Алгебра жəне анализ бастамалары пəнінен 10-сыныпқа арналған орта мерзімді жоспарлау

Орта  мерзімді  жоспарлау  10 ­ сынып    алгебра және анализ бастамалары (аптасына  3  сағат, барлығы  102  сағат) 7­9 сыныптардағы  алгебра  курсын  қайталау   ­ 6 сағат № Тақырыбы Оқып­үйренудің негізгі мақсаттары 1 2 3 4 Нақты сандарға амалдар қолдану. Бүтін  көрсеткішті дәреженің қасиеттері.   Рационал өрнектерді тепе­тең түрлендіру.  Құрамында квадрат түбірі бар өрнектерді  тепе­тең түрлендіру. Тепе­теңдіктерді  дәлелдеу. Бүтін  көрсеткішті  дәреже, оның   қасиеттерін  қайталайды.  Логикалық  ойлау  қабілеттерін, ауызша   есептеу  дағдыларын  дамыту.  Ұқыптылыққа, еңбексүйгіштікке,  ұйымшылдыққа  тәрбиелеу Сызықтық, квадрат және бөлшек­рационал  теңдеулер. Сызықтық, квадрат және  бөлшек­рационал теңсіздіктер.  Интервалдар әдісі. Бір айнымалысы бар  сызықтық теңсіздіктер жүйесі. Екі  айнымалысы бар сызықтық және сызықтық  емес теңдеулер және  теңсіздіктер  жүйелері. Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген теңдеулер мен  теңсіздіктер. Сызықтық, квадрат және бөлшек­рационал  теңдеулер. Сызықтық, квадрат және  бөлшек­рационал теңсіздіктер.  Интервалдар әдісі. Бір айнымалысы бар  сызықтық теңсіздіктер жүйесі. Екі  айнымалысы бар сызықтық және сызықтық  емес теңдеулер және  теңсіздіктер  жүйелері. Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген теңдеулер мен  теңсіздіктер. Мәтінді есептерді шығару. Сандар тізбегі.  Тригонометриялық өрнектерді тепе­тең  түрлендіру. Сызықтық, квадрат және бөлшек­рационал  теңдеулер, арифметикалық  квадрат   түбірдің  қасиеттерін  пайдалана   отырып,  өрнектерді  тепе­тең түрлендіруге   машықтандыру.Ауызша  есептеу, логикалық  ойлау  қабілеттерін  арттыру.Топпен  жұмыс  істей  білуге, ұйымшылдыққа, шапшаңдыққа  тәрбиелеу.  Рационал  теңдеулер  туралы  білімдерін   кеңейту, бөлшек ­ рационал  теңдеулерді   шешуді  үйрету.Логикалық  ой  өрісін   дамыту, оқушыларды  белсенді   шығармашылық  жұмысқа, іскерлікке   баулу.Оқушының  зейінін   шоғырландыру,ұқыптылыққа, дәлдікке,  ұжым  намысын  жоғары  қоюға  тәрбиелеу. Берілген  алгоритм  бойынша  тәсілдер   қолдану  арқылы  екі  айнымалысы  бар   теңдеулер  жүйесін  шешуді, жалпы  сызба   бойынша  екі  айнымалысы  бар  теңдеулер   жүйесін  құрастыру  арқылы  есептер   Сабаққа кіріктірілген модульдер Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, Оқып­үйренудің нәтижесі Негізгі дерек көздері ­ өрнекті  бүтін  көрсеткішті   дәреже  түрінде  жазуды  білу; ­ бүтін  көрсеткішті  дәрежесі   бар  өрнектердің  мәндерін   таба  білу; ­ арифметикалық  квадрат   түбірдің  қасиеттерін  білу; ­ бөлшек ­ рационал   теңдеулерді  шешуді  білу; ­  теңдеулер  мен  теңсіздіктер   жүйесін  шеше  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта, шығаруды,бір  айнымалысы  бар  сызықтық   емес  теңсіздіктер  жүйесін  шешуді,  тригонометриялық тепе­теңдіктерді шешуді  қайталау. Ауызша  есептеу, логикалық   ойлау  қабілеттерін  арттыру.Ұқыптылыққа,  шапшаңдыққа  тәрбиелеу Тригонометриялық  функциялардың   қасиеттерін, тригонометриялық  формулалар мен  тепе­теңдіктерді  қолдана  отырып,  өрнектерді  түрлендіру  біліктері  мен   дағдыларын  жетілдіру,қайталау.  Ауызша  есептеу, логикалық  ойлау   қабілеттерін  дамыту.  Ұжымдық  келісім  мен  тапқырлыққа   тәрбиелеу. талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау у  kх b ,  у у  3aх ,  у  k x  2  aх (k ≠ 0),  (а ≠ 0), bx  c   у    x түріндегі функциялар, олардың қасиеттері  және графиктері; 0­бақылау жұмысы «9­сынып курсын  қайталау» 7­9­сынып  алгебра  курсынан  алған   білімдерін  тексеру.  Функция ұғымы және оның берілу  тәсілдері Функция  ұғымы, оның  анықталу  облысы   мен  мәндер  жиыны, функцияның  графигі,  берілу  тәсілдері  жайлы  білім  беру.  Жаттығулар  орындау  барысында   білімдерін  шыңдау.  Тапқырлыққа, шапшаңдыққа  тәрбиелеу. 5 6 7 8 Функциялардың берілу тәсілдері Функция, оның  қасиеттері  және  графигі  ­ 15 сағат Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ-ны қолдану, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, ОүБ және оқуды бағалау оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ-ны қолдану, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас Қалай Оқушыларға  функциялардың  графиктерін   қарапайым  түрлендірудің  негізгі  түрлерін   меңгерту. Оқушылардың  теориялық   білімдерін  іс­жүзінде  пайдаланып  дұрыс   шешім  қабылдай  білуге   дағдыландыру.