Анализ воспитательной работы классного руководителя

Анализ

воспитательной работы 7В класса

ЛГ МАОУ «СОШ № 4» за 2019-2020 учебный год

Воспитание не ограничивается школой.

П. Валери

Воспитательная работа в классе в 2019 – 2020 учебном году строилась в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и концепцией воспитательной системы школы, в которых учитывается единый  целостный процесс воспитания и обучения.Конвенция ООН о правах ребёнка. Государственная программа “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации”. Рекомендации “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации и их популяризации” (письмо Мин.образования России от 01.03.2003г. №30-51-131/1б). Методические рекомендации Мин. Образования России о взаимодействии образовательного учреждения с семьёй (приложение к письму Мин.образования России от 31.01.2001г. № 90/30-1б), «Программой развития школы» и Планом воспитательной работы школы на 2019-2020 учебный год, принятых на совещании методического объединения классных руководителей, программ внеурочной деятельности НОО ФГОС II поколения и ФГОС ООО (5-9 классы).

Приоритетные направления воспитательной работы класса.

В соответствии с планом МАОУ «СОШ № 4» в 2019-2020 учебном году осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач конкретного этапа жизнедеятельности класса. Главным вопросом является построение целостного образовательного процесса, необходимой составной частью которого является – воспитание.

     В 2019-2020 учебном году стояли следующие задачи воспитательной работы с классом:

• создать условия для сохранения здоровья учащихся, воспитание ценностного отношения к здоровому образу жизни;
• способствовать созданию единой системы взаимодействия школы, семьи, общественности на основе интеграции учебного и воспитательного процессов.

·         усилить роль и значение ученического самоуправления в жизнедеятельности классного коллектива.

 

Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены приоритетные направления воспитательной деятельности школы:

·         учебно - познавательная деятельность

·         духовно-нравственное  воспитание

·         гражданско-патриотическое и правовое воспитание

·         спортивно-оздоровительная деятельность

·         общение и досуг

·         взаимодействие с родителями 

Подводя итоги воспитательной работы за 2019 – 2020 учебный год, следует отметить, что.успешно реализовывались намеченные планы, решались поставленные задачи.

Воспитательная работа проходит через все виды и формы деятельности школы. Особое внимание в реализации воспитательных задач уделяется формированию ключевых компетентностей, через основные блоки:

– внеклассную и внеурочную деятельность обучающихся совместно с родителями(классные часы, различные конкурсы, внеурочные мероприятия, спортивные соревнования, вечера и т.д.)

- внеурочную деятельностьв школе и вне её (кружки, секции), и еще одинблок – семья, социум.

От качества взаимодействия всех прямых и косвенных участников воспитательного процесса зависит его успешность.  Таким образом, создается и развивается единая образовательно-воспитательная система, где естественным продолжением учебного процесса является внеклассная и внеурочная  деятельность.

Воспитательная система в классе охватывает весь педагогический процесс, интегрируя:

- учебные занятия;

- внеурочную и внеклассную жизнь детей и подростков;

- разнообразные виды деятельности;

- общение за пределами школы, в социуме.

Воспитательная деятельность включает следующие виды:

- Познавательную;

- Игровую;

- Спортивную;

- Творческую;

- Коммуникативную;

- Досуговую;

- Общественно-организаторскую;

- Профориентационную.

Системный подход к воспитанию реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом.

Концепция воспитательной системы выстраивается с ориентацией на модель выпускника (начальной, средней, основной) школы как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способную к саморазвитию. Исходя из этого, главной целью воспитательной работыкласса в 2019-2020 учебном году является:формирование обучаемой креативной личности, способной реализовать себя в современной инфраструктуре и здоровьесберегающей среде.

Наличие традиций

Традиционными стали для класса, следующие мероприятия:

·         Совместные походы с родителями Этнодеревню ( сентябрь-май( из-за режима изоляции, в мае не ходили , зато в сентябре удалось сходить на славу !присутствовали Елисеева Ю.В. , Серкеров Р.Р, Чернуха Е.В., Оноприенко О.А., Лихачева В.А.)

