КЛАСС. 12 УРОК.ГОС. тема «Алгоритмы»
6 КЛАСС. 12 УРОК.ГОС. тема «Алгоритмы»
Из истории В 9 веке арабский ученый
Из истории
В 9 веке арабский ученый Мухаммед ибн Муса аль Хорезми вывел правила арифметических действий над целыми и дробными числами. В переводе любое правило начиналось словами: «Алгоризми сказал».
Взять телефон Разблокировать Зайти в меню «Сообщения»
Взять телефон
Разблокировать
Зайти в меню «Сообщения»
Нажать кнопку «Создать»
Выбрать «Добавить получателя»
Выбрать из списка друга
Набрать текст
Нажать кнопку «Отправить»
В телефоне нужно найти меню Сообщения или СМС, указать, кому написано это сообщение, набрать текст, потом отправить.
Алгоритм отправки СМС
Алгоритм отправки СМС Взять телефон
по шагам
последовательно
понятно
приводит к цели
Алгоритм отправки СМС
Взять телефон
Разблокировать
Зайти в меню «Сообщения»
Нажать кнопку «Создать»
Выбрать «Добавить получателя»
Выбрать из списка друга
Набрать текст
Нажать кнопку «Отправить»
Алгоритм Алгоритм – это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату
Алгоритм
Алгоритм – это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.
Разработать алгоритм может только человек!
Составьте алгоритм сбора портфеля
Составьте алгоритм сбора портфеля
Задание 1
1. Посмотреть расписание
2. Выложить из портфеля все лишнее
3. Положить учебники и тетради согласно расписанию
4. Проверить пенал
5. Положить дневник
Задание 2 Перед Вами задачи, для которых нужно составить алгоритм
Задание 2
Перед Вами задачи, для которых нужно составить алгоритм. Подумайте, все ли задачи могут быть решены?
Собраться в школу
Сходить в кино
Сосчитать звезды
Взять книги к внеклассному чтению в библиотеке
Сходи туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что.
Задание 3 Злая мачеха, отправив падчерицу за водой, дала ей 2 кувшина емкостью 5 и 8 литров и велела принести ровно 3 литра воды
Задание 3
Злая мачеха, отправив падчерицу за водой, дала ей 2 кувшина емкостью 5 и 8 литров и велела принести ровно 3 литра воды. Составь алгоритм, в котором описывается, как должна действовать падчерица.
8 литров
5 литров
Задание 3 Дано: кувшины 5 и 8 литров
Задание 3
Дано: кувшины 5 и 8 литров Набрать: 3 литра воды.
8 литров
5 литров
Задание 3 8 литров 5 литров 1.
Задание 3
8 литров
5 литров
1. Набрать 8 литров
8 литров
0 литров
Дано: кувшины 5 и 8 литров Набрать: 3 литра воды.
Задание 3 8 литров 5 литров 1.
Задание 3
8 литров
5 литров
1. Набрать 8 литров.
2. Вылить из 8 литрового кувшина в 5-литровый 5 литров.
3 литра
5 литров
Дано: кувшины 5 и 8 литров Набрать: 3 литра воды.
Задание 4 Снова отправила злая мачеха падчерицу за водой, дала ей 2 кувшина емкостью 5 и 3 литра и велела принести ровно 1 литр воды
Задание 4
Снова отправила злая мачеха падчерицу за водой, дала ей 2 кувшина емкостью 5 и 3 литра и велела принести ровно 1 литр воды. Составь алгоритм, в котором описывается, как должна действовать падчерица.
5 литров
3 литра
Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды
Задание 4
Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды.
5 литров
3 литра
Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды
Задание 4
Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды.
5 литров
3 литра
0 литра
3 литра
1. Набрать 3-х литровый кувшин.
Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды
Задание 4
Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды.
5 литров
3 литра
3 литра
0 литров
1. Набрать 3-х литровый кувшин.
2. Вылить всю воду из 3-литрового в 5-литровый
Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды
Задание 4
Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды.
5 литров
3 литра
3 литра
3 литра
1. Набрать 3-литровый кувшин.
2. Вылить всю воду из 3-литрового в 5-литровый
3. Набрать 3-литровый кувшин.
Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды
Задание 4
Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды.
5 литров
3 литра
5 литров
1 литр
1. Набрать 3-литровый кувшин.
2. Вылить всю воду из 3-литрового в 5-литровый
3. Набрать 3-литровый кувшин.
4. Вылить из 3-литрового в 5-литровый столько воды, сколько туда поместится
Задание 5 Имеется 3 монеты, среди которых одна золотая (тяжелее других)
Задание 5
Имеется 3 монеты, среди которых одна золотая (тяжелее других). Придумайте способ нахождения золотой монеты за одно взвешивание на чашечных весах без гирь.
Задание 5 Дано: 3 монеты, среди них одна золотая (тяжелее других)
Задание 5
Дано: 3 монеты, среди них одна золотая (тяжелее других). Найти: золотую монету за минимальное число взвешиваний на чашечных весах без гирь.
Задание 5 Дано: 3 монеты, среди них одна золотая (тяжелее других)
Задание 5
Дано: 3 монеты, среди них одна золотая (тяжелее других). Найти: золотую монету за минимальное число взвешиваний на чашечных весах без гирь.
1. Взвесить любые две монеты
2. Если они весят одинаково, то золотая – третья монета.
3. Если весят по-разному, то золотая та, которая тяжелее.
Домашняя задача Кот Матроскин и пес
Домашняя задача
Кот Матроскин и пес Шарик нашли клад, который состоял из 9 одинаковых монет. В коробке, в которой лежали монеты, друзья обнаружили записку: «При помощи чашечных весов без гирь найдите среди этих 9 монет одну золотую и купите почтальону Печкину велосипед. Сделайте это при помощи двух взвешиваний. Золотая монета более тяжелая».
Продолжите фразу Я узнал, что…
Продолжите фразу
Я узнал, что…
Мне было интересно…
Мне было трудно…
Теперь я могу…
Мне было легко…
Домашнее задание Сообщение «Ханойская башня»
Домашнее задание
Сообщение «Ханойская башня»
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