Оқушылардың  пәнге  деген   қызығушылығын  арттыру  арқылы  мақсатқа жетуге  баулу. ­ тригонометриялық   формулаларды  білу; ­ функцияның  анықталу   облысын  таба  білу; стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Тапсырма  жазылған  парақтар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ функциялардың  графиктерін  қарапайым  түрлендірудің   негізгі  түрлерін  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, ОүБ және оқуды бағалау 9  Функциялардың берілу тәсілдері 10  Функциялардың графиктерін қарапайым  түрлендіру 11  Функциялардың графиктерін қарапайым  түрлендіру Түрлендірулерді  у  ¿  кf(ах+в)+d  (к,а,в,d нөлге  тең  емес  нақты  сандар)   функциясының  графигін  салу  үшін   қолдану  біліктері  мен  дағдыларын   қалыптастыру. Қасиеттерді  есептер  шығару барысында  қолдана  білу  дағдысын   қалыптастыру,  математикалық  тілде   сөйлеу  қабілетін дамыту.Оқушыларды   ұқыптылыққа, ізденімпаздыққа,   математикалық  мәдениетке   тәрбиелеу.Жүйелі  түрде  жұмыс  істеуге   үйрету. Тақырып  бойынша  алған  білімдерін   жүйелеу, бекіту.  Бір  айнымалысы  бар   сызықтық  теңдеу, мәндес  теңдеулер,  теңдеулердің  қасиеттері  жайлы  алған   білімдерін  шыңдай  түсу.                                  Ізденушілікке  баулу, ауызша  есептей   білуге  дағдыландыру. Оқушылардың   белсенділігін, зейінін, ойлау  қабілетін   дамыту.Елжандылыққа, шапшаңдыққа   тәрбиелеу. Кері  функция  туралы  түсінік  беру. Кері   функциялардың  графиктері  у  ¿  х   түзіне  қарағанда  симметриялы  екенін   түсіндіру. Білік  дағдыларын  жетілдіру  өз   бетімен  ойлау  қабілетін   дамыту.Оқушыларды  жүйелі  түрде  жұмыс   істеуге  дағдыландыру.  Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау ­ түрлендірулерді у  ¿   кf(ах+в)+d  (к,а,в,d  нөлге  тең   емес  нақты  сандар)   функциясының  графигін  салу  үшін  қолдана  білу;   Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ функциялардың  графиктерін  қарапайм  түрлендіру; ­ кері  функцияның  графигін   сала  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар 12 Функциялардың графиктерін қарапайым  түрлендіру 13  Функцияның қасиеттері 14 Функцияның қасиеттері 15  Функцияның қасиеттері Оқушыларға  симметриялы  жиын, жұп, тақ,  периодты, шектелген  функциялар   ұғымымен  және  олардың  графиктерінің   қасиеттерімен  таныстыру. Функциялардың   өсу, кему  аралықтары  және  экстремумын   анықтауды  үйрету.  Ауызша  есептеу, логикалық  ойлау   қабілеттерін  арттыру.  Алғырлыққа, шапшаңдыққа   тәрбиелеу. Әт  түрлі  функцияларды  функциялардың   қасиеттері  бойынша  зерттеуге  үйрету.  Оқушылардың  танымдық  көзқарастарын   жетілдіріп, белсенді  жұмыс  жасау   қабілеттерін  дамыту, білім  деңгейлерін   тереңдету. Ұжымдық  жұмыс  жүргізу  арқылы  бірлесіп жұмыс  атқаруға, ұйымшылдыққа,  шапшаңдыққа  және  еңбексүйгіштікке   тәрбиелеу.  Жаттығулар  орындау  барысында   оқушылардың  функцияның  қасиеттері   жайлы  білімдерін  пысықтау, бекіту. Ауызша  ойлау  қабілеттерін арттыру,  салыстыра  білуге, өз  білімін  бағалай   білуге  дағдыландыру.Жүйелі  түрде  жұмыс  істеуге, өз  ойын  дәл, нақты  айта  білуге   үйрету. Жауапкершілікке  тәрбиелеу. Оқушылардың  интервалдар  әдісі  жайлы   білімдерін  жетілдіру. Ойлау, есте  сақтау   қабілеттерін, өз  беттерімен  жұмыстануды   дамыту. Алдарына  қойған  мақсаттарына   жетуге, өздеріне  сенімді  болуға,  жауапкершілікке, өзара  көмек  көрсетуге   Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ-ны қолдану, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, ОүБ және оқуды бағалау оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ-ны қолдану, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және Қалай ­ Функциялардың  өсу, кему   аралықтары  және   экстремумын  анықтай  білу; ­ симметриялы  жиын, жұп, тақ, периодты, шектелген   функциялар  ұғымын  білу;   Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ функциялардың  қасиеттерін   білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ жұп, тақ, периодты  функциялар  ұғымы; ­ функцияның  өсу, кему   аралықтары; ­ функцияның  экстремумын   анықтау; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ интервалдар  әдісін  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары, 16 Функцияның қасиеттері 17  Функцияны зерттеу және оның графигін  салу 18 .