·         Поздравительные квесты «Из чего только сделаны мальчики ?!» и «Наши девочки –самые лучшие»

·         Постоянные посещения ветерана труда Вицину И.П.В этом году дети ходили не просто проведать и попить чаю , а устраивали целые концерты со сценками , чтениями стихов , песен.( Активные участники : Сосновский Б., Елисеева С, Оноприенко Е., Абдулова А., Абульева Э.,Башаров Р.)

Гражданско – патриотическое и правовое  воспитание

В формировании и развитии личности обучающихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому и правовому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения.

Качественно проходили классные,  «Часы мужества», НАПРИМЕР:

* «Позади Москва –отступать некуда »(20 человек), «Сталинград !Никто не забыт- Ничто не забыто !(21 человек), «Снятию блокады Ленинграда посвящается»( 24 человека)

* С 20 января по 26 февраля 2020г. обучающиеся класса приняли активное участие интегративном социальном проекте в школе «России славные сыны!»: (перечислить мероприятия)

Приняли участие в Акции «Письмо и посылка солдату -выпускнику»( весь класс участвовал в составлении письма Большакову Павлу и сбору посылки. Мы получили письмо , с благодарностью от Павла.

Участие в конкурсе военно- патриотической песни.(24 из 25 человек)

В правовом чемпионате «Знаешь ли ты Закон ? »( 1 место )

 

 

 

Общее количество обучающихся принявших активное участие в конкурсах и мероприятиях гражданско- патриотического и правового направления 13 за 2019-2020 учебный год, в сравнение (16 чел. – 2018-2019 уч. год.),  что составляет 10 % от всего числа обучающихся за учебный год.

 

№	Уровень	Название конкурса	Кол-во уч-ков	Участник	Результат	Руководитель
1	Всероссийский	Гранд-Макет Россия  «Россия,нарисованная детьми»	1	Свежинцева Дарья,	Победитель в номинации «Достопримечательность ХМАО-Югры»	Ковбель М.И.
2	Муниципальный	Творческий конкурс «Город будущего – глазами детей»	1	Федоров Артем	Диплом 1 степени	Назарова Х.А.

 

Гражданско – патриотическое и правовоевоспитание поставлено в классе на особый контроль, так как формирование гражданской позиции является приоритетным в образовании РФ. 

 

на следующий 2020/2021 учебный год поставлены следующие задачи:

·     Продолжить развивать в коллективе дружеские отношения, отношения заботы, взаимопомощи и взаимоподдержки;

·     Через организацию КТД, через деятельность микроколлективов показать значение норм, правил, традиций в жизни коллектива класса, в жизни семьи, в жизни родного края;

·     Продолжать формировать представление учащихся об основах самовоспитания и саморазвития.

 

Учебно-познавательное направление

Данное направление реализовалось всеми учителями – предметниками в рамках школьной «Ярмарки идей», городской научно-практической конференции «Шаг в будущее». Окружные и Всероссийские конкурсы с участием обучающихся 1-11 классов.

Общее количество обучающихся класса принявших участие в 37 (33-в 2018-2019уч.г.)разно уровневых мероприятиях (интеллектуальных конкурсах и олимпиадах) за 2019-2020 учебный год – 16 чел. (16 чел. – 2018-2019 уч.год.),  что составляет72% от всего числа обучающихся за учебный год.

№	Уровень	Название конкурса	Кол-во уч-ков	Участник	Результат	Учитель
1	Всероссийский	Образовательный конкурс «Олимпис 2019 - осенняя сессия»	3/14	Русский язык  Оберемок Яна, Английский язык Гугняк Максим, Огарок Констан. Математика Оберемок Яна Огарок Констан.	диплом 1 степени   Диплом 2 степени Диплом 2 степени Диплом 3 степени   Диплом 2 степени Диплом 3 степени	Холина И.В.   Лебедь Н.В.       Даценко Н.Н. Дайс Н.Ф.

Итоги городской предметной олимпиады школьников 5-6 классов  в 2019-2020 уч.году

№	Предмет	ФИО учителя	ФИО призера/победителя	Место
1	Русский язык	Холина И.В.	Абдулова Айгуль	3
	Литература	Холина И.В.	Елисеева София	2

Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2019-2020 уч.году

№	Предмет	ФИО учителя	ФИО призера/победителя	Место
	Математика	Ларченко В.А.	Костин Богдан	3

 

на следующий 2020/2021 учебный год поставлены следующие задачи:

·         Ввести во внеурочную деятельность клуб «Хочу все знать для обучающихся своего классовс учителями предметниками захватывая определенные области образовательной программы класса.

