Беседа по теме:"Праздник 1 мая - день весны и труда"

Урок­конспект по теме: "Праздник 1 мая.  День весны и труда" Цель урока:   продолжить знакомить ребят с праздниками, которые отмечают в нашей стране; подробно остановиться на празднике 1 Мая (рассказать историю возникновения праздника, его значение); воспитать чувство интереса к истории, чувство  патриотизма, подтолкнуть детей к поиску. Планируемые результаты:   поднятие уровня общей эрудиции; усвоение знания об истории возникновения закрепление ранее изученной информации. праздника;  Оборудование: цветные мелки, маркеры;  доска для рисования;  проектор или любое другое средство  демонстрации изображений. Ход урока I. Организационный момент II. Актуализация знаний Учитель: «Дети давайте вспомним: Какие времена года вы знаете? Сколько месяцев в году? Какие весенние месяцы вы знаете? Какие майские праздники вы знаете?»     III. Раскрытие темы Учитель: «Так вот ребята, сегодня мы поговорим о первом майском празднике – празднике 1 Мая. 1 Мая – красный день календаря – значит он выходной. Есть такие стихи: Белый листик с цифрой красной! Это значит - выходной! Это - солнечный и ясный, Первомайский день весной!» Учитель: «Какие еще праздники, отмеченные в календаре красным цветом, вы знаете?» Учитель: «А сегодня мы познакомимся с историей появления этого праздника. Но вначале давайте вспомним: что вы знаете о месяце мае? Подумайте: почему его еще называют «цветень»?» (Дети называют все растения, которые цветут в мае) Учитель: «А почему май еще называли песенник?» (Дети называют названия птиц, которые прилетели и поют в мае). Учитель: «А вообще, ребята, месяц май назвали в честь богини Майи. Ей поклонялись люди, чтоб получить хороший урожай.» (На проекторе показать слайд с изображением богини) Учитель: «Да, май последний месяц весны, красивый, цветущий. В мае полностью оживает природа, оживает земля. Все труженики земли стараются успеть с весенними работами. Вот почему этот праздник называют Праздником весны и труда. Это как гимн красоте и народу.» Учитель: «Дети, вспомните: как этот праздник отмечают ваши родители? Правильно, красиво. Вы, наверное, тоже принимали участие в этом празднике. Атрибутами 1 мая есть флажки, шары, цветы, лозунги.» Учитель: «А теперь давайте узнаем саму историю праздника. В далеком 1886 году в Америке на улицу вышло много трудящихся на демонстрацию с требованиями к властям о том, чтобы они улучшили их жизнь. Но эту демонстрацию разогнали, погибло много рабочих. Об этом узнал весь мир. В знак солидарности их поддержали рабочие многих стран. Солидарность – это, ребята, поддержка, единая позиция в каком-то вопросе. В память о борцах с 1890 года день 1 Мая назвали Праздником трудящихся и начали отмечать в многих странах мира. В 86 странах мира – 1 Мая национальный праздник. До 1992 года этот праздник у нас тоже так назывался. Его отмечали очень красиво» (слайды с фотографиями, изображением открыток и т.д.) Учитель: «Символом 1 Мая является Древо мира» (Показать слайд с его изображением) Учитель: «А самым распространённым лозунгом есть «Мир, май, труд!»» Америке.  1890 год – первое название праздника Днем IV. Обобщение знаний Учитель: «Дети запишите с доски, а именно:   Май – последний весенний месяц.  Богиня Мая – в ее честь назвали месяц Май. 1 Мая 1886 года – забастовка трудящихся в солидарности трудящихся. 1992 год – этот праздник переименовали в  России на Праздник весны и труда.» Игра на закрепление и развитие творческих навыков Учитель: «Дети, давайте разобьемся на три группы по рядам. Это будут три команды. Команда, которая выиграет, получит хорошие оценки на этом уроке.» Учитель: «Итак, вам ставится несколько заданий: 1. Придумать название своей команде; доске нужно будет нарисовать с вашей помощью герб-рисунок, который на ваше мнение может служить символом празднику 1 Мая; нарисовали на рисунке. Как они связаны с Праздником весны и труда.» 3. Рассказать, почему именно эти элементы вы 2. Определить представителя, которому на Дети совещаются, выбирают представителей от команд. Представители выходят к доске и начинают рисовать. По порядку называют свою команду, рассказывают: что они нарисовали и почему. Голосованием определяют победителя. Лучшей группе – поощрение. Учитель: «Закончим наш урок стихотворением Якова Акима: Шумливые тёплые ветры Весну на поля принесли. Серёжки пушатся на вербе. Мохнатые, точно шмели. Речные запруды ломая, Весенняя хлещет волна... Да здравствует Первое мая! Да здравствуют труд и весна! Пусть мир торжествует на свете И дружат народы земли, И так же на солнышке дети Пускают весной корабли!» Домашнее задание. Учитель: «Дети, хороший праздник! Его нужно проводить с семьей, друзьями на природе. Радуясь ему вместе с вступающей в силу весной, празднующей свою победу над зимним временем года.» 1 Мая светлый, КГУ «Мергенская основная школа» Беседа по теме: Учитель начальных классов: Подготовила Оразбаевна Кожабаева Жанар