Аттестацияланатын ұстаздарға тест педагогикадан

1.      Алдағы оқыту туралы шешімді қабылдау мақсатында, оқыту нәтижесінің жүйелі қосындысына бағытталған қызметті белгілеу үшін пайдаланатын ұғым.

Жауабы: Бағалау

2.      Рефлексия жасайтын мұғалімнің қызметін жетілдіруге жәрдемдеседі.

Жауабы: қызмет нәтижесі туралы әкімшілікке есептер тапсыру.

3.       МЖМББС сәйкес төменде ұсынылған құндылықтардың қайсысы ұжымда жұмыс жасау машықтарын қалыптастыруға жатады?

 жауабы: әріптестік.

4.      Жеке қызметін өзін-өзі бағалағанда, мұғалім сұрақтар қояды.

Жауабы: сабақтың жоғары нәтиже көрсетпеуіне кім кінәлі?

5.      Өзін-өзі жетілдіру процесі тиімді болу үшін мұғалімдер жасау керек.

Жауабы: директор мен әкімшілік орнатқан саясатқа еру керек.

6.      Оқытудың бағалау мақсаты болып табылады.

Жауабы: жинақтау.

7.      Нәтижесінде біліктілік берілетін бағалаудың басты мақсаттарының бірі ___________ болып табылады.  

Жауабы: тексеру және стандарттардың орындалуы.

8.      Бағалаудың барлық түрлерінің жалпы сипаттамасы .

Жауабы: бақылау, талдап түсіндіру, қорытындылау.

9.      Берілген бағалау критерийлерінің қайсысы даму үшін анағұрлым табысты болады?

Жауабы: өз білімінің рефлексиясы, өз білімі үшін жауаптылық.

10.  Өздік бақылауға жатпайды.

Жауабы: жады мүмкіндіктері.

11.  Социологтардың пайымдауынша, өздік білім алу уақыты аптасына ....... сағат құру керек.

 Жауабы: 18-20 13.

12.   Оқушылар тапсырмалар бойынша, балдарды қою туралы ақпаратты көре алады. Жауабы: жиынтық бағалау спецификациясынан.

13.  Диагностикалық тест

Жауабы: мұғалім сыныптан топтарында оқу барысында қандай проблема кездескені туралы талқылауларын сұрайды.

14.    Мұғалім күнделігін  жүргізу артықшылығы үнемі рефлексиялау тәсілі ретінде... Жауабы: инновациямен айналысатын әуімшіліктің басты талабы болып табылады. 15. ЖАДА (жақын арадағы даму айғағы) негізгі идеясы неде?

Жауабы: Мұғаліммен және құрбыларымен ынтымықтастықта даму үшін жайлы орта құру.

15.  Оқытудың бағалау мақсаты болып табылады.

Жауабы: білімді жинақтау.

18. Берілген бағалау критерийлерінің қайсысы даму үшін анағұрлым табысты болады?

 Жауабы: өз білімінің рефлексиясы, өз білімі үшін жауаптылық.

19. Сабақта пікірталас мәдениетінің қалыптасуына келесі ереже көмектесе алмайды.

Жауабы: әртүрлі дауыс ырғағы және қимылдарға жол беру, бастысы - мақсатқа жету.

20. Күтілетін нәтижелер түрінде көрсетіледі.

Жауабы: оқушы міндеттерінің жүйелері.

21. Топтық жұмыс. Элементтерді бөліп көрсетіңіз және

Жауабы: білім сапасын көтеру.

22. Сабақтың үшдеңгейлі құрылымы мүмкіндік жасамайды:

Жауабы: Назарын алынған білімге тоғыстыруға.

23. Қазіргі деңгейде оқыту процесіне негізгі талаптардың бірі болып табылады...

Жауабы: оқытылатын тақырыптар бойынша негізгі терминдерді білу.

24. Мұғалім зияткерлігі оның оқыту үдерісінде қалай көрініс табады?

