Анализ проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

проведения школьного этапа всероссийской олимпиады Анализ школьников по английскому языку в 2018-2019 учебном году. 1. Краткре описание проблем, связанных с организацией и проведением школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2018­2019 учебном году: ­ перечень актуальных проблем:   многие учащиеся принимали участие в олимпиадах по нескольким предметам, что ведет   к   перегрузке   обучающихся,   т.к.   требуется   дополнительное   время   на качественную подготовку.  некоторые   учащиеся   не   смогли   принять   участие   в   олимпиаде   из­за   участие   в олимпиаде по другому предмету в этот же день. наблюдается   низкая   мотивация   у   некоторой   части   учащихся   к   участию   в предметных олимпиадах.  ­ перечень необходимых изменений(предложений) по повышению эффективности участия обучающихся в школьном этапе:     уделять достаточное внимание поиску и поддержке талантливых и одарённых  детей; проводить качественную диагностику и психологическое сопровождение одарённых учащихся с первого года обучения.  учесть интересы детей, желающих принять участие в олимпиадах по нескольким  предметам. учесть уровень сложности олимпиадных заданий и отработать наиболее типичные  ошибки обучающихся через урочные и внеурочные занятия с целью создания  ситуации успеха при проведении последующих олимпиад. 2.   Краткое   описание   работы   с   одаренными   детьми   при   их   подготовке   к   участию   в школьном этапе олимпиады Традиционные методы  работы с одаренными детьми Инновационные методы  работы с одаренными детьми Деятельность  муниципальных Центров по  работе с одаренными детьми 1.Научно­исследовательская практическая конференция; 2. Инклюзивное обучение( с  носителями языка,  вебинары) 3. Летняя профильная  практика (лингвистические  лагеря). 1. 2. 3. 4. 5. 6. групповые занятия с  сильными обучающимися; факультативные  занятия; занятия  исследовательской  деятельностью; участие в различных  конкурсах(очных и  заочных); участие в олимпиадах (очных и заочных); работа по  индивидуальным планам.