5 класс Технологическая карта по истории на тему: " Военные походы фараонов"

Технологическая карта по истории 5 класс Учитель: Корелина Светлана Сергеевна Тема урока: Военные походы фараонов Тип урока: усвоение знаний, навыков и умений Вид урока: урок­беседа  Цели урока: формирование представлений об устройстве древнеегипетской армии,  основных родах войск и вооружении, выделение факторов, способствующих военным успехам фараонов; определение одной из важнейших функций древневосточного государства ­  ограбление соседних народов ­ и показу, что агрессивная политика, выгодная верхам  египетского общества, разоряла остальное население Оборудование: Учебник. Рабочая тетрадь №1. Контурная карта. Аппликация (слайды)  Деятельность учащихся Приветствуют учителя.  Организуют свое рабочее  место. "Египетское войско во II тыс. до н.э." Ход урока Деятельность учителя Приветствует учащихся.  Проверяет готовность к уроку. 1.  Организационн ый момент 2. проверка  домашнего  задания Осуществляет контроль знания терминов Объясняют значение терминов 3. Постановка  учебной задачи Знакомит с темой урока, предлагает  сформулировать учебные задачи 4. Усвоение  новых знаний и способов  действий.  Устройство  древнеегипетс кой армии Завоевательны е походы  Тутмоса  (около 1500 г.  До н.э.), их  последствия Рассказывает об устройстве  древнеегипетской армии на основе работы с  аппликацией (слайдами) ­ Опишите преимущества в бою колесницы  перед пехотинцами Организует самостоятельное изучение  вопросов по учебнику, работу с картой,  заполнение контурной карты, выполнение  заданий в рабочей тетради Слушают учителя.  Формулируют учебные  задачи. Знакомятся с египетским  войском, его устройством,  вооружением. Осуществляют  сравнение колесницы и  пехотинцев Изучают завоевательные  походы Тутмоса, их  последствия. Указывают на  контурной карте направления  походов, обозначают  завоеванные страны 5. закрепление  знаний и  способов  действий. 6. Рефлексия ­ Определите цели, с которыми фараоны вели войны. ­ Покажите на карте Древний Египет и  завоеванные страны Подумайте, почему война оборачивалась  горем для семьи простого египтянина ­ Перечислите последствия завоевательных  походов. Организует работу с контурной картой (№29) в рабочей тетради  Предлагает выполнить упражнение "Плюс ­  минус ­ интересно" Называют цели войн  фараонов. Показывают на  карте  Египет и завоеванные  страны. Перечисляют  последствия войн, делают  вывод: разорение  земледельце, превращение  армии в наемную ослабили  Египетское государство Заполняют таблицу из трех  граф "Плюс ­ минус ­  интересно" 7. Информация о домашнем  задании Комментирует задание: Подготовить сообщение о египетских богах,  используя энциклопедии, ресурсы Интернета Задания 27, 28 в рабочей тетради Воспринимают задание,  уточняют  Список литературы 1. Вигасин А.А. История Древнего мира, 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/  А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. ­ М,: Просвещение, 2013 2. Годер Г.И. История Древнего мира. Рабочая тетрадь. 5 кл: пособие для учащихся  общеобразоват. учреждений: в 2 ч./ Г.И. Годер.­ М,: Просвещение, 2013 3.История . Древний мир. Средние века. 5­6 кл (карточки). ­ Волгоград: Учитель, 2010.­  1 электрон. опт. Диск (CD­ROM)