конце корней в этих словах?
Задание 2. Составьте и запишите из данных морфем слова
Задание 2. Составьте и запишите из данных морфем слова
Проверьте
Проверьте
Задание 3. РАСПРЕДЕЛИТЕ СЛОВА НА
Задание 3. РАСПРЕДЕЛИТЕ СЛОВА НА ДВЕ ГРУППЫ: 1. ФОРМЫ СЛОВА 2. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА
ПРОВЕРЬТЕ ГРУППЫ ФОРМЫ СЛОВА ( изменилось только окончание)
ПРОВЕРЬТЕ ГРУППЫ
ФОРМЫ СЛОВА
( изменилось только окончание)
Вода
Воды
У воды
В воде
Водой
В воду
К воде
Выделите окончания
2. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА
( к корню добавились приставки и суффиксы)
Вода
Водник
Водичка
Водяной
Подводник
Подводный
Водопровод
Выделите приставки и суффиксы
Задание 4. Выпишите только слова с пропусками
Задание 4. Выпишите только слова с пропусками. Обозначьте орфограмму (правило внизу)
Это правило вы должны были выучить!
Домашнее задание: 1.Если не все сделали на уроке, то закончите работу с презентацией
Домашнее задание: 1.Если не все сделали на уроке, то закончите работу с презентацией. 2. Повторите правила на стр. 4-28, стр. 32 Все эти правила вы должны были выучить!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
