Урок Версальско-Вашингтонская система международных отношений.

Сценарий урока:

Учитель: Приветствие

«Забвение уроков истории неизбежно оборачивается тяжёлой расплатой. Сказал Президент России Владимир Путин в статье «75 лет Великой Победы: общая ответственность перед историей и будущим»

Раскрывая историю возникновения второй мировой войны, Владимир Владимирович указывает одну из причин в решениях Версальской конференции.

Сегодня на уроке мы попробуем разобраться в решениях этой конференции.

Работа предстоит серьёзная. Я приготовила для вас рабочие листы. Работать будем парами (группами). За работу можно заработать баллы, которые по окончании урока вы переведёте в оценку.

Но прежде проверим ваше домашнее задание

Проверка домашнего задания: (5 б.)

Вопросы;

1. Когда был подписан Версальский договор?_______________(28 июня 1919 г.)

2. Какие две страны - участницы Первой мировой войны не были допущены на конференцию_______________________ (Германия и Россия)

3. Американский президент, инициатор создания Лиги Наций ______________( В.Вильсон)

4. Раппальский мирный договор был подписан между СССР и _____________(Германией)

5. Компенсация конкретного ущерба, причинённого в ходе военных действий - это __________________(репарации)

Проверяем быстро - ключ на экране. Первые баллы уже пошли в вашу копилку.

Прошу приступить к определению целей и задач нашей работы. Ознакомтесь с высказываниями, попробуйте найти противоречия.

Проблемная ситуация.

Версальско-Вашингтонская система международных отношений — мировой порядок, основы которого были заложены по завершении Первой мировой войны Версальским мирным договором (1919), договорами с союзниками Германии, а также соглашениями, заключёнными на Вашингтонской конференции 1921—1922 годов. Сложилась в 1919—1922 гг. и была призвана формально закрепить итоги Первой мировой войны. (ruwiki.ru)

«В Париже начертили много карт, но нет чернил вечных. Государственные границы там установлены такие, что даже самый неисправимый оптимист не поверит в их долговечность. Понадобятся, может быть, новые войны, чтобы их уничтожить. Но в таком виде они ни в коем случае долго не просуществуют.» (Ф. Вандерлип, американский банкир).

Ответ на какой вопрос, поможет нам разобраться в противоречии (проблеме)

Проблемный вопрос: Почему Версальско-Вашингтонская система устройства мировых отношений оказалась неустойчивой и недолговечной?

Какие шаги (задачи) необходимо выполнить, чтобы получить ответ на проблемный вопрос.

Уч-ся

Задачи:

1. Рассмотреть позиции основных участников.

2. Рассмотреть позиции стран не участвовавших в конференции.

3. Найти причины и признаки неустойчивости договоров

4. Подвести итоги и сделать выводы.

5. Дать ответ на проблемный вопрос.

Учитель: Молодцы. Прибавьте себе в копилку по 1 баллу.

Каждая группа( пара) попробует поставить себя на место участников конференции и тех, кто не участвовал или не играл важной роли в принятии решений.

Страны на выбор: Великобритания, Франция, США, Германия, Россия.

Используя учебник, определите позиции стран. Для этого выберите из предложенных высказываний те, которые по вашему мнению отражают мнение и позицию выбранной страны. ( 4 б.)

Высказывания и суждения:

Мир без аннексий и контрибуций.Россия

Германия заплатит за всё.Франция

Мы на горе всем буржуям мировой пожар раздуем.Россия

Свободу торговли и судоходству.США

Мы не хотим заниматься европейскими делами.США

Это была пощёчина нам. Мы не забудем такого унижения.Германия

Возвращение Эльзаса и Лотарингии.Франция

Мы должны иметь максимальное количество кораблей военного флота в мире.Великобритания

У нас не было выбора, как подписать договор с бывшим противником в войне.Германия

Мы величайшая колониальная империя в мире, наши колонии прирастают за счёт колоний Германии. Великобритания.

Проверяем устно. За каждое правильное суждение 2 б.

Переходим к следующему шагу.

Работа по условиям разработки и принятия мирных договоров в Париже и Версале. (5 б)

Пронумеруйте положения от 1 до 10, где 1 - самый надёжный, 10 - самый уязвимый и ненадёжный.

Учитель заслушивает 2-3 суждения на 10

Разные группы историков по разному оцениваюи степень уязвимости условий договоров, мы выберем самые неустойчивые . Каждое совпадение 1 б

Проверка озвучивается. (за совпадение позиций 1,3,4,5, 6, 10) 1 б.

Давайте подведём промежуточный итог.

Было ли единство между странами победительницами? Нет.

Какие страны остались полностью довольны решениями? Великобритания и Франция

Какие страны не решили ни одной своей проблемы? Колониальные и зависимые

Какая страна приняла на себя ( была вынуждена) всю ответственность и вину за Первую мировую войну. Германия

Какая страна-участница войны была отстранена от переговорного процесса?

Россия.

Устойчивость предполагает сохранение равновесия - балланса. Переходим к творческому заданию. Создадим плакат, отражающий суть Версальско-Вашингтонской системы. Критерии вашего плаката есть в рабочем листе. За основу плаката мы возьмём символ равновесия - весы.

На основе высказываний и полученных на уроке знаний, составьте итоговую схему международных отношений , установленных по итогам Первой мировой (Великой) войны. (7б.)

Задание по созданию плаката. Версальско-Вашингтонской системы.

В связи с тем, что основой любой системы международных отношений является «баланс сил, понимаемый как конкретно-историческое соотношение удельного веса и влияния входящих в систему государств, и в первую очередь великих держав», отсутствие согласованной позиции Великобритании и Франции по вопросу о перспективе европейского равновесия и самоустранение США от участия в функционировании Версальской системы, изоляция Советской России (СССР) и антигерманская направленность Версальской системы (с сохранением деления политической карты Европы на победителей и побеждённых) превращали её в несбалансированную и неуниверсальную, тем самым увеличивая потенциал будущего мирового конфликта. (ruwiki.ru)

«Опыт межвоенного двадцатилетия вновь показал, что «без России и против России» создать жизнеспособную систему международной безопасности было невозможно по определению.» (Андрей Сидоров, Доцент кафедры международных отношений и внешней политики России МГИМО МИД России, кандидат исторических наук

Мы выполнили все задачи урока, попробуем дать ответ на вопрос урока.

Проблемный вопрос: Почему Версальско-Вашингтонская система устройства мировых отношений оказалась неустойчивой и недолговечной? (1б)

Ответ:

Молодцы!

Остаётся совсем немного.Рефлексия.

Слово учителя о России и её роли в международных отношениях.

Переводим баллы в оценки.

Домашнее задание: предварительное чтение  параграф 5

Скачано с www.znanio.ru