ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское
свидетельство о публикации в СМИ
добавьте 1 материал
Свидетельство
о создании электронного портфолио
добавьте 5 материала
Секретный
подарок
добавьте 10 материалов
Грамота за
информатизацию образования
добавьте 12 материалов
Рецензия
на любой материал бесплатно
добавьте 15 материалов
Риза Маней Свидетельство о публикации Рецензия
Свидетельство Скачивание доступно только автору
Аудандық жас мамандар мектебінің  жұмысын тиімді үйлестіру  әдістемесі

Аудандық жас мамандар мектебінің жұмысын тиімді үйлестіру әдістемесі

Түсінік хат Әдістемелік әзірлемені құрастыруда ҚР-ның Президенті Н.Ә.Назарбаевтың 2012 жылғы 27 қаңтардағы «Әлеуметтік-экономикалық жаңғырту – Қазақстан дамуының басты бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауы, осы Жолдауды жүзеге асыруға арнап Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 25 маусымдағы № 832 қаулысымен бекітілген «Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012 – 2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспары», ҚР-ның 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» заңы (44-бабы 9-тармағы), ҚР-ның «2011- 2020 жылдары білім беруді дамыту» бағдарламасы, ҚР-ның «Тілдерді қолдану мен дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған бағдарламасы», ҚР-ның «Білім туралы» Заңның 5-бабы 25-тармағына сәйкес Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2007 жылғы 29 қарашадағы № 583 бұйрығымен бекітілген «Оқу-әдістемелік жұмысты ұйымдастыру және жүзеге асыру Ережесі» және т.б. нормативтік-құқықтық құжаттар басшылыққа алына отырып әзірленді. Мәселенің өзектілігі: Бүгінгі шапшаң даму мен жаңарулар заманында жас мамандардың педагогика ғылымының қазіргі әдіснамалық жаңалықтарымен қаруланбағандығы, мемлекет тарапынан ұстаздар мен оқушыларға қойылатын талаптармен, нормативтік құжаттармен таныс еместігі, әдістемелік көмекке мұқтаждығы. Жаңашылдық: Аудандық деңгейде ауыл мектебіндегі жас мамандар мектебінің жұмысын жандандыру, жұмыс мазмұны мен түрлерін жаңарту. Жас мамандарды кәсіби біліктілікке бейімдеуге, әр жеке тұлғаның әлеуетін анықтау мен дамытуға, оқушының функционалдық сауаттылығын арттыру контексіне арналған өңірлік жүйе құруды мұғалімдерге арналған менторинг, коучинг бағдарламаларын меңгерген педагогтердің тәжірибесіне негіздеу. Мақсат: Жас мамандарға рухани-ізгілік, психологиялық, моральдық-этикалық және кәсіби тұрғыдан қолдау көрсету, пәндік білімдерін нығайтуға, жалпы құзыреттеліктерінің дамып жетілуіне жағдай жасау. Міндеттер: Нәтижеге бағдарланған білім беру жүйесінің қажеттілігіне сәйкес жас мұғалімдерді ұстаздық шеберлікке баулу, кәсіптік дайындықтарын жетілдіру, таным-түйсігі жан-жақты да терең, парасатты, ақпараттық-коммуникативтік технологияларды меңгерген, заманға лайық шығармашыл ұстаздың өзіндік стилін қалыптастыру [2,106] . Автордан

  • Исследовательские работы
  • Руководства для учителя
  • Администрации
  • Профессиональная подготовка
Түсінік хат Әдістемелік әзірлемені құрастыруда ҚР-ның Президенті Н.Ә.Назарбаевтың 2012 жылғы 27 қаңтардағы «Әлеуметтік-экономикалық жаңғырту – Қазақстан дамуының басты бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауы, осы Жолдауды жүзеге асыруға арнап Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 25 маусымдағы № 832 қаулысымен бекітілген «Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012 – 2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспары», ҚР-ның 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» заңы (44-бабы 9-тармағы), ҚР-ның «2011- 2020 жылдары білім беруді дамыту» бағдарламасы, ҚР-ның «Тілдерді қолдану мен дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған бағдарламасы», ҚР-ның «Білім туралы» Заңның 5-бабы 25-тармағына сәйкес Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2007 жылғы 29 қарашадағы № 583 бұйрығымен бекітілген «Оқу-әдістемелік жұмысты ұйымдастыру және жүзеге асыру Ережесі» және т.б. нормативтік-құқықтық құжаттар басшылыққа алына отырып әзірленді. Мәселенің өзектілігі: Бүгінгі шапшаң даму мен жаңарулар заманында жас мамандардың педагогика ғылымының қазіргі әдіснамалық жаңалықтарымен қаруланбағандығы, мемлекет тарапынан ұстаздар мен оқушыларға қойылатын талаптармен, нормативтік құжаттармен таныс еместігі, әдістемелік көмекке мұқтаждығы. Жаңашылдық: Аудандық деңгейде ауыл мектебіндегі жас мамандар мектебінің жұмысын жандандыру, жұмыс мазмұны мен түрлерін жаңарту. Жас мамандарды кәсіби біліктілікке бейімдеуге, әр жеке тұлғаның әлеуетін анықтау мен дамытуға, оқушының функционалдық сауаттылығын арттыру контексіне арналған өңірлік жүйе құруды мұғалімдерге арналған менторинг, коучинг бағдарламаларын меңгерген педагогтердің тәжірибесіне негіздеу. Мақсат: Жас мамандарға рухани-ізгілік, психологиялық, моральдық-этикалық және кәсіби тұрғыдан қолдау көрсету, пәндік білімдерін нығайтуға, жалпы құзыреттеліктерінің дамып жетілуіне жағдай жасау. Міндеттер: Нәтижеге бағдарланған білім беру жүйесінің қажеттілігіне сәйкес жас мұғалімдерді ұстаздық шеберлікке баулу, кәсіптік дайындықтарын жетілдіру, таным-түйсігі жан-жақты да терең, парасатты, ақпараттық-коммуникативтік технологияларды меңгерген, заманға лайық шығармашыл ұстаздың өзіндік стилін қалыптастыру [2,106] . Автордан
Медианары для учителей с выдачей свидетельства