Муниципальная автономная организация

дополнительного образования и профессионального обучения

«Ленинградский учебный центр» станицы Ленинградской

муниципального образования Ленинградский район

Методическая разработка

мероприятия в рамках проведения Недели профессий

для обучающихся по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе технической направленности «Техническое обслуживание транспортного средства со знанием правил дорожного движения»

Составитель:

учитель МАОДОПО ЛУЦ

профессии «Слесарь по ремонту автомобилей»

Тронь  В.Г.

ст. Ленинградская

2026 год

Цель проведения данного конкурса является развитие профессиональных навыков и способностей у обучающихся выпускных групп.

Задачи:

·                     обучающая:  повторение учебного материала по устройству, техническому обслуживанию и ремонту автомобиля.

·                     развивающая:  развитие памяти, мышления, смекалки и внимательности.

·                     воспитательная:  развитие познавательного интереса, логического мышления, воспитание ответственности.

Оборудование:  автомобиль, набор слесарного инструмента, отдельные механизмы и узлы двигателя внутреннего сгорания, тесты по устройству и техническому обслуживанию автомобиля, тесты по правилам дорожного движения и основам безопасности  дорожного движения.

Участники конкурса:  обучающиеся группы  «Слесарь по ремонту автомобиля» – 2 год обучения и группы «Техническое обслуживание транспортного средства со знанием правил дорожного движения».

Мероприятие в рамках проведения Недели профессий

         Конкурс состоит из трех этапов: теоретический, практический и профессиональный.

1 Этап. Теоретический.

Данный этап заключается в решении участниками тестов по предмету «Устройство и техническое обслуживание автомобиля», содержащего 15 вопросов и 5 заданий-определений:

1. Что на автомобиле является источником механической энергии:
а) кузов;
б) двигатель;
в) шасси;
г) аккумуляторная батарея;
д) генератор.
2. Какая группа механизмов входит в устройство автомобиля:

а) ремиссия;
б) абсмиссия;
в) трансмиссия;
г) форсмиссия.

3. Как правильно называется объём, высвобождаемый при движении поршня в цилиндре от верхней мёртвой точки к нижней мёртвой точке:
а) полный;
б) рабочий;
в) камеры сгорания;
г) картера.

4. Как влияет степень сжатия на мощность и экономичность работы двигателя:
а) увеличивает;
б) уменьшает;
в) влияния не имеет;
д) накапливает;

е) рассеивает.

5. Какой механизм преобразует возвратно-поступательное движение поршня во вращательное движение коленчатого вала:
а) кривошипно-шатунный;
б) карбюраторный;
в) инжекторный;
г) газораспределительный;
д) свободного хода.
6. В каких двигателях внутреннего сгорания происходит образование рабочей смеси внутри его цилиндров:

а) карбюраторных;

б) инжекторных;

в) дизельных;

г) газовых.

7. С помощью какой системы в двигателе внутреннего сгорания идёт трансформация тока низкого напряжения в ток высокого напряжения:
а) системы питания;
б) системы охлаждения;
в) системы смазки;

г) системы отопления;

д) системы зажигания.
8. С помощью какой системы идёт фильтрация воздуха необходимого для образования горючей смеси в двигателе:
а) системы питания;
б) системы охлаждения;
в) системы смазки;

г) системы отопления;

д) системы зажигания.

9. Какое кольцо предотвращает прорыв газов из над поршневого пространства в картер:
а) маслосъёмное;
б) компрессионное;
в) поршневое;
г) стопорное.
10. Масляный насос в системе смазки обеспечивает:
а) очистку масла;
б) нагнетание масла;
в) регенерацию масла;
г) вязкость масла.
11. Сцепление на автомобиле обеспечивает следующие действия:
а) кратковременно разъединяет двигатель от трансмиссии;
б) обеспечивает плавное трогание автомобиля с места;
в) бесшумно переключает передачи;
г) выполняет все перечисленные действия.