 

Духовно – нравственное воспитание. Общение и досуг.

Основной целью воспитательной работы в данном направлении является развитие нравственных и этических норм жизни, формирование правил поведения, изучение правовой культуры, формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам другдруга, усвоение  понятий «настойчивость», «долг», «уважение», «управление собой», «порядочность»;  выявление творческих способностей, наклонностей учеников, вовлечение их в разнообразную творческую деятельность, приобщение к национальным традициям и обычаям, культуре поведения.

Обучающиеся активно принимали участие в школьных и классных праздниках, выставках, предметных неделях:

-Линейка посвящённая Дню Знаний;

-Выставка поделок из бросового и природного материала «Таланты земли Югорской»; -«Осенний бал»; -«День Матери» -«Новый год»;  -8 марта и т.д.

Работа по нравственно-этическому воспитанию проводилась согласно утвержденному плану и мероприятиям, такими как диагностика нравственных приоритетов у обучающихся «Уровень воспитанности», беседы «Нравственность и духовность», «Милосердие или принципы?», «Откуда берутся нравственные ценности?», «Для чегосовременному человеку этикет?», классные тематические часы о духовности и человеколюбии, совместно с представителем иереем Николаем Спамбетовым Православного прихода храма в честь иконы Божьей Матери «Всех скорбящих Радость» по темам «О целомудрии и послушании», «Страсти человеческие», «Смысл человеческой жизни», «Нравственность – это разум сердца», «Душа человека - загадка», «Раскрыть красоту или показать Человека», «Зачем люди на Земле?»; совместно с ДНЦ «Наследие» проводились видеолектории деловые игры. Так же воспитанию духовности помогали программы: - Программы внеурочной деятельности, согласно ФГОС НОО и ФГОС ООО (5 - 7 классы) «Истоки», курс «Умники и Умницы», «Начальная проектная деятельность», программа «Театральная студия», изостудия «Веселый карандаш», программа «В мире Этикета»,   курс в рамках занятий внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию обучающихся «Социокультурные истоки» для 1-4 классов курс духовно-нравственного воспитания «Истоки», для обучающихся 5-9 классов, на сегодня охват данным курсом класса  составляет 25 чел. Результаты диагностики  уровня  воспитанности обучающихся на июнь 2019/2020 учебного года    -методика «Какой у нас коллектив» по А.Н. Лутошкину.В анкетировании участвовали 25 респондентов. Методы: опросник Н.П. Капустина. В результате выявлено: Высокий уровень  10 человек устойчивая и положительная самостоятельность в деятельности и поведении, проявляется активная общественная и гражданская позиция –8 человек.  Выше среднего – хороший уровень: положительная самостоятельность в деятельности и поведении, общественная позиция ситуативная – 5 человек. Средний уровень – свойственна самостоятельность, проявление самоорганизации и саморегуляции, отсутствует общественная позиция –7человек. Низкий уровень – слабое, неустойчивое положительное поведение, которое регулируется в основном требованиями взрослых и другими внешними стимулами и побудителями, самоорганизация и саморегуляция ситуативны – 3 человека. Основная часть учащихся имеет хороший и высокий уровень воспитанности. Начало года 2019-2020 кол-во/- в % Конец года 2019 - 2020 кол-во /- в % высокий 8/44% высокий  10/48% хороший 7/43% хороший 8/44%/ средний 7/32,6% средний 7/32,2% низкий 3 /7% низкий 0/

 

Уровень участия классного коллектива в рамках школьного конкурса

“Самый классный класс» (САМООЦЕНКА)

 

Уровень

организация классного  ученического самоуправления

Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива обучающихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.  

      В течение 2019-2020 учебного года мы продолжали создавать условия для реализации лидерского потенциала подростков через активное включение их в общественно полезную деятельность в рамках деятельности школьного детского объединения «Республика Мальчишек и Девчонок» были участниками мастер-классов (Иванова М., Смирнова Н., Абдулова А, Елисеева С,Гурьянова Д, Оноприенко Е) для обучающихся, которые делают первые шаги в ученическом активе.

