Ана тілі "Жакия"

Әдебиеттік оқу Сабақтың  тақырыбы Жалпы мақсаты Уақыты:29.04.17ж Кабинет:101 Мұғалім:             Бекмурзина Ж Тұрдыбек Алшынбаев «Жақия»                            Оқушыларды  Тұрдыбек Алшынбаевтың  «Жақия»  мәтінінің мазмұнымен таныстыру, түсініп оқуға үйрету;   Жолымтайдың атасының әңгімелеуі арқылы сұм соғыстағы  болған жағдаймен таныстыру; Отанын сүюге,елін,жерін  қорғауға тәрбиелеу,патриоттық тәрбие беру,ой­ өрісін,сөздік қорын,тіл байлығын,шығармашылығын  дамыту. Күтілетін нәтиже Оқушылар мәтіннің мазмұнымен танысады, түсініп     оқуға  үйренеді, өз сөздерімен  әңгімелей білуге  машықтанады. Сілтеме Ана тілі оқулығы 4­cынып Ресурстар Оқулық,оқулық әдістемесі.Тақырыпқа  байланысты   байланысты суреттер.Слайд  Оқыту әдістері СТО стратегиялары,топтық жұмыс,кері байланыс Сабақ бөлімдері   мен  уақыты І Ұйымдастыру ІІ Психологиялық  дайындық  Мұғалімнің іс­әрекеті  Оқушының іс­әрекеті Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу,  сынып  бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа  дайындау. Оқушылар шеңберде  жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа  сәттілік тілейді. Күндей күліп, Гүлдей жайнап, Біз үлкейіп өсеміз! Қанат қағып, Арман қуып, Біз мақсатқа жетеміз! Топқа бөлу  Ұлы Отан соғысының ержүрек  батырларының атымен топқа бөліну. Оқушылар  3 топқа  бөлінеді. Әр топ атына сәйкес  құрамында сол сөз  кездесетін бір  сөйлемнен айтады.   Жаңа сабаққа деген  қызығушылықтары  оянып,ерекше  ынтамен кіріседі. Оқушылар  бейнежазбадан  көргендерін  баяндайды. 1­топ   «Әлия»   2­топ   «Мәншүк» 3­ топ   «Төлеген» Топтың ережесімен таныстыру. Бейнежазба «Ұлы Отан соғысы» ­Бейнежазбадан   нені  байқадыңыздар? Ұлы Отан соғысы туралы не білеміз? «Соғыс» сөзін топтастыру Қираған   қала,қайғы,қасірет,өртенген  аспан,жараланған жауынгер,отқа  оранған аспан,үйлер,бомбалаған  ұшақтар,автоматтың,пулеметтің  дауыстары т.б. 1941 жылдың 22 маусым  күні сағат  таңғы 4 ­те фашистік Германия  Отанымызға тұт қиылдан шабуыл  жасады. Әлемді дүрліктірген алапат  дауыл халықтың жүрегін қан  жылатты. Тыныш жатқан халықты  бір­бірінен ажыратып, анасын  баласынан, баласын анасынан,  бауырынан, әкесінен айырған  сұрапыл соғыс басталды. Тұрдыбек Алшынбаевтың  "Жақия"   мәтінімен   танысамыз. Қызығушылықты  ояту Топтастыру  стратегиясы Мағынаны тану ІІІ  Жаңа  сабақ Авторға тоқталу.  1936 жылы 25 сәуірде Қытай Халық  Республикасының Тарбағатай  аймағындағы Шәуешек қаласында  дүниеге келген. Шыңжаң  мұғалімдер институтын бітірген . 1965–1988 жж. аудандық «Жаңа  өмір», «Қазақстан пионері» (қазіргі  «Ұлан») газеттерінде бөлім  меңгерушісі, «Жалын» баспасында  редактор, аға редактор, «Біздің  Отан» (қазіргі «Шалқар») газетінде  жауапты хатшы қызметтерін  атқарған. 1988 жылдан  шығармашылық жұмыста. Алғашқы әңгімелері 1965 жылдан  жариялана бастады. «Өткел» (1977), «Жалбыз иісі» (1980), «Асу да асу  бел еді» (1987) атты әңгімелер мен  повестер жинақтары жарық көрді.    Оқушыларға   соғыс үнінін тыңдату Мәтінді мәнерлеп оқи отырып,  оқиғаның одан әрі  қарай    қалай өрбігенін сұрау Әр топтан бір оқушыға  мәтінді  тізбектеп оқыту — Биыл Ұлы Жеңістің неше  жылдығын тойлаймыз? — Ұлы Отан соғысы қай жылдары  болды? Автор туралы  мағлұмат алады. Мәтінді өз  ойларымен  жалғастырады ІVОқулықпен   жұмыс Бағытталған оқу  стратегиясы «Жуан және  жіңішке» сұрақтар  стратегиясы — Әңгіме кім туралы? — Қасымбек досы қалай қаза  тапты ? ­Әңгімеде жау ұшқыштары мен  танкілерін неге теңеген?   — Жақия досының ерлігін  жалғастырды ма? 1­топ  «Бес жолды өлең» Жақия  стратегиясы 2­топ  Мәтіннің желісімен берілген  тіркестерден әңгіме құра 3­топ  Мәтін мазмұны бойынша  постер қорға  Ой толғаныс Топпен жұмыс ­Оқушылар бес  жолды өлең  құрастырады. Мұндағы мақсат:  оқушылар заттың  атын, сынын,  қимылын білдіретін  сөздерді  табады,сөйлем  құрап, сол сөзге  мәндес сөзді ойлай  біледі. ­Берілген  тіркестерден әңгіме  құрайды. Сөздікпен жұмыс Қорытынды Үйге тапсырма Траншея­ терең ор Шеп­кедергі, қамал Катюша­«Бм ­13»миномёті  Бейнежазба Қазақстандықтар Ұлы Отан  соғысында Осы Ұлы Отан соғысына қатысқан  батырларымызды  еске алып  1мин  үнсіздік жариялайық. ­Мәтіннің мазмұнын айту ­Бейбітшілік тақырыбына сурет салу Күнделіктеріне  жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды  бағалау Кері байланыс ­Бүгінгі сабақ ұнады ма? ­Несімен ұнады? Қандай тапсырма  қиындық туғызды? Алма ағашына бүгінгі сабақтан  алған әсерлеріңізді  жапырақ  стикерлерге жазып,ілесіздер. Өзін­өзі  бағалау,мұғалімнің  бағалауы. Жапырақтарды өзі  қалаған нұсқаға  жабыстырады