Аналитическая справка

Аналитическая справка   в  2017­2018 учебном году о результатах  тренировочной   работы  (пробного ОГЭ)  по  обществознанию  в  9 классах .   Цель: осуществление  контроля  за качеством подготовки учащихся к ОГЭ.  Изучение   качества   общеобразовательной   подготовки   по   обществознанию предполагает решение следующих задач:   определение уровня общеобразовательной подготовки по обществознанию ; выявление причин пробелов в знаниях обучающихся. Сроки проведения:  19.10.2017 г. Тренировочную   работу   (пробный)     ОГЭ   по   обществознанию     выполняли     34 обучающихся  9 а,б,в,г классов.                        Пробный  ОГЭ по обществознанию состоит   из двух частей.  Часть 1 содержит   25 заданий с кратким ответом,   а часть 2 содержит     6 заданий с   развернутым ответом.  На выполнение работы отводилось  3 часа (180 минут).                                   Проверялись   знания учащихся   по следующим блокам «Человек   и общество», «Сфера духовной жизни», «Экономическая сфера», «Социальная сфера», «Сфера политики и социального управления», «Право». Учителем   истории   и   обществознания   Шикиевой   С.А.   были   проверены   задания   с развернутым ответом части второй пробного ОГЭ по обществознанию.  Во второй части работы  учащиеся хорошо справились с заданиями №  27,28   (проверялись   умения       находить     в   тексте   ключевые   понятия   и   указывать   три составляющих, определять группы слов и  основания).                Большинство   учащихся   допустили   ошибки   в   заданиях   второй   части:   № 26,29,30,31(проверялись   умения   составлять   план   текста   и   выделять   смысловые фрагменты   текста,       озаглавливать   их).   Не   справились   с   данным   заданием,   не приступили к его выполнению – 23 учащихся Затруднение   у   учащихся   вызвало   умение   определять,   опираясь   на обществоведческие знания два других показателя   и приводить примеры; находить различие, находить цитаты в тексте  и пояснять предложение, приводить аргументы в защиту  данной точки зрения и аргументы в опровержение.             Из   вышесказанного   можно   сделать   вывод,   что   у     большинства   учащихся вызывают   трудности   2   часть   заданий.   Учащиеся   слабо   ориентируются   в предложенном тексте, не отработан   навык составления     плана ­ ответа, не умеют находить в тексте смысловые фрагменты, определять ключевые понятия, приводить примеры  сходства  и различия, делать  умозаключения, находить  главную  цитату в тексте, высказывать свое мнение, аргументировать ответ. Исходя   из   анализа   результатов   выполнения   работы   и   характера   ошибок, допущенных учащимися, рекомендуется: 1.Учителям – предметникам спланировать   повторение блоков тем: «Личность», «Сфера духовной жизни», «Экономическая сфера» «Социальная сфера» «Право», где учащиеся допустили  значительное количество ошибок.                           2.   Скорректировать   календарно­тематическое   планирование,   включив повторение   тем,   низкого   уровня   усвоения,     которых   показали   обучающиеся   при выполнении  пробного ОГЭ.               3. Развивать умение составлять     план–ответ по тексту, умение работать   с обществоведческими понятиями.  Находить  в тексте  ключевые понятия,  приводить примеры,  используя обществоведческие знания.             4.Спланировать индивидуальные маршруты для обучающихся по ликвидации пробелов знаний с учениками группы  «риска».