Адаптированные конспекты по ОБЖ для детей дошкольного возраста

Государственное казенное учреждение Самарской области «Чапаевский социально­реабилитационный центр для несовершеннолетних» Конспект занятия № 2 по основам безопасности жизнедеятельности  «Знаешь ли ты правила дорожного движения?» Воспитатель: Башкатова О.И.                                                                 г.о. Чапаевск Цель: расширять представления детей о правилах дорожного движения. 2016 г. Задачи:   1. Познакомить  с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятием «пешеход», «переход». 2. Закрепить   знания   детей   о   дорожных   знаках,   о   значении   сигналов светофора. 3. 4. Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице. Воспитывать чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Демонстрационный   материал:    сюжетные   картинки,   знак   «пешеходный переход», иллюстрация «Незнайка» круги (красный, жёлтый, зелёный). Раздаточный   материал:  цветные   карандаши,   карточки   с   изображением светофора. Ход занятия. Орг. Момент I. ­ Ребята, посмотрите, это же Незнайка .­   Здравствуйте,   ребята!   Я   хотел   сегодня   прогуляться   по   улице,   сходить   в магазин. Но вдруг увидел трехглазое чудовище и очень испугался. Оно моргало то одним глазом, то другим, я даже не решился пройти через дорогу. Помогите мне, пожалуйста!  Расскажите, как вы ходите по улицам и не боитесь его? II. Контроль исходного уровня знаний ­ Ах, вот в чем дело! Хорошо, мы постараемся тебе помочь. Хотя наши детки еще не ходят одни по улицам, а только со взрослыми. Но думаю, что они знают того, кого ты испугался. Вот послушайте загадку: С тремя глазами живет, По очереди мигает, Как мигнет – порядок наведет. Что это такое? ­   А   как   вы   догадались,   что   это   светофор?   А   про   какие   глаза   говорится   в загадке? ­ Ребята, а когда нет светофора, где можно переходить улицу? ­ А вы знаете правила дорожного движения? Что за зебра без копыт: Не под нею пыль летит, А над нею вьюга пыли И летят автомобили. (Пешеходный переход) Обучающий этап. Ребята послушайте стихотворение С. Михалкова «Светофор» III. Если свет зажегся красный. Значит, двигаться опасно Свет зелёный говорит: Проходите, путь открыт! Жёлтый свет – предупрежденье. Жди сигнала для движенья. ­   Что   же   означает   для   пешехода   красный   сигнал   светофора?   А   жёлтый?   А зелёный? ­ Молодцы ребята, знаете сигналы светофора.  Дети, а как вы думаете, когда переходишь дорогу нужно смотреть только на светофор   или   нужно   смотреть   на   дорогу,   так   как   бывают   водители­нарушители, которые ездят не по правилам, а это опасно для пешеходов.  ­   Как   нужно   переходить   улицу?   Что   может   произойти,   если   быть невнимательным и неосторожным на улице? Молодцы, ребята, а сейчас мы с вами поиграем! Проводится   подвижная   игра   «Сигналы   светофора»     Воспитатель   поднимет вверх круг соответствующего цвета. Если горит красный – мы стоим; Если горит жёлтый – маршируем на месте; Если горит зелёный ­  можно смело идти. IV. Самостоятельная работа. Алгоритм действий:  ­ раздать детям карточки с изображением светофора и цветные карандаши;   ­ предложить   аккуратно раскрасить окошки светофора   в нужный цвет и в правильной последовательности. V. Контроль достигнутого уровня знаний.  ­ Ребята, на какой сигнал светофора нужно переходить дорогу?  ­ Для чего нам нужен светофор и пешеходный переход? VI. Итог.   ­   Выходит,   что   Незнайка   встретил   на   улице     вовсе   не   чудище,   а   друга     и помощника для пешеходов и водителей. Незнайка, ты больше не будешь бояться светофора? ­   Нет,   не   буду.   Спасибо   вам,   ребята,   что   объяснили.   Теперь   мне   пора.   До свидания! ­ Ребята, чему вы сегодня научились?