"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

Математика ДОТЖО: Күні: 8.12. 2016ж Сынып: 3 ә Мұғалімнің аты - жөні: Сыныптағы жалпы оқушы саны: Сабаққа қатысқаны: Қатыспағаны: (себептері) Сабақтың тақырыбы: №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту. Сабақтың оқу мақсаты: №74 сабақ . Өтілген материалды бекітуге арналған таныстыру. №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту туралы түсіндіру. №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту туралы мәлімет беру. №74 сабақ . Өтілген материалды бекітіп ,есептерді шығара біледі. Ой-өрісін, тіл байлығын, сөздік қорын, ойын анық жеткізе білу дағдысын дамыту. Сабақта оқушылардың меңгеруі тиіс мақсаттары: 1. Барлығы: №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту тапсырмаларымен танысады. №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту туралы түсінеді. Ауданды табу туралы мәліметті біледі. 2. Көпшілігі: №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту туралы өз ойын жаза алады. Ондағы өзгерістерді сипаттай бііледі 3. Кейбіреуі: №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту туралы қосымша зерттеу жұмысын жасайды, есептер жазады қорғайды. Тілдік мақсат (сабақ барысында кездесен жаңа сөздермен жұмыс) Кг,гр,см,мм,ц, Дм, км, см, кв 2, см2, т. Б.. Ресурстар Интерактивті тақта, суреттер. Слайд .Смайликтер Пәнаралық байланыс: Дүниетану, қазақ тілі Алдыңғы оқу Теңдеу құру арқылы есептер шығару. №73 сабақ. 6-7 есептерді шығару ,туралы мағлұмат жазып келу. Сабақтың жоспары Жоспарланған уақыт Сабақтың барысы Бағалау түрлері Ұйымдас тыру кезеңі -----2 --- минут І. Психологиялық ахуал қалыптастыру. Қуанамын мен де Қуанасың сен де. Қуанайық достарым Арайлап атқан күнге. Үй тапсыр масын сұрау. ---6----минут 6-7 есептерді тексеру, сұрау. Ол туралы мағлұмат жазып келгенін тексеру,оқыту. 7 есепті орындап келгендерін тексеру. Қызығушылықты ояту ----5------- мин Мағынаны тану. ----5----мин Ой толғаныс. ----5----мин Есептер шығаруда қандай амалдарды орындай білеміз ? Шаршының ауданын табу жолын атайды? Есептер шығарудағы тиімді тәсілдерді айтады. Салмақ өлшем бірліктерін айтады , жазады Масса туралы білімді ортаға салу. Есептер шығару , көбейту бөлу туралы білгендерімен бөлісу. Жаңа термин сөздермен танысу №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту , 1-2 есеп сұрағына жауап іздеу. Ондағы өзгерістерге талдау жасау. №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту . 3 есеп туралы өз ойларымен бөліседі. Суретін салады, қорғайды. №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту , есептер туралы қосымша мәліметтермен танысады.4есептің ұзындығы мен енін табу.5- есептеу. Оқушыларды тақтаға шығару. Бағалау. Мұғалімнен қосымша мәліметтер алады, дәптермен жұмыс жасайды Сабақты бекіту ----5--минут «Үш қадамды сұхбат » әдісі арқылы үш топқа сұрақтар қою арқылы жаңа сабақта алған білімдерін тиянақтайды. Үйге тапсырма ---5--минут 1-деңгей: №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту, тақырыпты оқып, түсінігін айтады. 2-деңгей: №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту, қасиетін зерттеп, зерттеу нәтижесін дәптерлеріне жазады. Шығармашалыққа бейімдеуге, функционалдық сауаттылығын дамытуға арналған және қабілеті жоғары оқушыларға арналған тапсырмалар 3-деңгей: №74 сабақ . Өтілген материалды бекітіп, мағлұматтар жинайды. Бағалау ----5--минут Оқушылардың кері байланысы -----2---минут Сабақ барысында критерийлер бойынша жинаған ұпайларына қарай бағаларын қою Сабақтан кейінгі мұғалімнің рефлекциясы Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды? Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды? Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?№74 сабақ . Өтілген материалды бекітуге арналған таныстыру. №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту туралы түсіндіру. №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту туралы мәлімет беру. №74 сабақ . Өтілген материалды бекітіп ,есептерді шығара біледі. Ой-өрісін, тіл байлығын, сөздік қорын, ойын анық жеткізе білу дағдысын дамыту. 1. Барлығы: №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту тапсырмаларымен танысады. №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту туралы түсінеді. Ауданды табу туралы мәліметті біледі. 2. Көпшілігі: №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту туралы өз ойын жаза алады. Ондағы өзгерістерді сипаттай бііледі 3. Кейбіреуі: №74 сабақ . Өтілген материалды бекіту туралы қосымша зерттеу жұмысын жасайды, есептер жазады қорғайды.