     В этом году сработал актив ученического самоуправления. Ребята проводили совместные дела: организация и проведение праздничного концерта в рамках Дня учителя, «В нашей школе – День рожденья», акция «Праздник в гости к малышам»для обучающихся 1-4 классов проведение «Динамических перемен» в форме подвижных игр.Участвуя в проектах, дети стали более тесно сотрудничать друг с другом.

К концу учебного года в классном активе насчитывается активных учащихся – 11 человек. Из них 89 %-активно принимают участие и пассивны -11%.

Лидеры:

-Елисеева София (староста), Абдулова Айгуль (учебный сектор), Костин Богдан  (спортивный сектор);

   Активисты:

- Лихачева Анна (сектор науки и образования), Абульева Эльвина (наставники)

   Потенциал: могут себя проявить в индивидуальных мероприятиях:

- Гурьянова Дарья, Меньщиков Максим , Оноприенко Екатерина, Холмов Глеб, Башаров Ринат.

 

В духовно-нравственном направлении приняло участие 8 человек (7 чел.- в 2018-2019уч.г.) разноуровневых мероприятиях за 2019-2020 учебный год,что составляет 45% от всего числа обучающихся за учебный год.

№	Уровень	Название конкурса	Кол-во уч-ков	Участник	Результат	Учитель
1	Всероссийский	Мир глазами детей		Авилочкина Е, Исроилова М , Сосновский Б , Абульева Э.	Диплом 1степени – 3; Диплом 2  степени -1;
2	Региональный	Всероссийский конкурс сочинений	10	Елисеева София Холмов Глеб	1 место 1 место	Холина И.В. Холмова Е.П.
3	Муниципальный	Конкурс чтецов	3	Елисеева София Сосновский Борис Исроилова Мафтуна	1 место 2 место 3 место	Холина И.В.

на следующий 2020/2021 учебный год поставлены следующие задачи:

·         В следующем учебном году целесообразно продолжить создание условий для развития творческих способностей учащихсяактивное вовлечение учащихся во все виды конкурсов творческого мастерства

·         экологическое воспитание

Формирование экологического мировоззрения школьников, воспитание убеждённости в приоритете экологических ценностей ведется на основе программы по экологическому воспитанию и деятельности школьного лесничества «Белки». Благодаря данной программе в школе мы приняли участие в традиционных мероприятия различных форм проведения, таких как: проекты «Жизнь моя – Югра моя!», классные часы «Как учиться, чтобы не лечиться», конкурсы сказок на экологическую тему, практикумы «Человек и водоёмы», «Человек и тайга (лесные массивы)», конкурс газет «Роль природы в жизни человека» и «Роль воды в жизни человека», лекции «Экологические проблемы и катастрофы Земли», «Памяти погибшим и пострадавшим в ЧАЭС и Японии», проведены акции «День Земли – день Жизни», «День Воды», экологическая акция «Спасти и Сохранить».

    Воспитанию бережного отношения к окружающей среде способствует и проведение различных экологических акций, многие из которых стали уже традиционными для нашей школы и класса.

Акция «Покормите птиц зимой», «Построим домик для Птиц».Ребята ежегодно изготавливают кормушки и подкармливают птиц в зимний период.

В нашем классе прошёл экологический час «Берегите воду». Участники – ребята класса (6 человек): двенадцать учеников инсценировали экологическую сказку, четверо проводили мини-анкетирование,остальные делали доклад и презентовали видеоролик и презентацию.

  Ещё одна акция стала традиционной для нашей школы – сбор макулатуры. В этой акции наш класс принимает участие второй год . к нам подключились родители.В прошлом году наш  класс сдал 116 кг , в этом году 124 кг. 2 года мы занимаем 1 место.( Активисты семьи Холмова Г, Костина Б, Абульевой Э , Позняка Б , Бердукова И, Оноприенко Е.)

 

спортивно-оздоровительное воспитание

Ежегодным стал Месячник здоровья в январе. Целью проведения месячника ЗОЖ являлось формирование здорового образа жизни, мотивация на здоровый образ жизни, привлечение внимания детей к проблеме сохранения и укрепления своего здоровья.

