Адаптированная программа технология 1 класс УО 8.1

Согласовано

Руководитель МО учителей начальных классов и воспитателей в ГПД

МБОУ «Мглинская СОШ №2»

__________ Соловьёва Л.Н.

Протокол № ___ от

« » 2019 г.

Согласовано

Заместитель директора школы по УВР МБОУ « Мглинская СОШ № 2»

_____________ Кондрат Е.В.

«____»____________2019 г.

Утверждено

Директор МБОУ

«Мглинская СОШ №2»

_____________ Ширко А.Н.

Приказ № ___ от

«____»_________ 2019 г.

Адаптированная рабочая программа

Для обучающегося с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями)

Вариант 1

Ручной труд

1 класс

Молодьковой Анны Васильевны

соответствие занимаемой должности

2019-2020учебный год.

Рассмотрено на заседании педагогического совета школы

протокол №______

от « » ____ 2019г

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

- Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1);

-Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой; и соответствует учебному плану МБОУ «Мглинская СОШ №2» на 2019-2020 учебный год.

Цель образовательно-коррекционной работы с учетом специфики предмета «Ручной труд» - создание условий для овладения обучающимися элементарными приёмами ручного труда, общетрудовыми умениями и навыками; развитие у детей самостоятельности, положительной мотивации к трудовой деятельности; формирование у школьников первоначальных представлений о значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий.

Для достижения данной цели предусматривается решение следующих задач:

· воспитание у обучающихся положительных качеств личности;

· формирование у детей знаний о различных материалах и развитие у детей умений выбирать способы обработки материалов в зависимости от их свойств;

· коррекция интеллектуальных и физических недостатков учащихся с учётом их возрастных особенностей;

· формирование у детей интереса к разнообразным видам труда.

Программа рассчитана на 2 часа в неделю, в 1 классе – 66 часа

(33 учебные недели).

Программа составлена к учебно-методическому комплекту Л. А. Кузнецова, Технология (ручной труд) 1 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Санкт – Петербург, «Просвещение», 2013.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

- владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия;

- способность к осмыслению и дифференциации картины мира, ее временно-пространственной организации;

- способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

- принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и развитие социально значимых мотивов учебной деятельности;

- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Предметные результаты

К концу обучения в 1 классе учащиеся должны знать названия материалов, объектов работы.

К концу обучения в 1 классе учащиеся должны уметь:

в соответствии с достаточным уровнем:

· использовать пространственные характеристики при работе с листом бумаги: вверху, внизу, слева, справа, в центре, в углу;

· анализировать образец с подсчётом его деталей и определением их формы;

· определять места приклеивания аппликации, присоединения дополнительных деталей с опорой на образец;

· пользоваться предметной инструкционной картой;

· самостоятельно работать с ножницами.

в соответствии с минимальным уровнем:

· работать с инструментами с помощью учителя;

· наклеивать детали аппликации на отмеченное учителем место;

· выполнять рабочие действия совместно с учителем.

Содержание учебного предмета

№ п/п	Наименование разделов	Количество часов
1	Работа с глиной и пластилином	17ч
2	Работа с природными материалами	15ч
3	Работа с бумагой	21ч
4	Работа с нитками	13ч
	Итого	66ч

Календарно -тематическое планирование

1 класс (66ч)

I четверть (18 часов)

№	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения
	Работа с глиной и пластилином
1.	Упражнения в подготовке материала к лепке. Свойства пластилина.	1 ч.
2.	Изготовление лесенки, забора, домика, ёлки, самолёта из предварительно подготовленных палочек и столбиков различной длины.	1 ч.
3.	Лепка по образцу овощей, фруктов, имеющих форму шара, бусы, ягоды, мячи, куклы-неваляшки.	1 ч.
4.	Лепка по образцу овощей и фруктов: яблоко, помидор, апельсин. Составление композиции из изготовленных овощей и фруктов (помидоры в корзине).	1 ч.
5-6.	Лепка по образцу предметов овальной формы: слива, огурцы, картофель. Составление композиции «Овощи на тарелке».	2 ч.
	Работа с природным материалом
1.	Экскурсия в природу. Сбор природного материала: листья, цветы, семена-крылатки клёна и ясеня.	1 ч.
2.	Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных листьев.	1 ч.
3-4.	Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветов. Составление картинки «Букет».	2 ч.
	Работа с бумагой
1.	Упражнения в сгибании и разрывании бумаги по прямым линиям. Изготовление книжечки.	1 ч.
2.	Изготовление по образцу наборной линейки из листа плотной бумаги для работы с разрезной азбукой и цифрами.	1 ч.
3.	Изготовление по образцу летающих игрушек: самолёт, стрела.	1 ч.
4.	Изготовление по образцу шапочки-пилотки.	1 ч.