Функцияны зерттеу және оның графигін  салу тәрбиелеу. Функцияның  қасиеттерін  қолдана  отырып,   оны  зерттеуді  және  зерттеу  негізінде   графигін  салуды  үйрету. Пәнге  деген  қызығушылықтарын  арттыру,  логикалық   ойлау  қабілеттерін  дамыту.  Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа,  жылдамдылыққа, ептілікке  тәрбиелеу. Функцияның  зерттеу  алгоритмін  меңгертіп, функцияны  зерттеу  және  графигін  салу   біліктері  мен  дағдыларын  қалыптастыру.  Танымдық  белсенділігін  арттыруға, өз   бетінше  білім  алуға  және  оқушы  білімінің  тереңдігі  мен  тиянақтылығын  дамыту.Өз   білімдерін  бағалай  білуге  тәрбиелеу. Тақырып  бойынша  алған  білімдерін   жетілдіру. Ауызша  есептеу, логикалық   ойлау  қабілеттерін  арттыру. Өз  білімдерін  бағалай  білуге ,  ұйымшылдыққа  тәрбиелеу. 19 Функцияны зерттеу және оның графигін  салу Тақырып  бойынша  алған  білімдерін   жетілдіру. Ауызша  есептеу, логикалық   ойлау  қабілеттерін  арттыру. Өз  білімдерін  бағалай  білуге ,  ұйымшылдыққа  тәрбиелеу. дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ-ны қолдану, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және ­ алгоритм  бойынша   функцияны  зеттеп, оның   графигін  салу; ­ функцияны  зерттеуді  және   зерттеу  негізінде  оның   графигін  салуды  білу; ­ функцияның  графигін  сала   білу; ­ функцияның  графигін  сала   білу; тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары, 20  Функцияны зерттеу және оның графигін  салу 21 Бақылау жұмысы №1 «Функция» Қарапайым  түрлендірулер  көмегімен   функцияның  графигін  салуды, функцияның  периодын, экстремум  нүктелерін, өсу  мен   кему аралықтарын  табу, жұп, тақ  болатыны  және  оларды  анықтау  жайлы  алған   білімдерін  пысықтау, қайталау.  Логикалық  ойлау    өрісін, жазу, есте   сақтау, сызбамен  жұмыс  істеу   қабілеттерін, дағдыларын  дамыту.  Ұғымталдыққа, дәлдікке, шыдамдылыққа,  іскерлікке, нәтижеге  жетуге  баулу. Функция  тарауы  бойынша  алған  білім,  білік, дағдыларын  тексеру. дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Тригонометриялық  функциялар ­ 10 сағат 22 Тригонометриялық функцияларының  қасиеттері мен графиктері 23 Тригонометриялық функцияларының  қасиеттері мен графиктері  Қосынды  және  айырым  түрінде  берілген   тригонометриялық  формулалармен   таныстыру.   Формулаларды  есептер  шығаруда  қолдана   білу  дағдыларын  қалыптастыру. Ұйымшылдыққа, өз  ойларын  еркін  жеткізе   білуге  тәрбиелеу. Тақырып  бойынша  алған  білімдерін   жетілдіру. Оқушыларды  өз  бетімен  жұмыс   істеуге, өз  білімін  тексеруге  баулу.   Жауапкершілікке, ізденімпаздыққа   тәрбиелеу. Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, талантты және дарынды балаларды оқыту, ­ функция, оның  қасиеттері   мен  графигін  сала  білу; ­ функцияның  анықталу   облысы  мен  мәндер  жиынын   таба  білу; ­ функцияны  зерттеу  және   зерттеу  нәтижесінде  оның   графигін  сала  білу; ­ тригонометриялық   формулаларды  білу; тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Тапсырма  жазылған  парақтар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ қосынды және айырым  түрінде берілген  тригонометриялық  функцияларды көбейтінді  түріне  келтіру  формулаларын  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер 24 25 Тригонометриялық функцияларының  қасиеттері мен графиктері  Көбейтінді түрінде берілген  тригонометриялық функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру. Тригонометриялық функцияларының  қасиеттері мен графиктері  Көбейтінді түрінде берілген  тригонометриялық функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру. 26 Кері тригонометриялық функциялар. 27 Кері тригонометриялық функциялар. Көбейтінді түрінде берілген  тригонометриялық функцияларды қосынды  немесе айырым түріне келтіру   формулаларымен  таныстыру. Оқушылардың ой  өрісін  кеңейту, математикалық  және   логикалық  ойлау  қабілеттерін  дамыту.  Оқушыларды  ұйымшылдыққа,  ұқыптылыққа, дәлдікке  және  өзін­өзі   басқаруға  үйрету. Тақырып  бойынша  алған  білімдерін   есептер  шығаруда  қолдана  білуге  үйрету.  