Беседа по воспитательной работе "Все профессии важны" 6 класс для учащихся с ОВЗ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗИЛАИРСКАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА­ИНТЕРНАТДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ  С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Беседа на тему: « Все профессии важны» 6 класс                                                                                  Воспитатель Халиков В.Х.                                                               Дата проведения: 08.02.2018 год 2017­2018 учебный год Беседа  "Все профессии важны" Цель:  Познакомить с понятием «профессия», расширить знания детей о многообразии мира  профессий; Корригировать низкую активность восприятия, устойчивость внимания, аналитическую и  синтетическую функции деятельности; Формировать интерес к профессиям. Ход занятия I. Организационный момент Добрый день, добрый час! Как я рада видеть вас. Друг на друга посмотрели И тихонечко все сели. II. Основная часть 1. Выяснение темы занятия ­ Сегодня на занятии мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни  каждого человека. Узнаем мы это, если отгадаем загадки и решим кроссворд (загадки о  профессиях). Вы готовы это сделать? Тогда внимательно слушайте и отвечайте: 1) Скажи, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты? 2) Кто в дни болезней всех полезней? И лечит нас от всех болезней? 3) В доме 10 этажей, В доме тысячи людей. Кто построил этот дом, Дом, в котором мы живем? 4) Ежедневно спозаранку В руки он берёт баранку, Крутит, вертит так и сяк, Но не съест её никак?! 5) Мы учим детишек Читать и писать, Природу любить, Стариков уважать? 6) С книжкой кто в руке – читатель. Книги пишет кто? 7) Зарю поёт селу петух – Коров на луг ведёт…. 8) Хозяин книг и книжный лекарь. Так кто же он? 9) В небе синем самолёт, Управляет им ….. ­ Молодцы, ребята, сумели отгадать все загадки. А теперь давайте прочитаем слово,  получившееся в выделенных клетках.  Хором (профессии). ­ Разговор у нас с вами пойдет о профессиях. И тема сегодняшнего занятия «Все  профессии важны» (на доске запись). ­ Что же такое профессии? Как вы думаете? ­ Вот какие сведения даёт нам Толковый словарь:   «Профессия – это основное занятие человека». ­ На свете огромное количество профессий, когда вы станете взрослыми, то сможете сами  себе выбрать занятие по душе.  Для того, чтобы освоить какую­либо профессию, надо обязательно окончить школу, затем  учиться в училище, колледже, институте. ­ Все вы прекрасно знаете, что каждый человек должен трудиться, так как без труда нельзя  прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Читаю  стихотворение: Нетрудно, ребята, нам песенку спеть, Нетрудно, а всё­таки надо уметь, За что ни возьмись, нужно мастером стать. И дело любое уметь выполнять! Сломалась игрушка – умей починить, А новую сам научись мастерить, Недаром ребятам смекалка дана Во всём и везде помогает она. Умей, если нужно заштопать чулок, Без помощи свой приготовить урок, Будь первым в ученье, Будь первым в труде, У нас белоручек не любят нигде. 2. Задание «Собери пословицы» ­ О труде и об отношении к труду русский народ создал много пословиц. Предлагаю вам  вспомнить некоторые.  Кто любит труд, того люди чтут. Труд человека кормит, а лень портит. Языком не торопись, а делом не ленись. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. Научился сам ­  научи другого. ­ Все справились с заданием, а теперь давайте посмотрим, что у вас получилось и объясним значение каждой пословицы. 3. Тест «Кто чем занимается?» ­ У каждого на столе лежит листок с заданиями и карандаш. Постарайтесь правильно  определить, кто чем занимается и подчеркните нужную профессию: Зубы лечит: хирург, стоматолог, медсестра. Корову доит: доярка, пастух, дворник. Дом строит: маляр, строитель, слесарь. Снег метёт: шофёр, лётчик, дворник. Детей учит: библиотекарь, нянечка, учитель. Рубашки шьёт: швея, сапожник, часовщик. Охраняет границу: тракторист, пограничник, почтальон. Добывает уголь: художник, водитель, шахтёр. ­ Закончили, давайте будем проверять. (Я зачитываю, прошу кого­то одного ответить). ­ Ребята, кто не допустил ни одной ошибки – молодцы! Ну, а остальные, не переживайте, в  следующий раз у вас обязательно всё получится. 4. Задание «Кто так говорит?» ­ Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой  профессии так говорит. Задание понятно? Слушайте: «Кому добавки?» (повар). «Какой зуб вас беспокоит?» (врач­стоматолог). «Большое спасибо за покупку» (продавец). «Вам посылка, распишитесь» (почтальон). «В мою сеть попало много рыбы» (рыбак). «Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель). «Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер). ­ Молодцы! Вы правильно отгадали профессии людей, произносящих эти выражения. 5. Задание «Профессии по ассоциации» ­ Сейчас  вам будут названы предметы, а вы должны угадать, к каким профессиям он  относятся. Шланг, вода, костюм (пожарный). Зеркало, ножницы, расческа (парикмахер). Кисть, валик, ведро с краской (маляр) Поварёжка, колпак белый, кастрюля (повар). Мяч, кеды, форма (футболист). Корова, ведро с молоком (доярка). Краски, кисть, картина (художник). Автобус, билет, деньги (кондуктор). 6. Задание «Восстанови рифму» ­ Последнее задание – восстановить стихотворение так, чтобы получилась рифма и смысл  не потерялся. В нём в конце каждой строчки отсутствует слово – название профессии. Его  будете договаривать вы по очереди, по цепочке, начиная с…Задание понятно? Профессий всех не сосчитать! А вы какие можете назвать? Поезд водит….(машинист) Трактор водит….(тракторист) В школе учит нас ….(учитель) Строит здание ….(строитель) Стены выкрасил….(маляр) Доску выстругал…(столяр) В шахте трудится…(шахтер) В доме свет провел…(монтёр) В жаркой кузнице…(кузнец) Кто всё знает ­ …(молодец!) III. Итоги ­ Молодцы, ребята! Хорошо сегодня работали, о разнообразных профессиях вспомнили и  поговорили. Вопрос выбора профессии за одно занятие, за один день не решить. Пройдёт ещё не мало  лет, прежде чем вы будете делать свой выбор, а сейчас у вас есть главный труд. Какой? ­ Учёба и получение хороших знаний – тоже труд и труд непростой. Профессий много в мире есть, Их невозможно перечесть. Сегодня многие нужны, И интересны, и важны. И ты скорее подрастай, Профессией овладевай. Старайся в деле первым быть И людям пользу приносить! ­ Итак, скажите мне пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию? Нет! А  почему? (Все профессии важны, все профессии нужны!) ­ Мы с вами еще продолжим разговор о профессиях на следующих занятиях (звучит  спокойная музыка). ­ А сейчас сядьте прямо, расслабьтесь, закройте глаза и подумайте о том, что вам  понравилось на занятии, а что нет, почему. Довольны ли вы своей работой, если нет, то  почему ­ А сейчас откройте глаза, сядьте удобно. Спасибо вам большое за работу! Я сегодня  довольна всеми вами! ­ Спасибо вам, дети, за работу. До свидания, до новых встреч.