Жауабы: Адами зият – бұл жеке тұлғаның өміріне қатысты шынайы ортаны бейімдеуге және құруға бағытталған ой әрекеті.

25. Тіл үйрену сабақтарында оқушылар желіні дайындауға арналған нұсқаулық жазу кезіндегі табыс критерийлеріне қайсысы жатпайды?

Жауабы: желіні тәжірибеде пайдалана алады.

26. Оқушылар ғылыми идеяларды түсіну үшін мұғалім модельдер мен аналогтарды пайдалануға ұсынбады:

Жауабы: реферат дайындау арқылы ғылыми мәтін құрастыруда.

27. Мұғалім топта жұмыс жасауды ұйымдастырады. Табыс критерийі болып табылады

Жауабы: бірлесе үйренулері.

28. Сіз әріптестеріңізге сабақтарындағы оқытудың жаңа әдістерді қолдануын бақылауға ұсындыңыз. Алайда, әріптестерііңіз оқытудың жаңа әдістерді ұмытып, сіздің оқытуыңызға теріс баға берді. Бұл жағдайда НЕ жасамау қажет.

Жауабы: Ақпаратты тыңдаңыз, ақтайтын сәттерді табыңыз.

29. Мұғалімнің  зерттеу презентациясы болып табылмайды

Жауабы: аттестация үшін бонус алу мүмкіндігі

30. Мұғалім жүйелі түрде оқыту үрдісіне қажетті жағдайларды бекітеді және оқушының тоқсан бойы оқу үлгеріміне пікір жазады. Төменде берілген жауаптардың қайсысы әрекеттің мақсатын көрсете алмайды?

Жауабы: мұғалім есебі үшін оқыту қоры.

31. Портфолионы жинақтау және жүргізу көп жағдайда оқушының емес, мұғалімнің жауапкершілігінде болады. Мұғалімнің қандай іс-әрекеті мұны өзгерте алмайды?

Жауабы: Мұғалім әртүрлі бағалау формаларын қоладанады: тест, постер, эссе.

32. Оқушыға өз жұмысының жақсы және әлсіз тұстарын пысықтауға не көмектесе алмайды?

Жауабы: Үлгерім табелі мен күнделіктегі бағалар.

33. Оқушылар мәтіннен өз болжамдарын салыстырып, автордың идеясын және мәселені шешуде өз нұсқасын ұсыну үшін мұғалім ҰСЫНБАЙДЫ.

Жауабы: уақытты үнемдеу мақсатында эссе жазуға бірден кірісу.

34. Алдағы оқыту туралы шешімді қабылдау мақсатында, оқыту нәтижесінің жүйелі қосындысына бағытталған қызметті белгілеу үшін пайдаланатын ұғым?

Жауабы: бағалау

35. Рефлексия жасайтын мұғалімнің қвзметін жетілдіруге жәрдемдеседі

Жауабы: қызмет нәтижесі туралы әкімшілікке есептер тапсыру.

36. Белгілеу  кезеңінде СТО технологиясы бойынша, сабақты өткізу кезінде оқушыларда мүмкіндік болу керек.

Жауабы: ары қарай жаңа жағдаятты талдау үшін осы білімді қолдану.

37. Оқытудың бағалау мақсаты болып табылады:

Жауабы: кері байланыс.

38. Сабақтан кейін мұғалім өтілген сабаққа шолу жасауды сұрады. Мұғалім талабындағы дұрыс емес жауапты таңда.

Жауабы: келесі сабақ тақырыбын талдау.

39. Жаңаша оқыту үдерісін мектепке кіргізуде сіздің жасайтын жұмыстарыңыз.

Жауабы: көшбасшы қандай болу керек деген сұрақ төңірегінде ойәлану.

40. Мен өз оқушыларымның қажеттіліктері мен мүмкіндіктерін анықтай аламын және оны анықтау үшін осындай өз іс-әрекетінің рефлексиясын жүргізу керек.

Жауабы: сабаққа дейін.