Оқушылардың  білімдерін  толықтыру,  тереңдету, шығармашылық  ойлау   қабілеттері  мен  танымдық  белсенділіктерін арттыру. Алған  біліміне  жауапкершілікпен  қарауға,   өз  жауаптарын  бағалай  білуге  үйрету,  ойларын  еркін  жеткізе  білуге  баулу. Оқушыларды  кері  тригонометриялық   функциялар  ұғымдары  және  олардың   қасиеттерімен  таныстыру, олардың   графиктерін  салуды  үйрету. Оқушылардың  пәнге  деген  қызығушылығын  арттыру,  танымдық  қабілетін, белсенділігін   дамыту.Білімді, озық, дарынды  болуға   тәрбиелеу. Оқушыларды  кері  тригонометриялық   функциялар  ұғымдары  және  олардың   қасиеттерімен  таныстыру, олардың   графиктерін  салуды  үйрету. Оқушылардың  пәнге  деген  қызығушылығын  арттыру,  танымдық  қабілетін, белсенділігін   дамыту.Білімді, озық, дарынды  болуға   тәрбиелеу. 28 Кері тригонометриялық функциялар. Оқушыларды  кері  тригонометриялық   функциялар  ұғымдары  және  олардың   ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, ­ көбейтінді түрінде берілген  тригонометриялық  функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру   формулаларын  білу; ­ формулаларды  есептер   шығаруда  қолдана  білу;   ­ кері  тригонометриялық   функциялар  ұғымдары  және   олардың  қасиеттері  білу; ­ кері  тригонометриялық   функциялар  ұғымдары  және   олардың  қасиеттері  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ кері  тригонометриялық   функциялар  ұғымдары  және   Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар, 29 Құрамында кері тригонометриялық   функциялары бар өрнектерді түрлендіру. 30 Құрамында кері тригонометриялық   функциялары бар өрнектерді түрлендіру. қасиеттерімен  таныстыру, олардың   графиктерін  салуды  үйрету. Оқушылардың  пәнге  деген  қызығушылығын  арттыру,  танымдық  қабілетін, белсенділігін   дамыту.Білімді, озық, дарынды  болуға   тәрбиелеу. Тригонометриялық  өрнектерді  түрлендіре   білу, формулаларды  тиімді  қолдануға   үйрету. Логикалық  ойлау  қабілеттерін, ауызша   есептеу  дағдыларын  дамыту. Алғырлыққа, тапқырлыққа  тәрбиелеу. Тригонометриялық  формулаларды  тиімді   қолданып  өрнектерді  түрлендіре  білуге   жаттықтыру. Алған  білімдерін  есептер   шығаруда  қолдана  білу  бейімділіктерін   қалыптастыру.  Оқушылар  ұйымшыл  болуға, топпен   жұмыс  істеуге, жауапкершілікке,  тиянақтылыққа  үйрету. 31 Бақылау жұмысы №2 «Тригонометриялық  функциялар» Тригонометриялық  өрнектер  тарауы   бойынша  алған  білімдерін  тексеру. сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, ОүБ және оқуды бағалау Тригонометриялық  теңдеулер  мен  теңсіздіктер ­ 15 сағат 32 Тригометриялық теңдеу. Қарапайым  тригонометриялық теңдеулер және оларды  шешу.  Қарапайым  тригонометриялық  теңдеулер   шығару  дағдысын  қалыптастыру  және   олардың  дербес  түбірлерін  анықтауды   үйрету. Қарапайым  тригонометриялық   теңдеулердің  дербес  түрінің   формулаларын  пайдаланып  есептер  шығара білуге  дағдыландыру.Өз  бетінше  еңбек   етуге, ізденуге  баули  отыра  ой ­ өрісін   Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды олардың  қасиеттері  білу; ­ тригонометрия   формулаларын  білу; ­  есептер  шығаруда  тиімді   қолдану; ­ тригонометрия   формулаларын  жатқа    білу постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­білімді саралай алу; Тапсырма  жазылған  парақтар ­ Қарапайым   тригонометриялық  теңдеулер   шешімінің  жалпы  және  дербес түрінің  формулаларын  білу. Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар 33 Тригометриялық теңдеу. Қарапайым  тригонометриялық теңдеулер және оларды  шешу. 34 Тригометриялық теңдеу. Қарапайым  тригонометриялық теңдеулер және оларды  шешу. 35 Тригометриялық теңдеулерді шешу  тәсілдері. Дәрежені  төмендету  арқылы   шығарылатын  теңдеулер 36 Тригометриялық теңдеулерді шешу  тәсілдері. Қосымша  аргумент  енгізу   арқылы  шығарылатын  тригонометриялық   теңдеулер кеңейтіп,  жауапкершілікті  сезінуге,  адамгершілікке  тәрбиелеу.  Қарапайым  тригонометриялық  теңдеулер   шығару  дағдысын  қалыптастыру  және   олардың  дербес  түбірлерін  анықтауды   жетілдіру.  Қарапайым  тригонометриялық   теңдеулердің  дербес  түрінің   формулаларын  пайдаланып  есептер  шығара білуге  дағдыларын  арттыру. Өз  бетінше  еңбек  етуге, ізденуге  баули   отыра  ой ­ өрісін  кеңейтіп,   жауапкершілікті  сезінуге, адамгершілікке   тәрбиелеу.  