Қазақ тiлi. "Табыс септiк" 4 сынып

  • Разработки уроков
  • docx
  • 20.01.2018
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

1. Табыс септігінде септелген сөздерді анықтайды, сұрақ қояды, басқа септікпен салыстырады. 2. Сауатты жазу дағдысын дамыту. 3. Өзін-өзі реттеуге тәрбиелеу. -Зат есімнің септелуі деген не? -Қазақ тілінде неше септік бар? -Атау септік деген не? -Ілік септік деген не? -Барыс септік деген не? -Сұрақтары? Сөздік диктант: құлақшын, Аймантөбе, Ақыртас, Алмагүл, айшылық, үйде, ойыншық, жанармай, ою-өрнек, саудагер, хикая.-Зат есімнің септелуі деген не? -Қазақ тілінде неше септік бар? -Атау септік деген не? -Ілік септік деген не? -Барыс септік деген не? -Сұрақтары? Сөздік диктант: құлақшын, Аймантөбе, Ақыртас, Алмагүл, айшылық, үйде, ойыншық, жанармай, ою-өрнек, саудагер, хикая.
Иконка файла материала Білім.docx
Тақырыбы: Денсаулык­зор байлык. Мақсаты: Салауатты өмір салты жайлы білім алу, заттардың зиянды және  пайдалы жақтарын ұғыну. Көрнекілігі : денсаулыққа байланысты суретттер, мақал­ мәтелдер, видео көріністер Сабақтың барысы 1.Ұйымдастыру Психологиялық ахуал Ризамын Сыныпты 3 топқа бөлеміз.Әр  топ өздерінің тобына қатысты мақал­мәтел  айтады 1­топ Денсаулық тобы Денсаулық­ел байлығы 2­топ Шымыр тобы Шынықсаң шымыр боларсың 3­топ Сымбат тобы Сымбатты болу­өз қолыңда II.Топпен жұмыс 1­топ Денсаулықтың қастары  мен достары туралы туралы суреттерді   топтастырады  2­топ Пайдалы мен зиянды  кестесін сызып, суретін салады 3­топ Денсаулықтың қастары мен достары туралы жазып, топтастырады Міен, осы айтылған ойларды толығымен орындап ,көңіл­күйлеріңіз жоғары  болып жүрсе, денсалықтарыңыз жақсы болады. Тамақтану пирамидасы .Көрініс Дұрыс тамақтану. Көрініс ме?  ­Қалай ойлайсыңдар бұл кісілер дұрыс тамақтанудың жолын біле ме?(Өз  ойымызды айтайық) Сергіту сәті 2. Жарнама  «Сабын», «Алма», «Ход­дог» Әр топтан оқушылар шығып,осы заттарды  жарнамалайды IV. 1.Жағдаяттарды талдау 1­топ: Арман мен Жандас кеше сабақтан кейін «Денсаулық» жайлы ой  бөлісті.Арман анасынан естіген әңгімесі бойынша «Денсаулықты ақшаға сатыпалуға болады» деді.Ал Жандос бұл ойға келіспеді. Ол «денсаулықты ақшаға  сатып ала алмаймыз» деді ­Сендер не деп айтқан болар едіңдер? 2­топ: Самат таңертең сабаққа асығыс тамақтанып шықты. Анасы баласының  ісіне кейіп «Денсаулығыңды бұзасың ғой. Отырып , дұрыс тамақ ішсең қайтер  еді?»­деді « Тамақтанбаудың денсаулыққа әсері қанша?­деп жүре тыңдады ­Қалай ойлайсыңдар Саматтың айтқаны дұрыс па? 3­топ:Асылан енді өз денсаулығын бақылауға алып, күтім жасау керектігін  ойланды. Бірақ ол неден бастарын білмеді.Ойлана келіп, күн кестесін құруды  жөн көрді.Уақытты дұрыс өткізу денсаулыққа пайдалы­ деп шешті ­Асыланның ойы дұрыс па? VI. Қортындылау ­Балалар, деніміз сау, ауырмау үшін не істеуіміз керек екен? 1.Дұрыс тамақтану 2.Спротпен айналысу 3.Таза жүру 4.Шомылу Ал енді шомылуға байланысты мына бір көріністі тамашалап көрейік Гепатиттің алдын алу(Көрініс) ­ Тасжан қандай кеңес берді? ­Шомылуға барғанда нені ескеру керек екен? Ең үлкен байлығымыз – денсаулық екенін ұмытпайық. Кері әсер  ­Балалар, бүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңдар? ­ Бүгінгі тәрбие сағаты сендерге ұнаса бас бармақтарыңмен көрсетіңдер.