Беседа в подготовительной группе на тему : "Песня колокольчика"

Беседа  в подготовительной группе на тему:

 «Песня колокольчика».                                                                      

Цель: сформировать знания о колокольчиках; познакомить с историей колоколов и колокольных звонов на Руси ;познакомить с устройством колокола и особенностями звучания; закрепить знания о стекле, дереве и металле; формировать умение выражать свои мысли; воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине.

Материалы и оборудование: ИКТ, презентация по теме « Колокольчик», колокольчики,  колокольчики  из стекла, глины, платок для игры .

Ход беседы:

Воспитатель:  Ребята! Смотрите, что у меня есть! Слышите, как  звенит колокольчик?

 Хотите я вам тоже дам по колокольчику, у меня их целый мешочек --на всех хватит , давайте все вместе позвоним.

(Звучит песня «Колокольчики») .

Воспитатель: Ребята, из чего сделан этот колокольчик?   Как вы думаете, из чего еще может быть сделан колокольчик?

( колокольчик из дерева не был бы таким звонким; из дерева делают другие музыкальные инструменты,  например, деревянные ложки)

Воспитатель: Подумайте, можно ли сделать колокольчик из стекла?

( Можно, но стекло хрупкое, легко бьется; такой колокольчик может быстро разбиться, его осколки будут очень опасны.  Стеклянный колокольчик  будет красиво звенеть).

Воспитатель показывает детям  стеклянный колокольчик.

Воспитатель: Подумайте, можно ли сделать колокольчик из глины?

( можно, но глина  хрупкая, легко бьется; колокольчик  тоже будет красиво звенеть).

Воспитатель показывает колокольчик из глины.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, когда  и как впервые появились колокольчики ? Посмотрите на этот необычайно красивый цветок колокольчик.  Прообразом рукотворного колокольчика был, скорее всего, живой цветок – нежный и трепетный колокольчик, легко отзывающийся на малейшее дуновение ветерка. Колокольчики начали изготавливать около шести тысячелетий назад. Этот уникальный музыкальный инструмент не утратил своей популярности и в современном мире. Специалисты не имеют единого мнения о том, где впервые появились эти удивительные творения человеческих рук.

Сегодня я вам хочу рассказать об этом поющем цветке.

Музыка « Колокольный звон»

Воспитатель: Ребята, понравился вам колокольный звон? А вы знаете, для чего нужны были колокола?  ( Чтобы созывать народ).  Правильно, колокола созывали народ на церковные службы и праздники, они оповещали людей о пожарах и нападении врагов. Кроме того, звоном созывался народ на вече (народное собрание, звоном отмеряли дневные и ночные часы). Звоном указывали дорогу заблудившимся в ненастье путникам. В трагические дни для Родины звоном призывали народ на защиту Отечества. Звоном оповещался народ о победе, и приветствовалось победное возвращение воинов. Так колокольный звон во многом сопутствовал жизни нашего народа. Каждый день утром и вечером, с раннего детства человек слышал колокольный звон.

Воспитатель: Как же люди начали делать такие нужные и полезные колокола? Когда- то давным-давно люди еще не знали, что такое металл. И многие нужные вещи делали из других материалов.

Например, иголки - из костей рыб, а топоры - из камня и дерева, но эти изделия были очень непрочные, часто ломались. Человеку нужен был новый материал.

А теперь давайте поиграем в веселую игру с колокольчиком.

Игра  «Платочек и колокольчик»

Воспитатель: Давайте рассмотрим колокол.  Он словно живое существо.  Как человек  имеет уши, плечи, язык, туловище (юбка). Ему давали имена Сокол, Георгий, Гавриил, Медведь.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какой колокол самый большой ?  Как вы думаете, почему его так назвали?  Правильно. Он весит  много (200) тонн. Царь – колокол никогда не звонил. При пожаре Москвы  люди испугались, что он может расплавиться и стали поливать его водой. От перепада температур от него отвалился большой кусок. Позже колокол  установили  на каменный постамент, где он стоит и теперь. Внизу, к постаменту прислонен отпавший кусок колокола. Такова судьба величайшего в мире Царя - колокола, который стоит сейчас в Московском Кремле и является уникальным памятником России.

Воспитатель:  Колокола вешали в высоких колокольнях  на звонницы.  Как вы думаете для чего?  Правильно, в далёкие времена колокольни были самыми высокими строениями в любом населенном пункте, что позволяло слышать колокольный звон даже при нахождении в самых удаленных уголках большого города.

Воспитатель: Колокольчики полюбились в народе и стали составной частью национальной культуры, их вешали под дугу лошадям.  Бродячие артисты - скоморохи пришивали колокольчики – бубенчики на свои колпаки и своим звоном веселили народ. А как вы думаете, где ещё использовали  колокольчики?  Правильно, в колокольчик звонили во входную дверь, вешали животным на шею, чтобы они не потерялись, колокольчиками украшают ёлки, в школе приглашает на уроки, последний звонок школьного колокольчика возвещает о важном рубеже выпускников – о вступлении во взрослую жизнь.

 Воспитатель: И так ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

Что вам запомнилось?  Что понравилось больше всего?

 Вы сегодня были большие молодцы. Я горжусь вами! А теперь давайте встанем в круг и споем песенку: