Аналитическая справка по итогам республиканской проверочной работы по математике в 6 классе

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

93747 ЛНР, Славяносербский район, пгт.  Лотиково, ул. Чкалова, 1 [email protected]

Аналитическая справка по итогам

республиканской проверочной работы

по математике в 6 классе.

 Согласно приказа Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 25.02.2020 г. № 276-од «О проведении республиканских проверочных работ в 2019–2020 учебном году в образовательных организациях (учреждениях) Луганской Народной Республики», на выполнение приказа отдела образования от 28.02.2020 г. № 38 и приказа ГБУ ЛНР «Славяносербский методический кабинет» от 28.02.2020 г. № 1 «О проведении республиканских проверочных работ в 2019–2020 учебном году в образовательных учреждениях Славяносербского района Луганской Народной Республики», приказа по ГОУ ЛНР «Лотиковская СШ» от 02.03.2020 г. № 20 «О проведении республиканских проверочных работ в 2019-2020 учебном году» проведена 12.03.2020 года республиканская проверочная работа по математике в 6 классе.

Цель проведенияРПР:

·        получение объективных данных о качестве общеобразовательной подготовки обучающихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов в образовательных организациях (учреждениях) общего и среднего профессионального образования Луганской Народной Республики;

·        диагностика достижения предметных и метапредметных результатов обучения.

В 6 классе обучается 29 учеников, присутствовали на республиканской проверочной работе 23  ученика (79 %).  

Из них работу выполнили  на «5» - 5 учеников (22%), на «4» - 13 учеников

 ( 57%), на «3»-  5 учеников (21%).

Успеваемость составляет-100%.

Качество знаний- 78%, СОУ- 66%.

Средний коэффициент выполнения заданий -0,76.

 Средний балл составил -9,83 при максимальном количестве 13 баллов.

Анализ результатов.

Анализ выполнения заданий показывает, что

 Учащиеся  хорошо усвоили:

·         Действия с обыкновенными дробями;

·         Решение задач с помощью уравнения (показали умения составлять уравнение согласно условию и умение находить неизвестный компонент);

·         понятие «модуль» числа (показали умение выполнять подстановку значения переменной в выражение и умения выполнять действия с рациональными числами)

Допустили ошибки:

·        в решении задач практического характера. В решении задачи на   нахождении процента от числа и умения сравнивать величины;

·        в составлении числового выражения.

Рекомендации:

·        Рассмотреть и провести анализ результатов РПР на заседании МО,

 использовать результаты анализа для совершенствования методики преподавания предмета;

·        По результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов: организовать сопутствующее повторение на уроках, ввести в план урока проведение индивидуальных тренировочных упражнений для отдельных учащихся;

·        Использовать тренинговые задания для формирования устойчивых навыков решения заданий,  развивать стойкие вычислительные навыки через систему разноуровневых упражнений;

·        Сформировать план индивидуальной работы с учащимися слабо мотивированными на учебную деятельность;

·        При организации контроля усвоения знаний, умений и навыков учащихся использовать различные формы контроля;

·        Результаты РПР довести до сведения родителей на классном родительском собрании.

Учитель математики :                           Минько Л.А.