Итоговым мероприятием месячника проведение «Малых Олимпийских Игр», когда все классы выходят, чтобы посоревноваться в силе, ловкости и быстроте.

Наш класс имеет за 2019/2020 учебный год – следующие результаты:

-футбол–7 человек- итог – 1

- пейнтболл  участвовало 6 чел. – итог – 3

внеурочная деятельность

В системе внеурочной деятельности в классе в 2019/ 2020 учебном году действовало 16курсов, кружков и объединений. Программы разнообразны и по содержанию отвечают требованиям, где каждый ребенок может найти занятие по интересам.

количество занимающихся в них – 26 обучающихся из 26 чел. (100%).

занятость по направлениям

Направление внеурочной деятельности	Ф.И. обучающегося		Кол-во об-ся
	школа	город
Спортивно-оздоровительное спортивные секции в рамках деятельности школьного спортивного клуба «Олимпиец» (баскетбол, ОФП, волейбол, лыжи, шахматы),  спортивные соревнования - футбол, волейбол, баскетбол, пионербол, игры. Дни здоровья. Беседы и проекты о ЗОЖ. Динамические перемены.			10 чел.
Духовно-нравственное Программа патриотического воспитания «Я – гражданин России», патриотический военно – спортивный клуб «Вертикаль», кружки «Мое оружие»,«Юный краевед», школьное лесничество «Белки».Презентации. Проекты. Экскурсии.Конкурс патриотической песни. Митинги, тимуровское движение. Благотворительные акции. Дни воинской славы России.			9 чел.
Общеинтеллектуальное Программа «Умники и Умницы», «Компьютерная азбука», «Хочу и Буду знать английский», «Французский – первые шаги», «ПервоРобот»,  программа Школьный пресс-центр «Чистовик Четвертой», Малая Академия наук. Факультативы. Олимпиады. Конкурсы. Презентации. Проекты. Познавательные экскурсии в городской музей и на предприятия города.			6 чел.
Общекультурное программа по краеведению через изобразительное искусство «Красная Книга Югры глазами детей», в рамках Всероссийской акции «Спасти и Сохранить», изостудия «Фантазия», вокальная студия «Веселые нотки», театральная студия «Мечта». Выставки. Конкурсы. Проекты. объединение «Мастер Самоделкин». Концерты. Праздники. Театрализованные представления. Мюзиклы, КВН, хореография, кадетский хор.			20чел.
Социальное Добровольческое и волонтерское движение, школьное лесничество «Белки», социально-значимый проект «Зелёный уголок в школе». Конкурсы. Акции. Выход школьного телевыпуска «Школьный день», ученическая конференция. Презентации. Проекты. Обновление школьного сайта. Объединения «ДЮП» и «ЮИД», «Чистовик Четвертой».			14 чел.

 

Сравнительный анализ занятости учащихся класса

2018-2019учебный год		2019-2020учебный год
город	школа	город	школа
16	8	18	6

 

Работа с родителями обучающихся

По-прежнему одной из задач является внедрение в работу новых форм сотрудничества педагогов и родительской общественности. Классный руководитель активно работает в данном направлении.          

В  классе функционирует общешкольный родительский комитет:

Оноприенко Оксана Александровна– председатель кл. комитета

 Абульева Зульфия Раушановна

Лихачева Вероника Александровна

Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает «хорошей» оценки.

В настоящее время в классе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями – это традиционные родительские собрания, приглашение их на школьные праздники, спортивные мероприятия:

Сентябрь–Насколько важен Режим Дня для подростка

Ноябрь–Трудности в учебной деятельности ( круглый стол с учителями –предметниками)

Декабрь-Все работы хороши –выбирай на вкус ( с приглашением родителей)

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности обучающихся и их родителей в необходимости развития воспитательной работы с обучающимися класса в 2020-2021 учебном году, необходимо

продолжить работы с детьми и с родителями обучающихся «трудновоспитуемых», практически не участвующих в мерприятиях любого вида ( Чернуха Виталий и Хвалько Максим).8 класс –начало профориентационных серьезных мероприятий , так как многие из класса уйдут по окочании 9 класса ( по предварительному опросу -18 человек).

 

 

03.06.2020         Холмова Елена Павловна- классный руководитель 7 в класса