Битва за Кавказ 1942-1943гг.

Цели урока: формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ее защитниках и подвигах; способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников; воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению. Ход урока: 1. Слово учителя. Несколько дней назад 9 мая вся Россия в 68 раз отмечала великий праздник- День Победы. Великая Отечественная война исковеркала миллионы судеб, она считается самой трагичной в истории человечества. С каждым годом остается все меньше тех, кто, не жалея себя, защищал Родину. Но память сильнее времени, она может победить даже смерть. Идут годы, мчатся десятилетия, а мы помним, знаем и бережно храним воспоминания о суровых временах. На долю жителей нашей республики в годы войны выпали суровые испытания. Более 84 тысяч сынов и дочерей Северной и 20 тысяч Южной Осетии ушли на фронт. В рядах Советской Армии сражались 90 генералов и 2 адмирала из Осетии. Звания «Герой Советского Союза» удостоены 77 уроженцев республики, 11 человек стали почетными кавалерами Ордена Славы всех степеней. 36 уроженцев Осетии были удостоены большой чести – участвовать в Параде Победы, который прошел 24 июня 1945 года в Москве на Красной площади. В числе этих 36-ти – Нартиков Николай Алексеевич, дедушка Хосаева Сослана. 2. Сообщения учащихся класса о родных – участниках Великой Отечественной войны. Рассказ Хосаева Сослана о дедушке. У многих учащихся нашего класса родные были участниками Великой Отечественной войны. Сообщения Бекоевой Фатимы о дедушке, Ваниевой Ланы о дедушке, Кадзаевой Алины о брате дедушки, Купеевой Зарины о брате дедушки, Гогичаева Таймураза о прадедушке. 3. Битва за Кавказ. Исполнилось 70 лет битве за Кавказ. Немецко-фашистское руководство придавало большое значение захвату Северного Кавказа, стремясь выйти к нефтепромыслам Грозного и Баку. С этой целью им было разработана крупномасштабная операция под названием «Эдельвейс». В конце июля 1942 года немецко-румынские войска вышли к рубежам Северного Кавказа. Фашисты, создав мощную группировку, начали наступление, пытаясь прорваться через Эльхотовские ворота. В течение трех дней гитлеровцы непрерывно атаковали передовые батальоны 13-й танковой дивизии. И лишь 27 сентября немцам удалось захватить селение. Несмотря на перевес в живой силе, танках и авиации, немцам не удалось пройти через Эльхотовские ворота. Тогда враг предпринял обходной маневр. Пробившись в направлении Чикола-Дигора, германские войска начали массированное наступление на Алагир и Ардон. 4. Алагир во время оккупации. 1 октября 1942 года Алагир был занят немцами. Наш город пробыл в оккупации 53 дня. Нелегко было мирным жителям – в основном старикам, женщинам, детям – жить под властью немцев. Фашисты хотели доказать миру, что народам Кавказа по душе нацистский порядок, что они обрадовались приходу немцев. Оккупанты в Алагире решили, что для их пропагандистских целей как нельзя лучше подходит Чабахан Басиева – осетинка, владеющая немецким языком, образованная и пользующаяся авторитетом у местных жителей. Сообщение Кочиевой Тамары о Чабахан Басиевой. Просмотр отрывка их художественного фильма «Последний снег». - Можно ли поступок Чабахан Михайловны считать подвигом? Можно ли ее считать героем? 2 ноября 1942года немцы прорвали линию обороны Советской Армии. Самая тяжелая битва разгорелась у селения Гизель на подступах к Орджоникидзе. 12 суток днем и ночью шли кровопролитные бои. Под столицей Северной Осетии враг потерпел поражение. К концу декабря города и села республики были освобождены от фашистов. 24 декабря и Алагир был свободен от врага. 1 января 1943 года все жители Северной Осетии отмечали день полного и окончательного освобождения от фашистских захватчиков. Освобождению нашего города от врага мы обязаны многим солдатам и офицерам Советской Армии. - В центре Алагира в сквере находится обелиск. Знаете ли вы, что это за памятник? Сообщение Цахилова Александра о Герое Советского Союза Петре Кузьмиче Гужвине. 5. Подведение итогов урока. Сегодня на уроке мы говорили о людях, благодаря которым мы имеем возможность жить, работать, учиться. - Нужно ли знать и помнить о них? Звучит «Реквием» Роберта Рождественского.