Қарапайым  тригонометриялық  теңдеулер   шығару  дағдысын  қалыптастыру  және   олардың  дербес  түбірлерін  анықтауды   жетілдіру. Қарапайым  тригонометриялық   теңдеулердің  дербес  түрінің   формулаларын  пайдаланып  есептер  шығара білуге  дағдыларын  арттыру.Өз  бетінше   еңбек  етуге, ізденуге  баули  отыра  ой ­  өрісін  кеңейтіп,  жауапкершілікті  сезінуге,  адамгершілікке  тәрбиелеу. Дәрежені  төмендету  формулаларымен   таныстыру  және  оны  тригонометриялық   теңдеулерді  шешуде  қолдана  білуге   үйрету. Ойлау  қабілеттерін, математикалық  тілде  сөйлеу  дағдыларын   дамыту.Тапқырлыққа, топта  жұмыс  істеуге, жауаптылыққа  тәрбиелеу, пәнге   қызығушылығын  арттыру. Қосымша  аргумент  енгізу  арқылы   тригонометриялық  теңдеулерді  шеше   білуге  үйрету. Оқушыны  ұқыпты  тыңдауға, сұрақтарға  нақты  жауап  беруге,  практикамен  ұштастыруға, тез  шешім   қабылдай  білуге, өз  білімін  көрсете  алу   және  шығармашылық  қабілеттерін  ашуға   үйрету.Алғырлыққа, шапшаңдыққа,  тапқырлыққа  тәрбиелеу. бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды ­ Қарапайым   тригонометриялық  теңдеулер   шешімінің  жалпы  және  дербес түрінің  формулаларын  білу. Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ Қарапайым   тригонометриялық  теңдеулер   шешімінің  жалпы  және  дербес түрінің  формулаларын  білу. ­ дәрежені  төмендету   формулаларын  білу; ­ қосымша  аргумент  енгізу   арқылы  тригонометриялық   теңдеулерді  шеше  білу;   Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар 37 Тригометриялық теңдеулерді шешу  тәсілдері. Біртекті  тригонометриялық   теңдеулер 38  Тригонометриялық теңдеулерді және  теңдеулер жүйесін шешу әдістері. 39  Тригонометриялық теңдеулерді және  теңдеулер жүйесін шешу әдістері. 40   Тригонометриялық  теңсіздік.Тригонометриялық теңсіздіктер  және олардың жүйелерін шешу Тригонометриялық  теңдеулерді  әртүрлі   әдістермен  шешу  жолдарын  меңгерту. Тригонометриялық  теңдеулерді  алгебралық теңдеулерге  келтіру, тригонометриялық   формулаларды  түрлендіру  арқылы  шешу   дағдыларын  қалыптастыру.Оқушыларды   ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, зейінділікке,  өзіндік  дүниетанымын  қалыптастыруға   тәрбиелеу. Тригонометриялық  теңдеулер  жүйесі   ұғымымен  таныстыру  және   тригонометриялық  теңдеулерді  шешу   әдістерін  игерту. Оқушылардың   белсенділігін  арттыру, өз  жетістіктерін   сезініп, әлсіз  жақтарына  сын  көзбен   қарауға  үйрету.Топтық  жұмыс  арқылы   ұйымшылдыққа, татулыққа  тәрбиелеу. Тақырып  бойынша  алған  білімдерін   жетілдіру, дамыту. Өз  білімін   тексеріп,  бағалауға  дағдыландыру, өз  ойын  нақты   жеткізе  білуге  үйрету. Оқушылардың  пәнге  деген   қызығушылықтарын  арттыру, жүйелі  түрде  ойлауға, өз  ойын  нақты  айтуға  тәрбиелеу. Тригонометриялық теңдеулерді және  теңдеулер жүйесін шешу әдістері  жайлы   алған  білімдерін  жүйелеу. Тақырып   бойынша  білімдерін  пысықтап,  практикалық  шеберліктері  мен  дағдыларын қалыптастыру.  Оқушыларды  достыққа, ынтымақтастыққа,  татулыққа  тәрбиелей  отырып  тапқырлыққа баулу. 41 Тригонометриялық  теңсіздік.Тригонометриялық теңсіздіктер  және олардың жүйелерін шешу Оқушыларға  теңсіздіктің  жаңа  түрі   тригонометриялық  теңсіздік  ұғымын  беру   және  оны  шешу  жолдарын  үйрету,  бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан тригонометриялық   теңдеулерді  шеше  білу; ­ тригонометриялық  теңдеулер жүйесі  ұғымын  білу  және   оны  шеше  білу;   ­ тригонометриялық   теңдеулерді  шешкенде   белгісізді  алмастыру  әдісін   қолдана  білу; ­ тригонометриялық  теңдеулер мен  теңдеулер  жүйесін  шеше  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ теңсіздіктерді  шешу   алгоритмін  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары, 42 Тригонометриялық  теңсіздік.Тригонометриялық теңсіздіктер  және олардың жүйелерін шешу 43 Тригонометриялық  теңсіздік.Тригонометриялық теңсіздіктер  және олардың жүйелерін шешу тригонометриялық  теңсіздіктерді  шешу   алгоритмін  беру. Оқушылардың  ойын   жеткізе  білуін  және  ой  өрісін   дамыту.