41. Мұғалімнің өзін-өзі талдауының ерекше тиімді нәтижесі болып табылады.

Жауабы: аттестация кезінде санат көтеру үшін құжаттар.

42. Оқушылардың қажеттілігін жетістікке қанағаттануға әкелетін элементтерді бөліп көрсетіңіз.

Жауабы: Мұғалім оқушыларға қате жіберуден қорықпайтын орта жасайды.

43. Диагностикалық тест:

Жауабы: Мұғалім сыныптан топтарында оқу барысында қандай проблема кездескені туралы талқылаауларын сұрайды.

44. Мұғалімнің қол жеткізген жетістіктерін куәландырады:

Жауабы: басылымдар мен жаңашыл әдістердің қолдану қолжазбалары, портфолио.

45. Суммативті бағалау

Жауабы: курс аяғында мұғалім әр оқушыға оқытуды қалай жалғастыру керектігіне кеңес береді.

46. Барлық қорытындылардың бағасы, мүмкін болатын көзқарастар және келешектегілерді қарастыру және тану, альтернативті талдап түсінулер және үнемі іздену үшін ашық болуға тырысу -  ...   жол

Жауабы: ұтымдылыққа

47. Сабақты қорытындылауға және шешімді шығаруға неғұрлым пәрменді әрекет ретінде не болады?

Жауабы: мәтінге байланысты өзінің көзқарасын білдіреді, сонымен қатар оқушының түрткі ойын атайды.

48. Келесі тұжырымдамалардың қайсысы жалпысыныптық жұмысқа жатады?

Жауабы: тапсырмалар мен сұрақтарды ескере даярлау.

49. Мұғалім оқушыларды табысты оқыту үшін әдіс-тәсілдерді түрлендіре білуі жеткілікті ме?

Жауабы: Мұғалімнің оқушының тақырып мәнін өз бетінше меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы табысты оқыту.

50. Емтиханды тапсыруда дамуға не кері әсерін тигізеді?

Жауабы: ұқсас тест пен ұқсас сұрақтар жауабын көрсету.

51. Рубрика негізінде мұғалім өзара бағалауды неге ұсынды?

Жауабы: бағалауда мұғалімге көмектесуге.

52. Оқушылар эссе жазу нәтижесінде, мақсат қаражатты ақтайды және прогресс үшін соғыс қажет деген теріс қорытындыға келеді, жағдайдың өзгермеуіне не әсер етеді.

Жауабы: Оқушы өз пікірінде қалу құқығы бар.

53. Ашық сабақты талдау кезінде сізге оқушылардың тілдік стиліне назар аударта отырып, ауызша тілін дамыту бойынша ұсыныс алдыңыз. Қай әдіс ұсынысты шешуде көмектесе алмайды?

Жауабы: Ата-аналарды кітапты үйде оқуға орта мен жағдай жасауды ұсынады.

54. Жаңаша оқытуды мектепке кіргізуде сіздің жасайтын жұмыстарыңыз.

Жауабы: көшбасшы қандай болу керек деген сұрақ төңірегінде ойлану.

55. Өздеріне деген сенімін және өзін бағалау үшін  ... қажет

Жауабы: әңгімені оқу және талдау.

56. Мұғалім өз ойларын жазбаша түрде мазмұндауды тапсырды. Тапсырманы талапқа сай жасау үшін ескермеді.

Жауабы: мәтінді дауыстап оқуды талап етуді.

57. Мұғалім оқушыларға мәтінді топта талқылауды ұсынды. Оқушылар топта дұрыс жұмыс  жасау үшін ескермейді.

Жауабы: топ оқушыларныңы санын көбейтуді.

58. Формативті бағалау

Жауабы: мұғалім оқушылардан жақшаның ішіндегі дұрыс нысандағы сөйлемді толтыруын сұрайды.

59. Портфолио

Жауабы: оқушылар үй жұмысының бір бөлігін әр апта сайын орындайды және оны мұғалімге баға алу үшін тапсырады.

60.