12. С помощью какого механизма мы можем управлять скоростью вращения и крутящим моментом на ведущих колёсах:
а) сцеплением;
б) раздаточной коробкой;
в) дифференциалом;
г) коробкой перемены передач;

д) главной передачей.

13. Для чего нужна карданная передача на автомобиле:
а) для передачи крутящего момента от коробки перемены передач к главной передаче;
б) для обеспечения передачи крутящего момента от дифференциала на полуоси;
в) для обеспечения микроклимата в кабине автомобиля;
г) для передачи крутящего момента от главной передачи к дифференциалу.

14. Что означает понятие «база автомобиля»:
а) это всё то, что входит в устройство автомобиля;
б) это объём грузовой платформы;
в) это расстояние между серединами шин передних или задних колёс;
г) это расстояние между осями передних и задних колёс.
15. Катушка зажигания является:
а) стабилизатором;
б) трансформатором;
в) выпрямителем;
г) поджигателем рабочей смеси внутри цилиндров двигателя;

д) накопителем электрической энергии.

Подберите к термину определение:
1. Детонация – это …
а) динамический фактор при движении автомобиля;
б) взрывное сгорание топлива;
в) центробежная сила при повороте автомобиля;
2. Перекрытие клапанов – это …
а) моменты при работе двигателя когда оба клапана открыты;
б) моменты при работе двигателя когда оба клапана закрыты;
в) моменты при работе двигателя когда впускной клапан открыт;
г) моменты при работе двигателя когда выпускной клапан открыт.
3. Передаточное число – это …
а) число характеризующее степень сжатия смеси в цилиндре двигателя;
б) число тактов при работе двигателя внутреннего сгорания;
в) число, получаемое от деления числа зубьев ведомой шестерни на число зубьев ведущей шестерни;
г) механический коэффициент полезного действия двигателя внутреннего сгорания.

4. Индикаторная мощность – это …
а) работа, производимая в единицу времени;
б) мощность, которая может быть снята с коленчатого вала двигателя и используемая для осуществления движения автомобиля;
в) мощность, развиваемая газами внутри цилиндров двигателя.
5. Экономичность работы двигателя – это …
а) количество топлива, израсходованное на каждую единицу мощности за 1 час;
б) количество электричества потребляемое двигателем внутреннего сгорания;
в) количество тонно-километров сделанное автомобилем;
г) количество выхлопных газов полученное при сгорании 1л бензина.

1.                 Прочитав вопрос, нужно найти правильный вариант ответа и написать  

          его.

2.                 Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

3.                 Прочитав задание, нужно найти правильный вариант ответа и написать  

          его.

4.                 Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

    За успешное выполнение первой части первого этапа конкурса участник может набрать максимальное количество баллов – 20.

Время на выполнение – 18 – 20 минут.

2 Этап. Практический.

1 часть - Участнику предлагается  найти заданные узлы и детали двигателя внутреннего сгорания, трансмиссии, ходовой части и механизмов управления автомобиля. Из 16 предложенных позиций нужно найти 5 заданных:

1.                 Гильза цилиндров

2.                 Шатун

3.                 Газораспределительный вал

4.                 Впускной клапан

5.                 Водяной насос (помпа)

6.                 Термостат

7.                 Масляный насос

8.                 Центробежный очиститель масла

9.                 Топливный насос

10.             Форсунка

11.            Генератор переменного тока

12.            Стартер

13.            Вилка выключения сцепления

14.            Рулевая тяга

15.            Рабочий тормозной цилиндр      

         За каждый правильно найденный узел или деталь – 1 балл.

За успешное выполнение первой части второго этапа конкурса участник может набрать максимальное количество баллов – 5. Время на выполнение - не более 5 минут.

2 часть  - Дать общее название группам элементов:

                           1)                                               2)                                                     3)

                 1. Поршень                               1. Статор                                 1. Синхронизатор

                 2. Шатун                                   2. Ротор                                   2. Первичный вал       

                 3. Маховик                               3. Выпрямитель                      3. Набор шестерен

                 4. Коленвал                              4. Щётки                                  4. Вторичный вал

                                                                                                         5. Передаточное число

Ответы на задание «Дать общее название группе элементов»: 1) Кривошипно-шатунный   механизм; 2) Генератор переменного тока; 3) Коробка перемены передач

     За каждое правильное решенное задание – 2 балла. Максимально – 6 баллов.   Время   выполнения задания – 3 мин.

