Аналитическая справка по итогам 1 четверти

Директор МБОУ СОШ № 6

__________________

О.Б. Жидкова

24 октября 2022 г.

Аналитическая справка

по итогам окончания 1 четверти в  2022-2023 учебном году

Цель: проанализировать результаты деятельности начальной школы за 1 учебную  четверть  и дать сравнительный анализ качества обучения. Выявить основные проблемы, наметить пути их решения.

Объекты анализа:

1. Контингент учащихся, движение.
2. Успеваемость, качество знаний.
3. Пропуски уроков.
4. Результаты контрольно-инспекционной деятельности.

Согласно календарно-учебному плану 21.10.2022 года в МБОУ СОШ № 6  были подведены итоги успеваемости учащихся в 1 четверти.

I. Контингент учащихся, движение

На начало учебного года 2022-2023 учебного года в начальной школе обучались 422 человека.

 В течение четверти прибыли - 2 человека:

В 1г – Градобоев Кирилл, Градобоева Яна

выбыли – 2 человека:

из 2г – Бахронов Умиджон (в Узбекистан)

из 4г – Певцов Иван (в другой регион)

На конец 1 четверти учебного года контингент учащихся сохранен в количестве 422 человека (в 1 четверти 2021- 2022 уч.года - 418 обучающихся).

По сравнению с началом года  контингент обучающихся  стабилен.

Причины выбытия:

- смена места жительства

Выбытие подтверждено заявлениями родителей, справками, зафиксировано в книге приказов.

II. Успеваемость, качества знаний.

Из 422 обучающихся начальных классов по итогам 1 четверти аттестованы 304 учащихся. Не аттестованы учащиеся первых классов – 116 учеников, а также ученики 2б и 2г классов Клевакин М. и Соколов Г. по болезни.

Проанализировав итоги успеваемости, а также качества обучения, мы получили следующие результаты обучения.

Отличники – 13 чел 4,02% (27 чел  8,74% в 1 четверти 2021-2022 г; 17чел, 5,5 % в 1 четверти 2020-2021 г)

Хорошистов –169 человек, 55,01 % (161 ученика, 52,1% в 1 четверти 2021-2022 г; 182 человека, 59,5 % в 1 четверти 2020-2021гг)

 Резерв повышения качества  (имеют 1 тройку) составляет 29 обучающихся, 9,53 % (39 обучающихся, 12,6% в 1 четверти 2021-2022 уч.г; 34 человека – 11,1 % в 1 четверти 2020-2021 уч.г).

Это резерв учащихся, с которыми необходимо усилить индивидуальную работу, с целью повышения качества знаний по школе.

            Классным руководителям в течение второй четверти в контакте необходимо работать с учителями предметниками с целью повышения качества знаний по классу. Учителям необходимо в системе проводить индивидуально-групповые занятия по устранению пробелов в знаниях у детей.

            Всего неуспевающих по итогам 1 четверти являются 2 ученика – 0,65%

         У данных учеников родители (законные представители) ознакомлены с результатами окончания 1 четверти, осваивают учебный материал самостоятельно для накопляемости отметок.

            Вывод: классным руководителям, учителям предметникам необходимо взять на контроль результаты выше названных учеников, а так же тех, кто находится в резерве «хорошистов», вести работу по повышению учебной мотивации, оказывать своевременную помощь при появлении пробелов в знаниях.

Анализируя результаты итогов успеваемости уч-ся за 1 четверть имеем:

Сравнительный анализ качества знаний.

Качество знаний обучающихся будет подведен в конце учебного года в сравнении с каждой четвертью.

Диаграмма в сравнении с  1 четвертью прошлых лет обучения

Учителя начальных классов используют в работе различные приёмы для повышения мотивации к предмету, усилили  индивидуальную работу с детьми, привлекают дополнительное внимание родителей к успехам учащихся.

         Вывод по диаграмме: анализируя полученные средние показатели качества обучения за одинаковые четверти четырех лет, получаем незначительное понижение качества обучения, из-за ввода в систему оценивания взвешенного балла учителями, благодаря качественной работе классных руководителей и учителей предметников.

III. Пропуски уроков в 1 четверти.

За 1 четверть учебного года  2022-2023 пропущено 1272 учебных дня (в сравнении с  2021 – 2022 учебным годом - пропущено 800 учебных дней).  Большинство пропусков по болезни (74%), что подтверждается справками медицинских учреждений  или пропуски по уважительным причинам, которые подтверждены заявлениями родителей или законных представителей.

В сравнении с прошлыми учебными годами 1 четвертью количество пропусков выглядит следующим образом, представленным в диаграмме:

В соответствии с планом ВШК были проведены проверки личных дел учащихся, классных электронных журналов, журналов внеурочной деятельности, журналов ИКЗ, а также дневников и рабочих тетрадей обучающихся. Проведены математические диктанты и контрольные работы  по математике во 2-4 классах, контрольные списывания за четверть в первых классах и контрольные работы, словарные диктанты, творческие работы (сочинение, изложение) во 2-4 классах по русскому языку, все результаты контрольных работ отражены в аналитической справке по контрольным работам.

IV. Выводы и рекомендации по результатам работы начальной школы

за 1 четверть в 2022-2023 учебном году:

В целях повышения качества обучения:

1.                  Заместителю директора по УВР использовать разнообразные формы работы с педагогами-предметниками,  классными руководителями, включая семинары по вопросам повышения мотивации обучающихся к предмету, психолого-возрастным особенностям восприятия учебного материала и другие.

2.                  Классным руководителям использовать в работе различные формы коммуникации; объявить благодарность родителям тех учащихся, которые имеют хорошие и отличные оценки по итогам четверти и показывают высокий уровень воспитанности.

3.                  Учителям-предметникам взять на контроль результаты учащихся, находящихся в резерве «хорошистов», вести работу со всеми учащимися по повышению учебной мотивации, оказывать своевременную помощь при появлении пробелов в знаниях.

4.                   Использовать  формы пропаганды научных знаний: интеллектуальные марафоны, предметные недели, олимпиады.

5.                  Классным руководителям по окончании каждой четверти  проводить предварительный анализ успеваемости учащихся, прилагать в журналы списки учащихся, претендующих на оценки «4» и «5» по итогам текущей четверти для предотвращения снижения качества обучения и наличия учащихся, имеющих по итогам четверти одну «4» или «3».

6.                  Предоставить администрации  школы планы работы на 2 четверть по ликвидации пробелов в знаниях каждого ученика, отражать индивидуальную работу со слабоуспевающими учениками в конспектах уроков с указанием вопросов и заданий, времени их выполнения, критерии оценивания.

Зам. директора по УВР                                 _________Л.Р.Сидорова

Со справкой ознакомлены:

Скачано с www.znanio.ru