Оқушыларды  ұйымшылдыққа,  ұқыптылыққа, дәлдікке  тәрбиелеу. Қарапайым  тригонометриялық   теңсіздіктердің  барлық  түрлерімен,  олардың  шешімдерінің  бар  және  жоқ  болу шарттарымен  таныстыру. Оқушыларды   ауызша  есептей  білуге, логикалық   есептерді  шешуге  дағдыландыру. Оқушыларды  тапқырлыққа  баулып,  байқампаздығын  арттыру, танымдық   деңгейлерін  дамыту.  Тригонометриялық  теңсіздіктерді  шешу   жайлы  алған  білімдерін  жетілдіру. Оқушылардың  логикалық  ойлау  қабілетін,  зейіні  мен  зердесін  дамыту.Өз  бетімен   жұмыс  істеу  арқылы  білім  алу   дағдыларын  дамыту, ұйымшылдыққа   тәрбиелеу. 44 Бақылау жұмысы №3 «Тригонометриялық  теңдеулер, теңсіздіктер» Тригонометриялық  теңдеулер,  теңсіздіктерді  шешу  тақырыптары   бойынша  алған  білімдерін  тексеру. 45 Тригонометриялық теңдеулер мен  теңсіздіктерді шешу есептерін  шығару.Тарауды  қайталауға  арналған   жаттығулар  Тригонометриялық  теңдеулерді,  теңсіздіктерді  шешу  жайлы  алған   білімдерін  қайталау, пысықтау.  Оқушыларды  тапқырлыққа  баулып,  байқампаздағын  арттыру, танымдық   деңгейлерін  дамыту.   Оқушылардың   ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ қарапайым   тригонометриялық   теңсіздіктердің  барлық   түрлерін, олардың   шешімдерінің  бар  және  жоқ   болу  шарттарын  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ қарапайым   тригонометриялық   теңсіздіктерді  шеше  білу, Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­білімдерін саралай алу; Тапсырма  жазылған  парақтар ­ тригонометриялық   теңдеулерді,теңсіздіктерді   шешу  алгоритмін  білу, ­ қарапайым   тригонометриялық  теңдеулер   мен  теңсіздіктерді  шеше  білу, Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары, 46 Тригонометриялық теңдеулер мен  теңсіздіктерді шешу есептерін  шығару.Тарауды  қайталауға  арналған   жаттығулар 47 Функцияның  нүктедегі  шегі.Функцияның   үзіліссіздігі 48 Функцияның  нүктедегі  шегі.Функцияның   үзіліссіздігі 49 Туындының анықтамасы топпен, ұжыммен  жұмыс  істеу  қабілеттерін арттыру, жауапкершілікке, шапшаңдыққа,  мақсатына  жете  білуге  тәрбиелеу.  Тригонометриялық  теңдеулерді,  теңсіздіктерді  шешу  жайлы  алған   білімдерін  қайталау,  пысықтау.Оқушылардың  ойын  жеткізе   білуін  және  ой  өрісін  дамыту.  Оқушылардың  топпен, ұжыммен  жұмыс   істеу  қабілеттерін  арттыру, ұқыптылыққа   тәрбиелеу. дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау тексеру  кілттері,формулалар ­ тригонометриялық   теңдеулерді,теңсіздіктерді   шешу  алгоритмін  білу, ­ қарапайым   тригонометриялық  теңдеулер   мен  теңсіздіктерді  шеше  білу, Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Туынды ­ 22 сағат Функцияның  нүктедегі  шегінің  және   үзіліссіздігінің  анықтамасын, үзіліссіздік   нүктелері, үзіліссіз  функция  ұғымы  және   оның  қасиеттерімен  таныстыру. Логикалық  ой  өрісін  дамыту, пәнге  деген   қызығушылығын  арттыру, шығармашылыққа баулу.Берілген  тапсырманы  тиянақты   орындай  білуге, шапшаңдыққа, тез  ойлап,  тез  есептей  білуге,  ұйымшылдыққа    тәрбиелеу. Функцияның  нүктедегі  шегінің  және   үзіліссіздігінің  анықтамасын, үзіліссіздік   нүктелері, үзіліссіз  функция  ұғымы  және   оның  қасиеттері  жайлы  алған  білімдерін   жетілдіру.Логикалық  ой  өрісін  дамыту,   белсенді  шығармашылық  жұмысқа,  іскерлікке  баулу.Оқушының  зейінін   шоғырландыру,ұқыптылыққа, дәлдікке,  ұжым  намысын  жоғары  қоюға  тәрбиелеу.  Туындының  анықтамасы  мен  функцияның  өсімшесі, дифференциалдау  амалымен   таныстыру.                                                         Функцияның  өсімшесі  мен  туындысын   табуды  үйрету,формулаларды  тиімді   қолдануға  үйрету Оқушылардың  пәнге   деген  қызығушылығын  арттыра  отырып, тез шешім  қабылдай  білуге, ұйымшылдыққа   Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ­ функцияның  шектік  және   нүктедегі  үзіліссіздігін   анықтай  білу; ­ функцияның  шектік  және   нүктедегі  үзіліссіздігін   анықтай  білу; ­ Функцияның  өсімшесі  мен   туындысын  таба  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар 50 Туындының анықтамасы 51 Туындыны табу ережелері 52 Туындыны табу ережелері 53  Туындыны табу ережелері тәрбиелеу. Оқушыларда  функцияның  шегін  табу  және оны  үзіліссіздікке  зерттеу  білік,  дағдыларын  қалыптастыру. Әрбір  жеке   тұлғаның  ақыл­ойының  дамуына,  шығармашылық  даму  мүмкіндіктеріне   жағдай  жасау. Оқушылардың  топпен, ұжыммен  жұмыс   істеу  қабілеттерін  арттыру,  ұйымшылдыққа, мақсатына  жете  білуге   тәрбиелеу.  