    Максимально за выполнение второго этапа   участник может получить 11 баллов.   Время выполнения - не более 5 – 7 минут.

3 Этап. Профессиональный.

Каждый участник конкурса получает индивидуальное практическое задание, которое нужно выполнить в течении определенного времени в лаборатории:

Задание № 1

1.   Выполнение операций по замене спущенной шины заднего колеса, с соблюдением правил техники безопасности:

      - зафиксировать автомобиль в неподвижном состоянии при помощи

        стояночного тормоза и включением пониженной передачи;

      - зафиксировать противоположное колесо противооткатными упорами;

      - ослабить болты крепления колеса;

      - при помощи домкрата поднять автомобиль и снять спущенное колесо;

      - на его место поставить запасное колесо и затянуть его болтами

        крепления.

2.   Провести дальнейшие операции в обратном порядке.

Задание № 2

Проверить работоспособность систем управления автомобиля, отвечающих за безопасность дорожного движения:

      - световую и звуковую сигнализацию;

      - приборы освещения;

      - тормозной системы;

      - рулевого управления (наличие люфта в рулевом колесе).

Задание № 3

Проверить наличие и уровень жидкостей в заправочных ёмкостях:

      - масла в системе смазки;

      - тосола в системе охлаждения;

      - в бачке тормозной системы;

      - в бачке гидропривода сцепления.

Задание № 4

Перевести автомобиль на весенне-летний период эксплуатации:

            - открыть заслонку подачи воздуха в карбюратор;

            - закрыть кран отопителя салона для поддержания определённого  

              микроклимата;

            - довести плотность электролита до летней нормы.

Задание № 5

     Пуск двигателя:

            а) двигатель не запускается – определить причину:

               - проверить подачу топлива;

               - проверить наличие тока высокого напряжения на свечах  

                 зажигания.

            б) после запуска двигателя прогреваем его до рабочей 

                температуры (80-90 градусов).

Задание № 6

Провести регулировку натяжения ремня привода генератора переменного тока и водяного насоса:

- проверить натяжение ремня с усилием 3 – 4 кг, прогиб должен         составить 10 – 15 мм;

         - если прогиб ремня составляет большее или меньшее количественное значение, то необходимо произвести регулировку по его натяжению.

Задание № 7

Проверить состояние топливных и воздушных жиклёров в карбюраторе К-88 АМ:

         - разобрать карбюратор и осмотреть визуально состояние топливных жиклёров главной дозирующей системы и холостого хода, при необходимости прочистить;

         - осмотреть визуально состояние воздушных жиклёров главной дозирующей системы и холостого хода, при необходимости прочистить;

         - показать, как производится регулировка уровня топлива в поплавковой камере.

Задание № 8

Проверить состояние шаровых опор и опорного подшипника ступицы переднего колеса автомобиля:

           - зафиксировать автомобиль в неподвижном состоянии при помощи стояночного тормоза и включением пониженной передачи;

           - зафиксировать заднее колесо противооткатными упорами;

           - при помощи домкрата поднять переднее колесо автомобиля и проверить люфт подшипника в вертикальной плоскости;

           - вывесить нижнюю шаровую опору и проверить её техническое состояние, дать заключение о её пригодности к дальнейшей эксплуатации.

Задание № 9

Измерить компрессию в цилиндрах двигателя и дать техническое заключение о дальнейшей работоспособности двигателя автомобиля:

         - вывернуть свечи зажигания на двигателе;

         - поочерёдно проверить компрессию в каждом цилиндре;

         - завернуть свечи зажигания.

