Анализ внеурочного занятия

Анализ внеурочного занятия Оцениваемая ПК Основные показатели оценивания результатов Оценка сформированности ПК (от 1 до 5) ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной  деятельности и общения,  планировать внеурочное  занятие ПК 2.2 Проводить  внеурочные занятия       при технологической проведении  Соответствие темы, структуры, содержания  ВД, поставленной цели и задачам, учет  индивидуальных особенностей обучающихся  Рациональное распределение времени при  планировании внеурочного занятия Соблюдение последовательности внеурочного занятия. Использование ИКТ при проведении занятия. Полнота и доступность изложенного  материала. Обоснованность выбора форм и методов,  средств обучения при проведении внеурочного занятия. Рациональное распределение времени при  проведении внеурочного занятия. Результативность внеурочного занятия. Соответствие методическим рекомендациям  ФГОС по организации внеурочной  деятельности.  Коммуникабельность при работе с  обучающимися в ходе внеурочного занятия. ПК  2.3. Осуществлять  педагогический контроль,  оценивать процесс и  результаты деятельности  обучающихся ПК 2.4 Анализировать  процесс и результаты  внеурочной деятельности ПК 2.5 Вести  документацию,  обеспечивающую  организацию внеурочной  деятельности и общения                                              Итоговая оценка(отметка) за мероприятие Соответствие методическим рекомендациям  ФГОС по организации ВД Оформление конспекта внеурочного занятия в  соответствии с требованиями ФГОС НОО. Учитель (педагог)_____________________________________________________________ Резюме (пожелания,  предложения)__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________