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ Желтоқсанның 8-і. Сынып жұмысы. №74 сабақ. Өтілген материалды бекіту.

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

Сабақтың барысы  1.Ұйымдастыру  2.Ой толғау (сұрақ –жауап)  3. Біліміңді тексер (оқулықпен жұмыс)  4. «Кім жүйрік» Тест тапсырмалары  5.Дарынды –дарабоздар (Үш қадамды сұхбат)әдісін пайдалану.  6. Сабақты бекіту,кері байланыс алу.

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

Психологиялық дайындық  Топтарға бөлу  Шаттық шеңберін құру.     Қуанамын мен де, Қауанасың сен де. Қуанайық достарым, Арайлап атқан күнге.  Оқушыларды 4- топқа бөліп алу. Геометриялық фигураларды пайдалану. Шеңбер, Шаршы, Үшбұрыш, Ромб.  1 топ Білімділер 2 топ Жүйріктер  3 топ Алғырлар 4 топ Тапқырлар

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

“Ой-толғау”  Дүкенге барғанды қалаймыз ба?  Бізге сол кезде не керек болады?  Дүкеншімен қалай есеп айырысамыз? болады?  Заттың санын және бағасын білу шарт балады ма?  Сонда заттың несі шығады?  Қандай амалдарды пайдалану қажет

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

1 есеп «Дүкен» ойыны  Сен дүкенге келдің . Сатып алынған әр бір заттың массасын біл.  Әрқайсысы 7 грамнан шай  Әрқайсысы 9 грамнан соус  Әрқайсысы 125 грамнан май

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

2 Есепті теңдеу құру арқылы шығар  а) Әрқайсысының массасы 3-кг –нан бірнеше дорба ұн сатып алынды.Барлығы 24 кг ұн болды. Неше кг ұн сатып алынды?

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

Жауабы 3*Х=24 24:3=8 Х=8 3*8=24 24=24

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

2 есеп Ә)  56 бөлшек бірнеше қорапқа бөлініп салынды. Қораптардың әрқайсысында 8 бөлшектен болып шықты. Неше қорап қажет болады?

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

Жауабы 56: Х= 8 Х=56:8 Х=7 56:7=8 8=8

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

2 есеп Б) 8*7=Х Х=8*7 Х=56 8*7=56 56=56

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

3 есеп. Кесте бойынша есепқұрастыр және оларды шығар  Массасы саны Жалпы массасы 5 кг бірдей қорап 40 кг  ? Кг 72  кг  Шығын Саны Жалпы шығын  Бірдей 6 бұйым 24 м 9 бұйым ? м 

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

4 Есеп .Ауданы белгілі болғандықтан ұзындығы мен енінің мүмкін нұсқаларын ата? Ауданы(S) Ұзындығы (а) Ені (b)  48 дм 2  45дм 2  18 дм 2

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

5 есеп. Есепте  45кг : 5=  1дм 2см : 6=  6см 3мм :9=  27 гр :3=  4дм 8см :6=  36ц : 4=

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

5 есеп. Есеп жауабы  45кг : 5=9 кг  1дм 2см : 6=2см  6см 3мм :9=7мм  27 гр :3=9 гр  4дм 8см :6=8см  36ц : 4=9 ц

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

 Сергіту сәтін өту

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

Тест тапсырма  Жауабын дұрыс тапқан оқушыны немесе топты ақшалай марапаттап отыру. Теңге, Доллар, Сом

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

Үш қадамды сұхбат  Үш топ бір –біріне сұрақтар береді .  Ал төртінші топ бағалаушы, зерттеуші топ болады.  Соңында қорытынды бағаны айтады.

