Аудирование на уроках английского языка

                                      Аудирование

1 год      Воспринимать на слух и понимать с использованием языковой и обучения             контекстуальной догадки и игнорированием незнакомых слов звучащие ​до 1 минуты​ несложные адаптированные аутентичные тексты ​с разной глубиной проникновения​ в их содержание в зависимости от поставленной коммуникативной задачи: 

-                с пониманием основного содержания (определять основную тему звучащего текста, главные факты и события)

-                с пониманием запрашиваемой информации фактического характера с опорой и без опоры на иллюстрации. 

Тексты для аудирования: ​высказывания собеседников в ситуациях повседневного общения; диалог (беседа); сообщение информационного характера; рассказ.

2 год      Воспринимать на слух и понимать с использованием языковой и обучения             контекстуальной догадки и игнорированием незнакомых слов звучащие ​до 1,5 минут​ несложные адаптированные аутентичные тексты ​с разной глубиной проникновения​ в их содержание в зависимости от поставленной коммуникативной задачи: с пониманием основного содержания (в том числе, основной идеи прослушанного текста), с пониманием запрашиваемой информации с опорой и без опоры на иллюстрации; Тексты для аудирования: высказывания собеседников в ситуациях повседневного общения, диалог (беседа), сообщение информационного характера, рассказ.

3 год      воспринимать на слух и понимать с использованием языковой и обучения             контекстуальной догадки и игнорированием незнакомых слов звучащие ​до

1,5 минут​ несложные аутентичные тексты ​с разной глубиной проникновения​ в их содержание в зависимости от поставленной коммуникативной задачи: с пониманием основного содержания, с пониманием нужной/запрашиваемой информации. Тексты для аудирования: ​высказывания собеседников в ситуациях повседневного общения; диалог (беседа); сообщение информационного характера; рассказ.

4 год      воспринимать на слух и понимать с использованием языковой и обучения             контекстуальной догадки и игнорированием незнакомых слов и неизученных языковых явлений звучащие ​до 2 минут​ несложные аутентичные тексты ​с разной глубиной проникновения в их содержание​ в зависимости от поставленной коммуникативной задачи: с пониманием основного содержания текстов; с пониманием нужной/интересующей/запрашиваемой информации; - прогнозировать содержание звучащего текста по началу сообщения. Тексты для аудирования: ​высказывания собеседников в ситуациях повседневного общения, диалог (беседа, интервью), сообщение информационного характера, рассказ.

5 год      воспринимать на слух и понимать с использованием языковой и обучения             контекстуальной догадки и игнорированием незнакомых слов и неизученных языковых явлений звучащие ​до 2 минут​ несложные аутентичные тексты ​с разной глубиной проникновения в их содержание​ в зависимости от поставленной коммуникативной задачи: с пониманием основного содержания текстов, с пониманием