Анализ работы методического объединения учителей технологии

Анализ работы учителей профильного труда составила руководитель МО учителей технологии Упорова Людмила Викторовна, учитель высшей категории , КГОБУ Краснореченская КШИ Анализ работы методического объединения учителей технологии Работа  МО учителей профильного труда в 2016 – 2017 уч. году  была направлена на  совершенствование системы  коррекционно  – развивающей и воспитательной работы в  школе, чего требует методическая темушколы, поставленная на 2016­2017 учебный год. Основная цель работы  – эффективное использование и развитие профессионального  потенциала учителей, сплочение и координация их усилий по совершенствованию методик   преподавания профильного труда.   Исходя из поставленной цели работы МО учителей технологии, была запланирована  методическая работа: применение новых учебных образовательных технологий и методик,   систематизация развивающего  методического и дидактического материала, согласование   тематических планирований и рабочих программ по предметам, обзор методической  литературы, обсуждение различных материалов (сообщения, доклады, обобщения опытом); открытые мероприятия, предметная неделя, организация выставки детского творчества,  активное участие в  творческих конкурсах. На этот учебный год были определены следующие задачи: 1. Повышать уровень педагогического мастерства учителей через освоение новых  технологий и методов педагогической деятельности в области трудового обучения  учащихся с ограниченными возможностями здоровья, через активацию работы по  темам самообразования. 2. Совершенствовать учебно­методическое обеспечение в соответствии с  современными требованиями к коррекционно­развивающему образовательному  процессу на основе использования информационных компьютерных технологий в  образовательном процессе, внедрения в практику новых педагогических  технологий, направленных на повышение качества образования, пополнение  картотеки коррекционно ­ развивающих упражнений. 3. Создать атмосферу ответственности за конечные результаты труда. 4. Стимулировать педагогов к обобщению актуального педагогического опыта по  формированию социально­трудовых компетенций у учащихся с ограниченными  возможностями здоровья.            В течение всего учебного года учителя проводили уроки с использованием  мультимедиа, готовились к урокам и внеклассным мероприятиям, используя возможности  компьютера; работали в творческих группах по освоению различных технологий обучения.  В своей работе педагоги активно использовали  элементы технологий проблемного,информационно – коммуникативного,  дифференцированного,  здоровьесберегающего  обучения, игровую технологию, наибольшее внимание уделялось технологии коррекционно ­ развивающего обучения. Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является  внеклассная работа  по предмету. Внеклассная работа  способствует более  разностороннему  раскрытию индивидуальных способностей учащихся, которые не всегда  удается рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии  человеческой деятельности, он приобретает необходимые практические умения и навыки;  способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию  активно  участвовать в продуктивной, одобряемой обществом  деятельности, дети не  только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т.е.  сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого  человека. Формы организации внеклассной работы: кружки, школьные праздники, конкурсы,  предметная неделя, выставка декоративно – прикладного творчества.  Предметная неделя был проведена по плану.  Учителя провели серию интересных мастер­  классов: Клепинина А.В. – «Изготовление украшений ». Федорова М.А.и Упорова Л.В. – « Изготовление куклы – оберега», подготовили  обучающую презентацию о значении народных кукол. Дети своими руками изготовили  куклу без применения иглы.  Были проведены интерактивные игры «Эрудит», «Угадайка»,интерактивная беседа «Труд – основа жизни» Федорова М.А., Клепинина А.В., Упорова Л.В., обучающая игра для  мальчиков 5 классов по теме « Столярные инструменты» Жеребцов А.Г. Синкевич В.Н., Федорова М.А. и Упорова Л.В.  – продолжили в этом учебном году серию  бесед по современному декорированию предметов быта: ваз, шкатулок, настенных тарелок, часов и т.д. Это мероприятие было проведено в 6­8 классах для девочек и мальчиков. Учителя Конорев А.В. и Пауков А.С. занимались обустройством территории школы Жеребцов А.Г. провел в 5­х классах  интерактивную игру по знанию слесарных  инструментов и слесарных работ. Были проведены школьные олимпиады по предмету среди 6 ­8 классов. Каждый день  недели был днем добрых дел: выполнялись работы по ремонту одежды, изготовление панно для хранения предметов личной гигиены,пошив театральных костюмов. Учителя Упорова Л.В., Клепинина А.В. и Федорова М.А. провели внеклассное  мероприятие «Заморочки из матрешки»В течение всего учебного года учителя  вместе с детьми  активно готовились к главному  отчетному мероприятию – организации и проведению выставки декоративно – прикладного творчества в школе,  районе и к Окружному фестивалю в  с. Сержантово  «Твори добро».  Все детские работы выполняются на высоком профессиональном уровне и в различных  техниках: вышивка крестом и бисером, декупаж, плетение из бумажных трубочек, печворк, лоскутная техника, изготовление украшений и сувениров, бумагопластика, выпиливание,  выжигание, резьба по дереву, квиллинг, изготовление мягких игрушек и др. В течение года учителя совместно с детьми работали по улучшению материально –  технической базы: ремонт и изготовление мебели, благоустройство территории, пошив  различных изделий: шорт и трусов , сорочек, фартуков, халатов, рабочих рукавиц, штор,  панно, косынок, полотенец и  постельного белья.  Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе учителей  профильного труда имеются и определенные недостатки: ­ слабая  вовлеченность  педагогов и учащихся в проектную деятельность; ­ недостаточное количество открытых уроков и мероприятий. Учитывая вышесказанное, на 2017 ­ 2018учебный год определены следующие задачи: 1. Применять на уроках современные образовательные педагогические технологии:  информационно­коммуникативные, здоровьесберегающие, коррекционно­развивающие,  личностно­ориентированное обучение. Разрабатывать и систематизировать коррекционно ­ развивающий методический и  2. дидактический материал. 4. 5. 6. Совершенствовать учебно­методическую базу преподаваемого предмета. Обобщать и распространять собственный педагогический опыт. Систематически повышать квалификацию педагогов в различных формах обучения.