Ашық сабақ

2­бөлім. Киім.Сән.Талғам. 5­6 сабақ Күні: 5.09.18 Сабақ тақырыбы Киім түрлері және талғам Осы сабақта қол  жекізілетін оқу  мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме 5.Т/А4.Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды  анықтау. Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын  сақтап,хат,жарнама,хабарландыру құрастырып жазу 5.ӘТН2.1.Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді,кейінді  және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес  айта білу. Сабақтың мақсаты Барлығы:Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі  ойды анықтайды. Күтілетін нәтижелер Көбі:мәтіндегі буын және дыбыс үндестігіне көңіл бөледі. Кейбірі: әртүрлі жанрда мәтіндер құрастырады. Киім түрлері жайлы ақпарат береді, «талғам» ұғымы туралы өз  ойын айтады, сыеыптастарымен өз талғамы, жастар киімі  туралы сұхбаттасады. Сабақтың түрі Аралас сабақ Пәнаралық байланыс Әдебиет, тарих Қажетті құрал­ жабдықтар Оқыту әдістері Дереккөздері Тапсырмалар А4 парағы, маркерлер, үнтаспа, түрлі түсті парақшалар мен  фломастерлер түсіндіру,сұрақ –жауап, талдау, «Шаттық  шеңбері»тренингі,   диалог пікірталас, эссе, «Шығу парағы» әдісі Әдістемелік  құрал,дидактикалық  материалдар Сабақ барысындағы мұғалім мен  оқушының іс­әрекеті. Тапсырма Мұғалімнің іс­әрекеті Оқушыларға  психологиялық  ахуал туғызу Мұғалім «шаттық шеңберін»   құрғызып, ынтымақтастық  атмосферасын орнату үшін  оқушыларға:­Балалар, сендер қарым – қатынас барысында бір­біріңе  қандай  жақсы сөздер айтасыңдар?­деп  сұрайды Оқушының іс­әрекеті Оқушылар бір­біріне  жақсы тілектер айтады.  Қайырлы күн,досым!Әр  күнің сәттілікке толсын! Өткен  сабақты   Өткен  сабақтың  тапсырмасын   Тапсырманы  айтады, тексеру тексереді. І.Қызығушылықты ояту Кемшіліктерін   түзетеді,анықтайды,бағалайды.9­ тапсырма Оқушылардың  жаңа  сабаққа  деген   қызығушылығын  ояту  мақсатында   «Ой шақыру» сұрақтарын қояды: ­Киімнің қандай түрлерін білесіңдер? ­Қазақ халқының кимі киюдегі талғамы неден көрінеді? ІІ.Мағынаны  тану 1.Білу.Түсіну А)Мәтінмен  жұмыс. Оқулықтағы   бірінші  тапсырманы  орындатады.   Мәтінді үнтаспадантыңдатады,әртүрлі  жастағы адамдардың талғамы жайлы  түсінік береді. Ә)Айтылым.Жазылым Оқулықтағы   2,3,4­ тапсырманы  орындатады. 2.Талдау және  қолдану. А)Оқылым. Оқулықтағы  6­  тапсырманы  орындатады. Ә)Айтылым. Оқулықтағы 7,8­  тапсырманы  орындатады 3.Сергіту  сәті. Оқулықтағы 9­ тапсырманы орындатады. 4.Жинақтау. А) Оқулықтағы  10,11,12­ тапсырманы   орындатады. тақырып бойынша   сұрақтарға  жауап  береді. Сұрақтарға жауап береді? Тыңдалым. Мәтінді   үнтаспадан  тыңдайды.  «Талғам» ұғымына  қатысты өз пікірлерін  айтады.  Айтылым.Жазылым Қойылғын сұрақтарға  жауап береді,қазақ  халқының талғамы туралы әңгімелейді, нақты  мысалдармен дәлелдейді.  Оқылым.Әңгімені оқиды, құрылымына назар  аударады. Айтылым.Сұрақтарға  жауап береді, мәтін  жолдарын түсіндіреді. Жазылым.Бозбала мен  бойжеткеннің сыртқы  киімдерін жарнамалайды,  сипаттайды. Жазылым. Баяндама  жасайды, «Сыйлық­халық кәдесі» деген тақырыпта  эссе жазады. ІІІ.Бағалау Қалыптастырушы  бағалау. Мұғалім   сабақтың  соңында  тақтаға  «жеке  журнал» таратып береді. Оқушылар   Оқушылар тақырып  бойынша өз жетістіктерін  бағалап, «жеке өзін  бағалап  болғаннан  кейін   қорытынды  бағаны  өзі  қояды.  журналдарына» бағасын  қояды.  ІҮ.Үйге  тапсырма  Оқулықтағы  5­ тапсырманы  орындау Ү.Ой  таразы 13­тапсырма. Сабақтан алған әсерлерін  парақшаға көрсетеді.