Туындыны  табу  ережелері  және  дәрежелі   функцияның  туындысын  табу   формуласымен  таныстыру.                                Оқушылардың  ой  өрісін  дамыту. Өздігімен жұмыс  жасау, іздену, шығармашылық   қабілеттерін  дамыту.  Оқушыларды  ұйымшылдыққа,  ұқыптылыққа, дәлдікке  тәрбиелеу.  Туындыны  табу  ережелері  және  дәрежелі   функцияның  туындысын  табуға  есептер   шығару.                                                            Ізденушілікке  баулу, ауызша  есептей   білуге  дағдыландыру. Оқушылардың   белсенділігін, зейінін, ойлау  қабілетін   дамыту. Елжандылыққа, шапшаңдыққа   тәрбиелеу.  Тақырып  бойынша  алған  білімдерін   жүйелеу, тереңдету, туындыны  таба  білуге   үйрету.  Білік  дағдыларын  жетілдіру  өз  бетімен   ойлау  қабілетін  дамыту.  Оқушыларды  жүйелі  түрде  жұмыс  істеуге дағдыландыру.  ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау ­ функцияның  шегін  табу   және  оны  үзіліссіздікке   зерттей  білу;   ­ дифференциалдау  ережелері  мен  туындыны  есептеу   формулаларын  практикада   қолдануға  үйрету; ­ дифференциалдау  ережелері  мен  туындыны  есептеу   формулаларын  практикада   қолдануға  үйрету; ­ дифференциалдау  ережелері  мен  туындыны  есептеу   формулаларын  практикада   қолдануға  үйрету; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар 54  Туындыны табу ережелері 55 Туындының физикалық және геометриялық мағынасы.Функцияның графигіне  жүргізілген жанама 56  Туындының физикалық және  геометриялық мағынасы.Функцияның  графигіне жүргізілген жанама 57  Туындының физикалық және  геометриялық мағынасы.Функцияның  графигіне жүргізілген жанама 58  Туындыны табу есептерін шығару. Өзіндік  тапсырмалар  Тақырып  бойынша  алған  білімдерін   жүйелеу, тереңдету, туындыны  таба  білуге   үйрету.  Білік  дағдыларын  жетілдіру  өз   бетімен  ойлау  қабілетін  дамыту.  Оқушыларды  жүйелі  түрде  жұмыс  істеуге дағдыландыру.   Туындының  физикалық  және   геометриялық  мағынасы. Функцияның   графигіне  жүргізілген  жанаманың  теңдеуі   туралы  мағлұмат  беру.                                      Танымдық  белсенділігін  арттыруға, өз   бетінше  білім  алуға  және  оқушы  білімінің  тереңдігі  мен  тиянақтылығын  дамыту. Өз   білімдерін  бағалай  білуге  тәрбиелеу.  Тақырып  бойынша  алған  білімдерін   жетілдіру.  Оқушыларды  өз  бетімен  жұмыс  істеуге, өз білімін  тексеруге  баулу.  Жауапкершілікке, ізденімпаздыққа   тәрбиелеу.  Тақырып  бойынша  алған  білімдерін   жетілдіру, есептер  шығару  арқылы  пысықтау.  Оқушылардың  ой  өрісін  кеңейту,  математикалық  және  логикалық  ойлау   қабілеттерін  дамыту. Оқушыларды   ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке   және  өзін­өзі  басқаруға  үйрету. Туындының физикалық және геометриялық  мағынасы.Функцияның графигіне  жүргізілген жанама  жайлы  алған  білімдерін бекіту. Тақырыпқа  байланысты  есептер   шығару  арқылы  оқушының  ой­өрісін   белсенді  дамыту, ойлау  қабілетін   жетілдіру.Ұқыптылыққа, зерделік  ұғымның   Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ­ дифференциалдау  ережелері  мен  туындыны  есептеу   формулаларын  практикада   қолдануға  үйрету; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта ­ Туындының  физикалық  және геометриялық  мағынасын; ­  Функцияның  графигіне   жүргізілген  жанаманың   теңдеуін;                                       Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ Туындының  физикалық  және геометриялық  мағынасын; ­  Функцияның  графигіне   жүргізілген  жанаманың   теңдеуін;                                       Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,   бағыт   парақтары, тексеру   кілттері,формулалар ­ Туындының  физикалық  және геометриялық  мағынасын; ­  Функцияның  графигіне   жүргізілген  жанаманың   теңдеуін;                                       ­ білімдерін  практика  жүзінде  қолдана  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар 58  Күрделі функцияның туындысы 59  Күрделі функцияның туындысы 60  .Күрделі функцияның туындысы 61  Күрделі функцияның туындысы басым  болуына, ұжымдық  қарым­қатынасқа тәрбиелеу. Күрделі  функция  ұғымымен, туындыны   табу  формуласымен, күрделі  функция   құрастыруға  және  оның  туындысын  табуға есептер  шығаруды  үйрету. Оқушының  ой­өрісін  дамыту, ойлау, есте   сақтау  қабілетін  дамыту. Топтық  жұмыс  арқылы  ұйымшылдыққа,  өзінің  және  өзгенің  білімін  бағалай  білуге  тәрбиелеу. Тақырып  бойынша  алған  білімдерін   жетілдіру.  