Авторская рабочая программа "Группа развития"

 

 

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Маслянинская средняя общеобразовательная школа №1 

Рассмотрено и одобрено на заседании педагогического совета Протокол №  ____от  ____________ 20__ г.

Утверждаю Директор ОУ  _________________________ «____»______________20___г.

 

 

 

 

 

 

Развивающая программа «Художественное творчество».

 

 

Год разработки – 2015г.

Срок реализации - 56 часов.

Разделы:

«Изобразительное искусство»-28часов.

«Лепка»-28часов

Форма организации образовательной деятельности - студия

Возрастная категория учащихся –  5- 6 лет

 

 

 

 

 

Автор программы:

Бадер Любовь Артемьевна.

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Маслянино

2015____

 

 

 

 

 

 

1.     Пояснительная записка.

 

 

Развивающая программа «Художественное творчество» с элементами арт- терапии разработана на основе следующих нормативных документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) "Об образовании в Российской Федерации".

2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 года № 1643 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального  общего образования».

3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 N 189 (ред. от 24.11.2015) "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (вместе с "СанПиН 2.4.2.2821-10. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы") (Зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 N 19993).

4. Учебный план образовательного учреждения на 2014/2015 учебный год;

5. Локальный акт образовательного учреждения (об утверждении структуры рабочей программы).

       Развивающая программа «Художественное творчество» состоит из разделов:

«Изобразительное искусство», которое рассчитано на 28 часов и «Лепка»- 28 часов.      

Программа предназначена для детей 5- 6 лет.

 

Актуальность программы

         Данная программа актуальна, так как стабилизирует эмоциональное состояние детей, развивает коммуникативные навыки.

         Методами арт -терапии можно справиться с различными негативными состояниями, такими как- тревожность, страхи, депрессия, агрессивность и многими другими психологическими проблемами, которые мешают ребенку жить и тормозят его развитие.

Художественное творчество помогает осмыслить и привести к гармоничному состоянию внутренний мир ученика.

 

 

 

 

Цели и задачи.

 

Основная цель развивающей программы «Художественное творчество» состоит в гармонизации развития личности через развитие способностей самовыражения и самопознания.

Главная задача арт-террапии – раскрепостить, а также программа нацелена на решение следующих задач:

·        расширять знания детей об изобразительном искусстве и творческой деятельности;

·        формировать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства,  к художественно- творческой деятельности;

·        развивать наблюдательность, способность замечать красоту окружающего мира;

·        облегчить процесс коммуникации для замкнутых, стеснительных или слабо ориентированных на сверстников детей;

·        создать благоприятные условия для развития произвольности и способности к саморегуляции;

 

 

 

 

 

2. Планируемые результаты обучения:

 

Личностные:

 

·        овладевать навыками самостоятельной работы в процессе выполнения художественно-творческих заданий;

·        уметь применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности;

·        овладевать навыками использования различных художественных материалов для работы в разных техниках;

·        видеть, воспринимать и предавать в собственной художественно-творческой деятельности красоту природы, окружающей жизни.

·        проявлять эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

·        замечать изменение цвета в природе в связи с изменением погоды (небо голубое в солнечный день и серое в пасмурный).

 

 

 

 

 

 

 

Метапредметные:

 

·        Проявлять желание общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных  средств художественных  произведений  искусства;

·        Овладевать способностями, оценивать результаты художественно-творческой деятельности, собственной и одноклассников;

·        Обогащать ключевые компетенции (коммуникативные, деятельностные и др.) художественно-эстетическим содержанием;

·        Овладевать художественно-образным воображением и мышлением, художественной интуицией и памятью;

·        Видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни.

 

 

 

 

 

Предметные:

 

·        владеть карандашом при выполнении линейного рисунка;

·        уметь осуществлять движение всей рукой при рисовании длинных линий, крупных форм, одними пальцами - при рисовании и лепке небольших форм и мелких деталей, коротких линий и штрихов;

·        видеть красоту созданного изображения;

·        иметь навыки работы кистью, восковыми мелками, пластилином;

·        знать жанры ИЗО;

·        уметь украшать предметы с помощью орнаментов и узоров растительного и предметного характера;

·        создавать новые цветовые тона и оттенки путем смешивания, разбеливания, добавления черного тона в другой цветовой тон;

·        различать оттенки цветов и передавать их в рисунке.

 

 

 

 

3.Тематическое планирование.

 

 

 

 

 

 