5.	Изготовление по образцу стаканчика для семян.	1 ч.
6.	Упражнения в резании бумаги по следу сгиба. Вырезание полосы.	1 ч.
7.	Вырезывание квадратов, прямоугольников по шаблону.	1 ч.
8.	Вырезывание кругов, овалов по наметке учителя.	1 ч.

II четверть (16 часов)

	Работа с глиной и пластилином
1-2.	Лепка по образцу моркови, перца, груши, грибов.	2 ч.
3-4.	Лепка по образцу букв и цифр на подложке.	2 ч.
5.	Лепка по образцу снеговика, рыбки, утёнка.	1 ч.
	Работа с природными материалами
1.	Изготовление по образцу ежа из пластилина (иглы — семена-крылатки ясеня или сосновые иглы).	1 ч.
2.	Изготовление по образцу цветка (цветоложе из пластилина, лепестки из крылаток ясеня или мелких листьев).	1 ч.
3.	Изготовление по образцу бабочки из пластилина и крылаток клёна или мелких листьев.	1 ч.
4.	Изготовление по образцу рыбки из сосновой или еловой шишки (хвост и плавники из пластилина).	1 ч.
5.	Изготовление по образцу мышки из жёлудя или нераскрывшейся сосновой шишки.	1 ч.
	Работа с бумагой (с применением клея)
1-2	Изготовление ёлочных гирлянд (цепочка).	2 ч.
3.	Изготовление гирлянд змейка.	1 ч.
4-5.	Изготовление разноцветных флажков и аппликация из них.	2 ч.
6.	Симметричное вырезывание из бумаги, сложенной пополам, овощей и фруктов (сливы, яблока, огурца, помидора).	1 ч.

III четверть (18 часов)

	Работа с природными материалами
1.	Изготовление по образцу птички из шишки ели, пластилина и веточек.	1 ч.
2.	Изготовление кораблика из скорлупы грецкого ореха с парусом из стружки, засушенных листьев.	1 ч.
3.	Изготовление совы из шишки ели и жёлудя.	1 ч.
4.	Изготовление по образцу поросёнка из шишки, пластилина и зёрен.	1 ч.
5.	Изготовление пингвина из шишки ели, крылаток клёна, пластилина.	1 ч.
6.	Оформление макетов изготовленными изделиями с созданием игровой ситуации.	1 ч.
	Работа с бумагой (аппликация)
1.	Составление по образцу композиции из геометрических фигур (снеговик, домик).	1 ч.
2-3.	Составление по образцу орнамента в полосе из геометрических фигур (квадратов, треугольников, кругов), чередующих по форме и цвету.	2 ч.
4-5.	Составление по образцу композиции «Лодочка».	2 ч.
6-7.	Самостоятельное изготовление по образцу (на выбор) орнамента в квадрате.	2 ч.
	Работа с нитками
1-2.	Свойства ниток: упражнения в разрывании и резании ниток разной длины, связывание цветных ниток, наматывание.	2 ч.
3-4.	Витьё шнура из толстых цветных ниток. Завязывание узелков на концах шнура.	2 ч.
5.	Изготовление кисточки из цветных ниток к шапочке.	1 ч.

IV четверть (16 часов)

	Работа с глиной и пластилином
1-2.	Лепка по образцу и представлению деталей для макетов на темы сказок, бытовых сюжетов и сборка макетов на подставках из плотного картона с помощью учителя («За грибами»).	2 ч.
3-4.	«Колобок» - композиция из пластилина.	2 ч.
5-6.	«Весна» - композиция из пластилина.	2 ч.
	Работа с бумагой (аппликация)
1-2.	Изготовление по образцу растительного орнамента в полосе.	2 ч.
	Работа с нитками
1-2.	Упражнения по вдеванию нитки в иголку. Закрепление нитки в начале и конце строчки. Шитьё по проколам способом «игла вверх-вниз» на полоске тонкого картона (закладка для книг).	2 ч.
2-4.	Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника. Закрашивание контура.	2 ч.
5-6.	Вышивание по готовым проколам контуров овощей и фруктов с последующим раскрашиванием.	2 ч.
7-8.	Вышивание по рисунку, составленному учителем, с самостоятельным прокалыванием и последующим раскрашиванием.	2 ч.

Согласовано Руководитель МО учителей начальных классов и воспитателей в

Пояснительная записка.

Личностные результаты - владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия; - способность к осмыслению и дифференциации картины мира, ее временно-пространственной организации; - способность к…

Наименование разделов

Работа с бумагой 1

Изготовление разноцветных флажков и аппликация из них

Изготовление кисточки из цветных ниток к шапочке

Адаптированная программа технология 1 класс УО 8.1

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

02.10.2021