Аналитическая справка по входному контролю 2-4 классы

Аналитическая справка

«Результаты входного контроля знаний учащихся начального общего образования»

В соответствии с внутри школьным планом контроля  школы на 2022-2023 учебный год проведена проверка уровня предметных достижений обучающихся 2–4 классов по предметам учебного плана (русский язык, математика) (входной контроль).

Цель  входного контроля:

-       выявление уровня усвоения программного материала за предыдущий учебный год;

-       определение путей ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

Поставленная цель определила характер проверочных заданий, форму контроля и оценку выполнения работы.

График  проведения стартовых  работ представлен ниже.

На выполнение  стартовой диагностической работы во всех классах отводился один урок. Результаты контроля представлены в таблицах.

Для проверки степени устойчивости знаний по русскому языку во 2 - 4х классах был проведен  диктант с грамматическим заданием.

Итоги выполнения стартовой диагностической работы по русскому языку (диктант)

ВЫВОДЫ: 82 % обучающихся усвоили обязательный минимум знаний по русскому языку, качество усвоения знаний составило 59%. Максимальный процент (100%) успеваемости по русскому языку был отмечен в 3В классе. Ниже среднего уровня процент (29%-44%) качества нет ни в одном классе.

Типичные ошибки, допущенные обучающимися при написании диктанта (2 классы): безударные гласные; замена, пропуск  букв; окончания существительных. (3-4 классы): замена, пропуск  букв;  записи слов с орфограммой «Мягкий знак»; проверяемые безударные гласные в корне слова.

Итоги выполнения стартовой  диагностической работы по математике

 (в форме контрольной работы)

ВЫВОДЫ:  84% обучающихся усвоили обязательный минимум знаний по математике, качество усвоения знаний составило 64%. Максимальный процент (100%)  успеваемости по математике не отмечен ни в одном классе.   Максимальный процент (95%) качества в 3Б классе. Ниже среднего уровня процент (29%-44%) качества не наблюдается в  классах.

Анализ полученных результатов свидетельствует, что:

• Обучающиеся допускают ошибки при решении задач;
• допускают ошибки с именованными числами;
• затрудняются в правильном начертании отрезка;
• допускают вычислительные ошибки.

Рекомендации:

1. Итоги первого этапа внутренней оценки качества образования  проанализировать на заседании методического объединения учителей начальных классов, разработать конкретные рекомендации учителям по ликвидации пробелов в ЗУН обучающихся, выявленных в ходе проведения контрольных работ;

2. Учителям изучить результаты проведенных контрольных работ и включать в содержание уроков по математике и русскому языку те задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок, недостаточно прочно усвоены разделы и темы.

 Справку подготовила:

Руководитель МО начальных классов   _____________  Зырянова В.С.