Оқушылардың  ой­өрісін  дамыту,  логикалық  ойлау  қабілеттерін  арттыру,  теориялық  білімін  практикада  қолдана   білу  дағдысын  арттыру. Шапшаң  ойлап,   тез  шешім  қабылдауға, өзін­өзі  бағалай   білуге  тәрбиелеу. Күрделі функцияның туындысы  жайлы   білімдерін  пысықтау. Оқушылардың   логикалық  ойлау  қабілетін, зейіні  мен   зердесін  дамыту. Дұрыс  және  нақты  жауап  беруге,  тиянақтылыққа  тәрбиелеу. Тақырып  бойынша  білімдерін  бекіту.  Алған  білімдерін  жүйелей  білу, логикалық  ойлау  қабілеттерін  арттыру. Ұқыптылыққа, жылдамдыққа,  ұйымшылдыққа  тәрбиелеу. 62 Тригонометриялық функциялардың  туындылары Тригонометриялық  функциялардың   туындысын  табу  формуласымен   ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, ­ күрделі  функция  құрастыра   білу; ­ күрделі  функцияның   туындысын  таба  білу; ­ күрделі  функция  құрастыра   білу; ­ күрделі  функцияның   туындысын  таба  білу; ­ күрделі  функция  туындысын табу  білік, дағдыларын   қалыптастыру; ­ формулаларды  жатқа  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­ Тригонометриялық   функциялардың  туындысын   Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар, 63 Тригонометриялық функциялардың  туындылары 64  Тригонометриялық функциялардың  туындылары 65  Тригонометриялық функциялардың  туындылары 66  Жуықтап есептеу таныстырып, оларды  есептер  шығаруда   қолдануды  үйрету.  Өз  білімін   тексеріп, бағалауға   дағдыландыру, өз  ойын  нақты  жеткізе   білуге  үйрету.  Оқушылардың  пәнге  деген   қызығушылықтарын  арттыру, жүйелі  түрде  ойлауға, өз  ойын  нақты  жеткізе  білуге   тәрбиелеу.  Тригонометриялық  функциялардың   туындысы  тақырыбы  бойынша  алған   білімдерін  жүйелеу, бекіту.  Әрбір  жеке  тұлғаның  ақыл­ойының   дамуына, шығармашылық  даму   мүмкіндіктеріне  жағдай  жасау.  Оқушылардың  топпен, ұжыммен  жұмыс   істеу  қабілеттерін  арттыру,  ұйымшылдыққа, мақсатына  жете  білуге   тәрбиелеу. Тақырып  бойынша  білімдерін  бекіту.  Ауызша, жазбаша  есептеу  қабілеттерін   арттыру, теңсіздіктер  жүйесін  шеше  білуге  дағдыландыру. Оқушылардың  білімге  деген   қызығушылығын  арттыру, ұқыптылыққа   тәрбиелеу. Тақырып  бойынша  білімдерін  бекіту.  Ауызша, жазбаша  есептеу  қабілеттерін   арттыру, теңсіздіктер  жүйесін  шеше  білуге  дағдыландыру. Оқушылардың  білімге  деген қызығушылығын  арттыру, ұқыптылыққа   тәрбиелеу. Функцияның  мәнін  жуықтап  есептеу   формулаларымен  таныстыру, олардың   көмегімен  кез  келген  функцияның  , оның   ішінде  тригонометриялық  функциялардың   мәнін  жуықтап  есептеу  дағдысын   қалыптастыру.  Оқушылардың  логикалық   ойлау  қабілетін, зейіні  мен  зердесін   сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды табу  формулаларын  білу; ­ Тригонометриялық   функциялардың  туындысын   табу  формулаларын  білу; ­ формулаларды  жатқа  білу; ­ формулаларды  жатқа  білу; ­ Функцияның  мәнін  жуықтап  есептеу  формулаларын  білу; постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,   Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар 67  Жуықтап есептеу дамыту.  Дұрыс  және  нақты  жауап  беруге,  тиянақтылыққа  тәрбиелеу. Функцияның  мәнін  жуықтап  есептеу   формулаларымен  таныстыру,  тригонометриялық  функциялардың  мәнін   жуықтап  есептеу  дағдысын  қалыптастыру.  Оқушылардың  логикалық  ойлау  қабілетін,   зердесін  дамыту.  Дұрыс  және  нақты   жауап  беруге, тиянақтылыққа  тәрбиелеу. 68 Бақылау жұмысы №4 «Туынды» Туынды  тарауы  бойынша  алған   білім,білік,дағдыларын  тексеру. балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қалай оқу керектігін үйрету, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, диалогтік оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау сыни тұрғыдан ойлауға үйрету ­ Функцияның  мәнін  жуықтап  есептеу  формулаларын  білу; Оқулық, жұмыс  дәптерлері,  үлестірме  материалдар,  постер, бағалау  парақтары,  электронды  оқулық,  интербелсенді  тақта,  стикерлер, бағыт  парақтары,  тексеру  кілттері,формулалар ­білімді жүйелеу Тапсырма  жазылған  парақтар