Анализ работы классного руководителя

Анализ

воспитательной работы в 8 классе за I полугодие

2021 – 2022 учебного года

Агульяновой В.И.

Планирование и осуществление классного руководства 8 класса проводилось в соответствии с планом воспитательной работы в МБОУ «Школа-детский сад № 18» на 2021 - 2022 учебный год.

 В условиях сегодняшнего дня, поставленная цель и задачи воспитательного процесса в школе требует особого отношения к роли классного руководителя в воспитании учащихся. Главное в воспитательной работе, в характере взаимодействия классного руководителя и учащихся - это отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и учеников, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создание  условий  для формирования системы воспитательной работы и определение  роли, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними.

Цель воспитательной работы:

Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.

Задачи воспитательной работы:

1.                 Организовать воспитательную работу в 8 классе над сплочением коллектива и развитием самоуправления, а также привитие навыков дисциплины, аккуратности и прилежного отношения к учебе.

2.                 Создание условий для самореализации школьника, воспитание в нем чувства взаимоуважения, взаимопомощи, ответственности.

3.                 Организация активной жизнедеятельности обучающихся, вовлечение их в творческую работу через систему классных и общешкольных дел.

4.                 Создание благоприятной для самочувствия и настроения детей эмоциональной атмосферы в классе, доброжелательного микроклимата, необходимого для общения.

5.                 Формирование эмоционально – положительного отношения к учебе, знаниям, труду.

6.                 Создать условия для формирования системы самоуправления в классе.

7.                 Развитие интеллектуальных способностей.

8.                 Воспитание гражданственности, чувства патриотизма, принадлежности к семье, школе, России.

9.                 Создание условий для формирования здорового образа жизни, профилактика вредных привычек.

10.             Активное вовлечение родителей в образовательный процесс.

Вся воспитательная работа в 8 классе в I полугодии была направлена прежде всего на сплочение классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития каждого ученика. В классе 15 человек (4 девочек и 11 мальчиков).

Классный коллектив слаженный, отношение между детьми хорошее. Работоспособность класса средняя. Дети очень любознательные, дружелюбные, общительные, но в тоже время шумные. К ним необходимо найти подход и настроить их на работу. На контакт со взрослыми идут легко. Атмосфера в классе дружелюбная.  Все учащиеся учатся в меру своих возможностей.

Дисциплина в классе хорошая, но постоянно приходится сдерживать учеников на некоторых уроках, так учащиеся бывают не в меру загружены и от безделья начинают шуметь, или попросту скучать, поэтому надо учителям, работающим в классе готовить индивидуальные задания.

Контроль за успеваемостью ведет учебный сектор и классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются оценки.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине, есть в классе болезненные дети, которые периодически проходят курс лечения. 

Актив класса выполняет все что положено и оказывает большую помощь классному руководителю. Каждый ученик 8 класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, практически все разногласия решаются путем мирного диалога.

Родители оказывают помощь классному руководителю.

Класс можно организовать на любую работу, ребята активны, способны прийти на помощь, однако нередки проявления грубости, недисциплинированности, конфликтности. Мероприятия в классе проходят на высоком уровне, дети с удовольствием готовятся к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участия.

Учащиеся 8 класса участвуют в школьных общественно полезных делах – в дежурстве по школе, уборке школьного двора, уборке классного помещения.

Ребята с удовольствием занимаются спортом, принимают участие в спортивных меропрятиях.

Активное участи приняли ученики 8 класса вместе с классным руководителем в общешкольном мероприятии выборы президента школы 2021-2022 г.

Работа с родителями. 

С родителями учащихся поддерживаю тесную связь. Родители принимают участие в делах класса, активно посещают родительские классные собрания. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня учащихся, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание.

Были проведены беседы с родителями Голубова А., Ялонжи М., Шепелева В., Скрипки А., Ларионова С., Зыги В., Беляева М., Севостьянова А., Ивановой З., Алексеенко Л., Бурлакова Д., Хикматулаева А., Макеева А., Дубенко Е., Дьякова А.

Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями-предметниками, которые оказывали помощь в учёбе. Проводились беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнение домашних заданий. Мною были посещены уроки английского языка, химии, биологии, алгебры, физики, технологии, географии и др. с целью выявления причин неуспеваемости и пропусков уроков.

Индивидуальная профилактическая работа проводилась в форме бесед, привлечения к выполнению посильных поручений, вовлечение в различные виды положительной деятельности (секции, классные мероприятия).

Все это способствовало наблюдению за учебной активностью и поведением, выявление уровня самооценки и составление плана самовоспитания, индивидуальных бесед.

Выводы:

Исходя из проведенного анализа, на следующее полугодие учебного года, я, как классный руководитель 8 класса, ставлю перед собой и нашим классным коллективом следующие цели и задачи:

1.        Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

2.        Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом в 2021-2022 учебном году.

3.        Способствовать созданию условий для успешной реализации учебного процесса и контроля выполнения своих учебных и внеучебных обязанностей.

4.        Формировать навыки самоорганизации, самодисциплины, требовательности.

5.        Формировать культуру общения между собой и преподавателями.

6.        Совершенствовать организаторские способности, поощрять активность учеников.

7.        Усилить контроль за поведением, учебными успехами для того, чтобы не допустить переход учеников в группу потенциального риска.

Классный  руководитель                                                В.И.      Агульянова

Скачано с www.znanio.ru