Задание № 10

Проверить визуально состояние и крепление узлов трансмиссии автомобиля:

         - используя смотровую яму, проверить состояние и крепление узлов трансмиссии (корпуса сцепления, коробки перемены передач, карданной передачи, заднего моста);

         - при необходимости, используя слесарный инструмент, выполнить операции по подтягиванию всех узлов трансмиссии.

Задание № 11

Проверить уровень и плотность электролита в аккумуляторной батарее, выполнить основные операции по техническому обслуживанию батареи:

          - при помощи стеклянной трубки проверить уровень электролита в   аккумуляторной батарее;

          - при помощи ареометра проверить плотность электролита в аккумуляторной батарее;

           - выполнить основные операции по техническому обслуживанию батареи: удалить пыль и грязь с поверхности батареи, зачистить выводные штыри и смазать клеммы техническим вазелином.

Задание № 12

Определить неисправную свечу зажигания на работающем двигателе, не снимая ее с головки цилиндров:

-   запустить двигатель на автомобиле;

-   поочередно, начиная с первого цилиндра, отключить провод высокого напряжения от каждой свечи;

-   контролируя обороты двигателя и его работу, определить неисправную свечу.  

Критериями оценивания является:

1.                 Использование определенного багажа знаний полученных в результате  

          обучения данной профессии; (3 балла)

2.                 Логическое построение мышления при определении неисправности и

          проведении технического обслуживания отдельных узлов; (2 балла)

3.                 Рациональное использование практических приёмов и методов при

          выполнении задания; (3 балла)

4.                 Время, затраченное на выполнение задания. (3 балла)

Максимально за выполнение третьего этапа участник может получить  11 баллов.

Время выполнения – не более 10 минут.

Максимальное количество баллов за весь конкурс – 37 баллов.

В случае, если участниками набирается одинаковое количество баллов за конкурс, предлагается дополнительный этап, разыгрывающий 5 баллов.

Критериями успешного выполнения задания «Маркировка масел для двигателей внутреннего сгорания и трансмиссии автомобилей» являются скорость и правильная расшифровка.

1.                 Участник (Фамилия Имя)___________________________________________

             М10Г2п

2.                 Участник (Фамилия Имя)___________________________________________

             ТАп-15В

Расшифровка:

Вид масла:____________________________________

Кинематическая вязкость (в сСт):_________________

Наличие присадок:_____________________________

Для какого вида двигателя или ТС:________________

Для какого сезона работы:_______________________

          Решение:

1.  М10Г2п

Вид масла: М - моторное

Кинематическая вязкость (в сСт):  10

Наличие присадок:  п - с присадками

Для какого вида двигателя:  2 – для дизельных двигателей

Для какого сезона работы:  для летнего

             2.  ТАп-15В

Вид масла: Т - трансмиссионное

Кинематическая вязкость (в сСт):  15

Наличие присадок:  п - с присадками

Для какого вида ТС:  А – автомобильное

Для какого сезона работы:  В – всесезонное

Ведомость оценок

Конкурс «Лучший по профессии»

Дата проведения______________________________2026 года.

1 этап теоретический – высшая сумма баллов – 20 балла.

2 этап практический – высшая сумма баллов – 6 баллов.

3 этап творческий – высшая сумма баллов – 11 баллов.

Дополнительный этап – высшая сумма баллов – 5 баллов.

Возможный суммарный высший балл – 42.

1 этап. Теоретический.

2 этап. Практический.

3 этап. Профессиональный.

Итоговая ведомость:

Дополнительный этап.

Протокол

проведения профессионального конкурса «Лучший по профессии»

профессия: «Слесарь по ремонту автомобилей»

среди обучающихся школ МАОДОПО ЛУЦ.

от __________________________  2026 года

По итогам конкурса «Лучший по профессии» считать победителями обучающихся МАОДОПО ЛУЦ:

1 место __________________________________________СОШ №_______

2 место___________________________________________СОШ №_______

3 место___________________________________________СОШ №_______

Победителям вручить почетные грамоты и памятные подарки.

Председатель жюри______________________________________________

Члены жюри: _____________________________________________________

                   _______________________________________________________

                   _______________________________________________________