Анализ учебных заданий (методического аппарата УМК) .

Анализ учебных заданий (методического аппарата УМК) по выбранной теме, распределение учебных заданий по видам формируемых метапредметных результатов. 

1 класс, УМК «Музыка» Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.

Урок 13. Тема «Разыграй песню»

Планируемы результаты:

предметные: научатся выразительно исполнять песню, осуществлять первые опыты импровизации в пении, игре, выполнять творческие задания;

метапредметные: регулятивные – формулировать и удерживать учебную задачу; познавательные – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; коммуникативные – формулировать собственное мнение и позицию;

личностные: этические чувства, доброжелательность и эмоционально - нравственная отзывчивость.

Урок 21. Тема «Музыкальные портреты»

Планируемы результаты:

предметные: научатся проводить интонационно - образный анализ, передавать разговор – диалог героев, настроение пьес, рассказывать о содержании прослушанных музыкальных произведений, о своих музыкальных впечатлениях;

метапредметные: регулятивные – преобразовывать  практическую задачу в познавательную; познавательные – узнавать, называть и определять героев музыкального произведения; коммуникативные – задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания;

личностные: развитие эмоционального восприятия произведений искусства, интереса к  отдельным видам музыкально - практической деятельности.

Урок 22.Тема «Разыграй сказку»

Планируемы результаты:

предметные: научатся выразительно исполнять колыбельную песню, песенку – дразнилку, определять инструменты, которыми можно украсить сказку и игру, выделять характерные интонационные музыкальные особенности музыкального сочинения (изобразительные и выразительные);

метапредметные: регулятивные – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей; познавательные – выбирать наиболее эффективные способы решения задач; коммуникативные – договариваться о распределении функции и ролей в совместной деятельности;

личностные; развитие мотивов музыкально - учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе коллективного музицирования.