Бланк анализа воспитательной работы в классе

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2020-2021 учебный год

Класс_____

Ф.И.О. классного руководителя___________________________

1. Общие сведения

1. 1. Количество обучающихся в классе:

1.              Начало года ____________

2.              Конец года _____________

3.              Ф.И. выбывших _______________

4.              Ф.И. прибывших _______________

2.1  Возрастной состав:

3.1.  Родители:

1.              Служащие_________

2.              Рабочие __________

3.              Предприниматели___________

4.              Безработные____________

5.              Пенсионеры __________

4.1.

5.1. Обучающиеся «группы риска»:

Анализ индивидуальной  работы с обучающимися группы риска:

6.1. Одаренные обучающиеся:

Анализ индивидуальной  работы с одаренными обучающимися:

2. Анализ развития обучащихся класса. 

2.1. Физическое развитие:

2.2. Успеваемость обучающихся:

2.3. Успехи и достижения учащихся класса.

3. Анализ развития коллектива класса.

3.1. Краткая характеристика коллектива класса:

3.2. Социометрическая структура класса:

3.3. Анализ участия обучающихся класса в жизнедеятельности класса.

3.4. Анализ участия обучающихся класса в жизнедеятельности школы.

3.5.Посещение театров, музеев, походы, экскурсии:

4. Анализ педагогического взаимодействия с семьями обучающихся класса, с родительским активом.

4.1. Темы и цель родительских собраний:

4.2. Индивидуальные встречи с родителями учащихся:

4.3. Участие родителей в жизни класса, школы:

5. Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с обучающимися класса. 
5.1. С кем из административных, педагогических, медицинских, социальных работников и представителей других сфер осуществлялось воспитательное взаимодействие?

5.2. Какие методы педагогического взаимодействия взрослых были наиболее эффективными?

6.  Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в минувшем году.

6.1. (Поставленная цель достигнута / достигнута частично/ не достигнута ; причины. Запланированные мероприятия осуществлены полностью /осуществлены не в полном объеме (% осуществления); причины)

6.2. Результаты решения воспитательных задач прошлого года, целесообразность их постановки, действенность идей, которые выдвигались при планировании.

6.3.  Правильность выбора основных направлений, содержания, форм и методов работы, средств педагогического влияния, приемов включения учащихся в деятельность и общение.

Какие направления в работе с обучающимися Вам особенно удаются? Что получается? Что не получается? Причины? Выводы? Каковы (исходя из анализа) цели и задачи работы, приоритетные направления  на следующий учебный год? Какие мероприятия по повышению уровня развития классного коллектива, развития ученического самоуправления будете планировать на будущий учебный год?

7. Задачи на следующий учебный год: