Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Перминова Марина Рафкатовна

Аналитическая справка по итогам коррекционно-развивающих занятий по арт-терапии (изотерапии).

Особые потребности
docx
02.06.2025

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

В материале представлен анализ коррекционно-развивающей работы по арт-терапии (изотерапии). Анализ представлен в виде таблиц и графиков, доказывающих динамику позитивных изменений личности ребенка с умственной отсталостью.

2024-2025 Аналитическая справка по арт-терапии Перминова М.Р..docx

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

ПО ИТОГАМ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ

ПО АРТ-ТЕРАПИИ (ИЗОТЕРАПИИ)

2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД

педагога-методиста,

учителя изобразительного искусства высшей кв. категории

Перминовой Марины Рафкатовны

В 2024-2025 учебном году коррекционно-развивающие занятия по изотерапии осуществлялись по программе «Цветной мир» в соответствии с утвержденным администрацией школы рабочей программой и расписанием.

Цель коррекционных занятий - развитие личности ребенка с нарушением интеллектуального развития, изменение стереотипов его поведения, коррекция эмоциональных и поведенческих нарушений, максимально возможное устранение искажений в социально-эмоциональном развитии.

Занятия проводились с подгруппой, состоящей из 3 человек, 1 раз в неделю.

Длительность одного занятия - от 35 до 45 минут.

Коррекционный курс состоит из 16 занятий.

На основании заключений ШППК сформированы группы:

I полугодие

№ п/п	класс	ФИО
1	6а	Жданова Варвара, Шестакова Анастасия, Теренина Карина
2	6б	Бугаенко Ева, Бобов Сергей, Рузметов Бехрузбек
3	6в	Никулина Ирина, Кузмерчук Богдана, Молокотина Камила
4	7а	Степанова Вероника, Семакова Ирина, Шерстобитова Надежда
5	7б	Дьячук Екатерина, Титов Алексей, Гимадиева Дарья
6	7в	Замятина Екатерина, Чуприянова Виктория, Краева Виктория

II полугодие

№ п/п	класс	ФИО
1	6а	Дементьев Вадим, Шишкин Вадим, Чернышев Александр
2	6б	Сыропятова Дарья, Урузбаев Арсений, Щукин Максим
3	6в	Митрофанов Кирилл, Кучумова Ирина, Захарова Диана
4	7а	Котельников Тимофей, Койков Константин, Шеин Иван
5	7б	Липская Кристина, Нечаев Кирилл, Прогрессов Сергей
6	7в	Атаджанова Камила, Кокшаров Матвей, Ефремов Платон

Основные психолого – педагогические характеристики

при формировании подгрупп обучающихся:

- замкнутость

- тревожность

- нарушения общения

- конфликтность

- агрессивность

Оценка эффективности коррекционно-развивающей работы.

Коррекционно-развивающая программа по арт-терапии Цветной мир» направлена на достижение определенных личностных результатов обучения. Оценка личностных качеств обучающихся проводится по адаптированной методике Н. П. Капустиной. Анализируются следующие аспекты: готовность и способность обучающегогся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, социальные компетенции, личностные качества, отношение к самому себе. Включает стартовую (в начале полугодия) и итоговую (в конце полугодия) диагностику.

Результаты диагностики I год обучения:

ФИО	Готовность и способность к саморазвитию		Сформированность мотивации к обучению и познанию		Социальная компетентность		Отношение к самому себе		Средний балл		уровень
	Начало полугодия	Конец полугодия	Начало полугодия	Конец полугодия	Начало полугодия	Конец полугодия	Начало полугодия	Конец полугодия	Начало полугодия	Конец полугодия
1. Жданова Варвара	4	5	4	5	4	4	4	4	4	4,5	в
2. Шестакова Анастасия	4	5	4	5	4	5	4	5	4	4,5	в
3. Теренина Карина	3	4	3	4	3	4	3	4	3	3,5	с
4. Бугаенко Ева	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	с
5. Бобов Сергей	5	5	5	4	5	5	5	5	4.75	5	в
6. Рузметов Бехрузбек	5	5	5	5	5	5	4	5	4.75	5	в
7. Никулина Ирина	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	с
8. Кузмерчук Богдана	4	5	4	4	4	5	4	5	4	4.75	в
9. Молокотина Камила	3	4	3	4	4	4	4	5	3.5	4.25	в
10. Степанова Вероника	3	4	3	4	4	4	4	5	3.5	4.25	в
11. Семакова Ирина	4	4	4	5	3	4	4	4	3.74	4.25	в
12. Шерстобитова Надя	3	4	3	4	3	4	3	4	3	4	с
13. Дьячук Екатерина	4	5	4	5	4	4	4	5	4	4.75	в
14. Гимадиева Дарья	4	5	4	5	4	5	4	4	4	4..75	в
15. Гимадиева Алексей	4	5	4	4	4	4	4	5	4	4.75	в
16. Замятина Екатерина	4	4	4	4	4	5	4	5	4	4.75	в
17. Чуприянова Вика	3	4	3	4	4	4	4	5	3.5	4.25	в
18. Краева Вика	4	5	4	5	4	4	4	4	4	4.4	в
Средний балл	3.8	4.3	3.6	4.1	3.75	4.25	4.0	4.25	3.7	4.25	в
Уровень	С	В	С	В	С	В	В	В	С	В

* Критерии оценивания личностных результатов:

«В» 4-5 баллов – высокий уровень;

«С» 3-4 балла – средний уровень;

«Н» 1-3 балла – низкий уровень.

Вывод. Проведенный мониторинг позволяет увидеть уровень сформированности личностных результатов обучающихся за I полугодие индивидуально. Выявляются собственные успехи ребенка по сравнению с его исходным уровнем.

Из таблицы видно, что динамика развития личностных результатов в первом полугодии положительная. Итоговая диагностика выявила, что 15 человек (83.4%) к концу обучения имеют высокий уровень, 3 человека (16.6 %) - средний уровень.

Результаты диагностики личностных качеств обучающихся

I полугодие

83,4% высокий

Начало полугодия Конец полугодия

Вывод. Анализ полученных результатов развития отражает последовательность позитивного развития, что соответствует задачам реализации программы коррекционно-развивающего курса по арт-терапии «Цветной мир».

Результаты диагностики за II полугодие

ФИО	Готовность и способность к саморазвитию		Сформированность мотивации к обучению и познанию		Социальная компетентность		Отношение к самому себе		Средний балл		уров ень
	Начало полугодия	Конец полугодия	Начало полугодия	Конец полугодия	Начало полугодия	Конец полугодия	Начало полугодия	Конец полугодия	Начало полугодия	Конец полугодия
1.Дементьев Вадим, ,	3	4	3	4	4	4	5	5	3.75	4.75	в
2. Шишкин Вадим	5	5	4	5	4	5	4	4	4.25	4.75	в
3. Чернышев Александр	3	4	3	4	3	4	4	4	3.25	4	в
4. Сыропятова Дарья	4	5	3	4	4	5	4	5	3.75	4.75	в
5. Урузбаев Арсений	3	4	3	4	4	5	3	4	3.25	4.25	в
6. Щукин Максим	4	5	4	5	4	5	4	5	4	5	в
7. Митрофанов Кирилл	4	4	4	4	5	4	4	4	4	4	с
8. Кучумова Ирина	5	5	4	5	5	5	5	5	4.75	5	в
9. Захарова Диана	5	5	5	5	5	5	4	5	4.75	5	в
10. Котельников Тимофей	4	4	4	5	4	4	4	5	4	4.5	в
11. Койков Константин	3	4	3	4	3	4	3	4	3	4	с
12. Шеин Иван	4	4	4	5	4	5	4	5	4	4.74	в
13. Липская Кристина	3	4	3	4	3	4	3	4	3	4	с
14. Нечаев Кирилл	4	5	4	5	4	5	4	5	4	5	в
15. Прогрессов Сергей	3	4	3	4	3	4	3	4	3	4	с
16. Атаджанова Камила	4	4	4	4	5	4	4	4	4	4,5	в
17. Кокшаров Матвей	4	5	4	5	4	5	4	5	4	5	в
18. Ефремов Платон	4	5	3	4	4	5	4	5	3.75	4.75	в
Средний балл	3.5	4.3	2.6	4.4	3.75	4.6	3.95	4.2	3.6	4.2	В
Уровень	С	В	Н	В	С	В	С	В	С	В

* Критерии оценивания личностных результатов:

«В» 4-5 баллов – высокий уровень;

«С» 3-4 балла – средний уровень;

«Н» 1-3 балла – низкий уровень.

Вывод. Проведенный мониторинг позволяет увидеть уровень сформированности личностных результатов обучающихся за II полугодие индивидуально. Выявляются собственные успехи ребенка по сравнению с его исходным уровнем.

Из таблицы видно, что динамика развития личностных результатов во втором полугодии положительная. Итоговая диагностика выявила, что 14 человек (77.7%) к концу обучения имеют высокий уровень, 4 человек (22.3 %) - средний уровень.

Результаты диагностики личностных качеств обучающихся

за II полугодие

средний,низкий,68%,39%,77.7%,22.3%

,высокий ,32%

Начало полугодия Конец полугодия

27.05.2025

М.Р. Перминова

Оценка эффективности коррекционно-развивающей работы

Вывод . Проведенный мониторинг позволяет увидеть уровень сформированности личностных результатов обучающихся за

Койков Константин 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 с 12

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также