Анкеты для учащихся начальных классов для изучения социального развития.

Анкета «Изучение учебной мотивации и отношения к учебным предметам» Утром я просыпаюсь с мыслью:  А) «Ура! Сегодня будет урок математики (литературы и др.) Б) Сегодня можно не присутствовать на математике и др. уроках В) «Я болею и не пойду, а это значит, что я не получу плохую отметку» 2. Я прихожу в школу для того, чтобы А) узнать что­то новое, интересное Б) заниматься такими интересными предметами, как… В) встретиться с такими хорошими учителями, как… Г) пообщаться с друзьями Д) весело проводить время Е) не огорчать родителей 3. Домашнее задание я делаю так: А) совершенно самостоятельно Б) обращаюсь за помощью к взрослым В) от случая к случаю Г) не делаю никогда 4. Для того, чтобы хорошо учиться, нужно А) иметь интерес к предмету Б) иметь способность к предмету В) хорошо работать на уроке Г) иметь хорошие отношения с педагогом Д) уметь списывать 5. Когда я получаю плохую отметку, то А) стараюсь тут же ее исправить Б) стараюсь исправить ее на следующем уроке В) стараюсь исправить ее в ближайшее время Г) ничего не пытаюсь делатьСоциометрический опрос учащихся  класса   (метод разработан Д. Морано)  Опрос проводится по 3 вопросам.  Отвечая на них нужно записать по три фамилии членов класса (с учетом отсутствующих): 1)      Если ваш класс будут расформировывать, с кем бы ты хотел продолжить совместно учиться в  новом коллективе? 2)      Кого бы ты из класса пригласил на свой день рождения? 3)      С кем бы  из своего класса ты пошел бы в многодневный туристический поход?