«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

№ п/п	Тема занятия	Деятельность ученика	Дата
1.	«Мой веселый, звонкий мяч»	Упражнение «Художник» (организация рабочего места) Практическая работа: рисование мяча.
2.	«Летний луг»	Упражнение «Волшебная кисть» (приемы работы кистью) Практическая работа: рисование цветов на картоне голубого цвета
3.	«Натюрморт»	Упражнение «Волшебная кисть» Практическая работа: рисование ветки рябины на картоне зеленого цвета.
4.	«Осеннее дерево» (Пейзаж. Палитра осени.)	Упражнение «Волшебные краски» Практическая работа в технике печатание смятой бумагой + примакивание
5.	«Полосатые полотенца» (Развитие чувства ритма)	Практическая работа: рисование узоров из прямых и волнистых линий в прямоугольнике.
6.	«Праздничные шары» (Основные цвета)	Практическая работа: рисование воздушных шаров и их украшение.
7.	«Крашенное коромысло через реку повисло»	Упражнение: смешивание основных цветов Практическая работа: рисование радуги.
8.	«В гостях у сказки»	Практическая работа: рисование простой композиции: «Мышка и репка»
9.	«К нам в гости пришел снеговик»	Практическая работа: рисование снеговика.
10.	«Укрась елку бусами» (Чувство ритма)	Практическая работа: рисование елки с помощью треугольников и чередования бусин разных размеров
11.	«Новогодняя открытка»	Творческая работа: рисование ветки с новогодней игрушкой.
12.	«Зайчик под елкой» (Соотношение предметов: елка- заяц)	Практическая работа: рисование простого сюжета.
13.	«Цыпленок»	Практическая работа в технике печатание смятой бумагой
14.	«Дом для гномов» (Архитектура)	Упражнение «Что за чудо, наш мелок» Практическая работа: рисование восковыми мелками прямоугольной и треугольной формы.
15.	«Гжель» (Декоративная работа с использованием шаблона)	Упражнение «Волшебная линия» Практическая работа: роспись посуды.
16.	«Мы рисуем петушка»	Практическая работа: рисование петушка (карандаш, гуашь)
17.	«Хохлома» (Декоративная работа с использованием шаблона)	Практическая работа: роспись тарелочки с использованием ватных палочек (гуашь)
18.	«Золотая рыбка» (Теплые и холодные тона)	Упражнение «Мой волшебный карандаш» Практическая работа: рисование рыбок. (предметы овальной формы)
19.	«Веселый хоровод» (Декоративная работа с использованием шаблона)	Практическая работа: роспись матрешек (гуашь, ватные палочки, кисть)
20.	«Подснежники для мамы»	Творческая работа: оформление открытки
21.	«Моя мама» (Портрет)	Практическая работа: изображение лица, прорисовывание его отдельных частей. (восковые мелки)
22.	«Дымково» (Декоративная работа с использованием шаблона)	Практическая работа: роспись дымковской игрушки (гуашь, ватные палочки, кисть)
23.	«Весна - красна»	Практическая работа в технике печатание смятой бумагой + кисть
24.	«Ракета в космосе» (Фантазия)	Практическая работа: рисование на черном фоне. (картон, мелки, гуашь)
25.	«Гномик» (Передача мимики. Настроение)	Упражнение: смешивание красок для получения телесного цвета. Практическая работа: рисование фигуры человека из кругов и треугольников.
26.	«Тихая сказка» (Графика, линия, штрихи)	Практическая работа: рисование ежика черным восковым мелком на белом фоне.
27.	«Бабочки»	Упражнение: «Волшебная кисть» Практическая работа в технике монотипия.
28.	«Оберег – Птица-солнце» (Декоративная работа с использованием шаблона)	Практическая работа: роспись птицы-счастья. (картон, клей, ножницы, гуашь)

 

 

 

 

 

 

«ЛЕПКА»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

№ п/п	Тема занятия	Деятельность ученика	Дата
1.	«Дары осени»	Практическая работа: лепка веточки рябины (жгутики и шарики).
2.	«Веселое солнышко»	Практическая работа: лепка солнышка.
3.	«Цветик-семицветик»	Практическая работа: лепка цветка с цветными лепестками.
4.	«Вишневый сад»	Практическая работа: лепка вишенок.
5.	«Золотая осень»	Практическая работа: лепка осеннего дерева.
6.	«Грибная полянка»	Практическая работа: лепка грибов и травки.
7.	«Летняя сказка»	Практическая работа: лепка вьюнка и цветов.
8.	«Веселая гусеница»	Практическая работа: лепка гусеницы.
9.	«Снежный гость»	Практическая работа: лепка снеговика.
10.	«Елочка нарядная»	Практическая работа: лепка новогодней елки.
11.	«Обыкновенное чудо»	Практическая работа: лепка бабочки.
12.	«Кувшинка»	Практическая работа: лепка кувшинки.
13.	«Ягодка за ягодкой»	Практическая работа: оформление тарелочки.
14.	«Воспоминание о лете»	Практическая работа: лепка божьей коровки.
15.	«Подарок»	Практическая работа: лепка вазы с цветами(панно).
16.	«По морям, по волнам»	Практическая работа: лепка кораблика и волн.
17.	«Фруктовая фантазия»	Практическая работа: лепка фруктов (панно).
18.	«Вертолет»	Практическая работа: лепка вертолета.
19.	«Маленькие архитекторы»	Практическая работа: лепка домика (панно).
20.	«Букет для мамы»	Практическая работа: лепка цветов (панно).
21.	«Летнее настроение»	Практическая работа: лепка улитки.
22.	«Мышонок и сыр»	Практическая работа: лепка мышонка и сыра.
23.	«После дождя»	Практическая работа: лепка радуги и облачка (панно).
24.	«Тайны подводного царства»	Практическая работа: лепка рыбок и водорослей(панно).
25.	«Пчела»	Практическая работа: лепка пчелы.
26.	«Тихая сказка»	Практическая работа: лепка черепахи.
27.	«Пластилиновое чудо»	Практическая работа: лепка петушка.
28.	«Пингвины на льдинах»	Практическая работа: лепка пингвина.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

 

·        Программа воспитания и обучения в детском саду. Под редакцией М.А. Васильевой.

Москва 2006 год Мозаика-Синтез.

 

Интернет ресурсы:

 

·        www.nsportal.ru  - коррекционно –развивающая программа «Цветной мир».

 

 

Скачано с www.znanio.ru