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

Кері байланыс жасау  «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы кері байланыс орнату.  Стикерлерге бүгінгі сабақтан алған әсерлерін ,яғни ұнаған , не ұнамаған тұстарын жазады.  Оны пікір ағашына жапсырады.

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

Сабақтың соңы.  Келгендеріңізге көп рақмет

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

“Кім жүйрік” (тест жұмысы) I нұсқа 1) Амалды орында. 6 бүт 1 / 8 + 3 бүт 3 / 5 а) 9 бүт 4 / 13 ә) 9 бүт 29 / 40 б) 9 бүт 4 / 5 в) 9 бүт ½ 2. Теңдеуді шеш: у + 3 бүт 3 / 4 = 5 бүт 7 / 8 а) 2 бүт ½ ә) 2 бүт ¼ б) 2 бүт 1 / 8 в) 9 бүт5 / 8 3. Үшбұрыштың қабырғалары 4 / 15 см, 9 / 10 см және 13 / 20 см. Периметрін тап. а) 26 / 60 см ә) 83 / 60 см б) 1 бүт 37 / 60см в) 1 бүт 49/60 4. Бөлуді орында: 10 / 51 : 15 / 68 а) 8 / 9 ә) 3 б ) 3 / 14 в) 4 бүт 2 / 3 5. Амалды орында: а) 3 бүт 2 / 3 ә ) 25 бүт 16 / 17 б) 3 / 11 в) 1 бүт 5 / 22

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

“Кім жүйрік” (тест жұмысы) II нұсқа 1. Бөлшектерді қысқартып, амалды орында. 18 / 30 4 / 8 – 3/ 48 а) 54 / 134 ә) 3 / 80 б) 1 бүт 3 / 80 в) 9 бүт 13/80 2. Өрнетің мәнін тап: 2 бүт 5 / 9 – а – 1 бүт 11/12 , а = 1 / 18 а) 1/36 ә) 1 бүт 7/12 б) 7 / 12 в) 32 / 39 3. Бөлуді орында: 35 / 38 : 15 / 76 а) 1 / 3 ә) 3 б ) 1 / 14 в) 4 бүт 2 / 3 4. Амалды орында: 9 бүт 3 / 4 * 2 бүт 4 / 9 : 6 бүт 1 / 2 а) 15бүт 8 / 9 ә ) 25 бүт 16 / 17 б) 3 / 11 в) 5 / 22 5. 3 / 5 бөлігі 60 қа тең санды тап. а) 100 ә)36 б)10 в)25

"№74 сабақ . Өтілген материалды бекіту."(3 сынып)

“Дарындылар- дарабоздар” 1) Кәзіргі жай бөлшектерді белгілеу VIII ғасырда үндістанда қабылданған. Бөлшектің аламы мен бөлімін бөліп тұратын бөлшек сызығын грек математиктері Александриялық Герон және Диофант пайдаланды. Кейінірек араб ғалымы әл-Хассара,Италия математигі Лизанский еңбектерінде кездесті. 2. Грек ғалымы Архимедтің еңбегінде алымы мен бөлімі кез-келген натурал сандар болатын бөлшектің жалпы түрі кездеседі. Ежелгі гректер іс жүзінде жай бөлшектерге барлық амалды қолдана білген.Сызықшамен жазу тек 1202 жылы Италия ғалымы Фибоначчидің «Абак кітабы » атты шығармасында енгізілген. 3. Ұзақ уақыт бойы бөлшектерді сандар деп атамаған. Бұларды «сынық сандар» деп атаған. Тек XVIII ғасырда ғана бөлшектерді сан ретінде қабылдай бастады. Бұған ағылшын ғалымы Ньютонның 1707 жылы жарық көрген «Жалпыға бірдей математика» атты кітабы ықпал жасады.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

22.01.2018