Қазақ тіліТ2 2-сынып Саяхат Демалыс күндері туралы оқу

Пән: Қазақ тілі Т2 Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8­бөлім «Cаяхат» Күні:  Сынып: 2 Қысқа мерзімді жоспар Мектеп: Талдықорған қаласындағы физика­ математика бағытындағы Назарбаев  Зияткерлік мектебі Мұғалімнің аты­жөні: Кушерова Л.К. Қатысқандар саны:  Қатыспағандар саны:  Сабақ тақырыбы Демалыс күндері туралы оқу №2 Көлікте. Осы сабақта қол жеткізілетін  оқу мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақ мақсаттары 1.2 Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну 2.1.2.1  баяу және   анық   айтылған күнделікті өмірде   жиі   қолданылатын   сөздер     мен қарапайым фразалардың мағынасын түсіну 2.6 Орфоэпиялық нормаларды сақтау 2.2.6.1   қазақ   тілінің   төл   дыбыстарын артикуляциялау Барлық   оқушылар:  Мұғалімнің   көмегімен баяу және   анық   айтылған күнделікті өмірде жиі   қолданылатын   сөздердің   мағынасын түсінеді.   Қазақ   тілінің   төл   дыбыстарын артикуляциялайды. Көптеген оқушылар:  Мұғалімнің көмегімен баяу және   анық   айтылған күнделікті өмірде жиі   қолданылатын   сөздер     мен   қарапайым фразалардың мағынасын түсінеді. Қазақ тілінің төл дыбыстарын артикуляциялайды. Кейбір   оқушылар:  Өз   бетінше  баяу   және анық     айтылған   күнделікті   өмірде   жиі қолданылатын   сөздер     мен   қарапайым фразалардың мағынасын түсінеді. Қазақ тілінің төл дыбыстарын артикуляциялайды. Бағалау критерийлері  Tілдік мақсаттар Құндылықтарды дарыту Баяу және   анық   айтылған күнделікті өмірде жиі   қолданылатын   сөздер     мен   қарапайым фразалардың мағынасын түсінеді. Қазақ   тілінің артикуляциялайды. дыбыстарын     төл Пәнге тән лексика мен терминология: Артқы есік, алдыңғы есік, жолақы, орын,  аяғын баспау, шашпау Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен  тіркестер:  Менің ойымша, біздің ойымызша  Қоршаған ортаға қамқоршы, аялаушы болуға  үйрету. Пәнаралық байланыстар  дүниетану сабағы АКТ қолдану дағдылары презентация Бастапқы білім  «Қоршаған орта» бөлімін қайталау Сабақтың жоспарланған кезеңдері  Сабақтың басы  5 минут Сабақтың ортасы  Сабақ барысы Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет  Ресурст ар  Қызығушылығын ояту. (Ұ)  Мұғалім   өткен   сабақтың   тақырыбы бойынша   сөздерді   қорапқа   салып   қояды. Оқушы сөздерді қораптан алып, сөйлем немесе сөз тіркесін құрастырады. СӨЗДЕР:  карта, күнделік, мұражай,   көрме, аялдама,   сауда   үйі,     алдында,   жанында, ортасында, ішінде. Сіздер мектепке немен келесіздер? Оқушылардың сұраққа жауаптарын тыңдау. Сабақтың   тақырыбы:  Демалыс   күндері туралы оқу №2 Көлікте. Сабақтың мақсаты:   Баяу және  анық  айтылған күнделікті  өмірде жиі қолданылатын сөздер  мен  қарапайым фразалардың мағынасын  түсінеді.  Қазақ тілінің төл дыбыстарын  артикуляциялайды. (Ұ)    «Көлікте»   тақырыбына   қатысты   сөздік жұмысын жүргізу. Артқы есік, алдыңғы есік, жолақы, орын,  аяғын баспау, шашпау (Ұ)  Талқылайық.    Суретке қара. Сұрақтарға жауап бер. 1. Жолаушылар   қай   есіктен   кіреді   және қай есіктен шығады? 2. Жол жүру үшін не төлеу керек? 3. Автобустың ішінде құлап қалмау үшін неден ұстау керек? 4. Үлкен кісі көрсең, не істер едің? 5. Автобуста   балалар   қандай   тәртіп бұзды?   (Ж)  Жұппен   талдау.   Оқулықтағы   берілген тапсырманың   дұрысын/ бұрысын анықтайды және себебін түсіндіреді. Оқушылар бірін­бірі бағалайды.  Қазақ   тілінің   төл Өлеңді   мәнерлеп   оқу. дыбыстарын   дұрыс   артикуляциялауын тексеру. Ережесі бар кітапша жасау. Кітапшаны қалай жасау керек туралы нұсқаулықпен танысу.  Сабақты қорыту.  Үйге тапсырма: Жаңа сөздерді жаттау.  Дифференциация: қабылдау   деңгейі   жоғары   оқушылар  ауа райын сипаттау мәтінін жазады. қабылдау   деңгейі   орташа   оқушылар  ауа райы туралы бір­екі жай сөйлем жазады. Сабақтың соңы 5 минут Саралау –оқушыларға қалай Бағалау – оқушылардың Денсаулық көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақ андайміндетқоюдыжоспарла потырсыз?  қабылдау   деңгейі   жоғары оқушылар  ауа райын сипаттау мәтінін жазады. материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?  және қауіпсіздік техникасының сақталуы Оқушылар бірін­бірі бағалайды. Ереже  кітапшасын  жасау кезінде  қайшыны  қолдану  ережесін айту.